發(fā)布于 2023-07-11 · 圖片1

陪伴孩子學習需有度

可能會一直陪伴,哪怕是大學。對孩子的學習陪伴確實是必要的,這可以給孩子提供支持和指導,幫助他們更好地學習。但是,陪伴孩子學習也需要掌握好度,過度干預或過度壓力會讓孩子感到累和困擾。
以下是一些可能導致孩子感到累的原因:
過度壓力:當孩子感到自己不能達到父母的高期望時,他們可能會感到壓力和焦慮。這種壓力可能會導致他們感到疲憊、無助和困惑。
缺乏自主性:如果父母過度干預孩子的學習,孩子可能會失去自主性,變得依賴父母。這會使孩子感到無力和沮喪,因為他們無法自己掌控自己的學習。
時間管理問題:如果孩子沒有良好的時間管理技巧,他們可能會浪費時間,無法完成重要的任務。這會使他們感到緊張和焦慮,因為他們需要趕時間或者完成任務。
缺乏興趣:如果孩子對學習的科目沒有興趣,他們可能會感到無聊和厭倦。這可能會影響他們的學習動力和成績。
為了避免孩子感到累,家長可以采取以下措施:
給孩子足夠的自主性:允許孩子自主安排自己的學習計劃和任務,讓他們能夠自己掌控自己的學習進度和方向。
建立良好的時間管理技巧:幫助孩子建立良好的時間管理技巧,讓他們能夠合理地分配時間,完成任務。
鼓勵興趣發(fā)展:鼓勵孩子探索自己的興趣愛好,幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的天賦和特長。這可以使學習變得更加有趣和有意義。
合理安排學習時間:家長可以合理安排孩子的學習時間,確保他們有足夠的休息時間和娛樂時間,避免過度疲勞和壓力。
給予支持和鼓勵:家長可以給予孩子支持和鼓勵,讓他們感到自己被理解和支持。這可以幫助他們克服困難,更好地學習。
總之,對于孩子的陪伴是必要的,但要掌握好度,給予孩子足夠的自主性和支持,幫助他們克服困難,更好地學習成長。同時,掌握好度,自己也不會太累,畢竟是孩子學習,不是家長,
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10歲
14歲
想法
伴讀 正好我家孩子小升初,最近也咨詢了幾位高中生家長媽媽的意見,她們的建議我覺得可行的有以下幾點

1.父母要做孩子的外交官,幫助孩子建立自己和老師的關系。
和老師能和平相處最好,如果遇到不是那么有責任心的老師,至少要保證孩子對學科本身的興趣。
初中要增加很多門功課。和小學只有四門功課相比,學習時長增加了,學習壓力也加重了。在社交方面孩子面對的主要是和同學,和老師的關系。
青春期孩子和父母保持良好的溝通,學習是一方面,社交也是一方面。

2.孩子和學習的關系
很多孩子因為換了學校,...
孩子要成長,需要陪伴,不需要輔導 看了原貼,感覺不是“要不要輔導”的事,而是陪伴的事,陪伴和輔導是兩個感念?;ㄓ驯焕蠋熣艺勗挘v的是孩子“上課不聽、作業(yè)潦草”,這是一個習慣和態(tài)度的問題。在還沒有養(yǎng)成好的習慣之前,父母放手,無異于放棄。要教孩子“漁”,而不是直接給孩子“魚”,這個度不好把握,需要自己摸索。
14 2 1
看孩子的意愿吧 先說個別人家的,我哥哥嫂子都是醫(yī)學博士,我侄女兒今年高考也報了醫(yī)學院校,然后嫂子讓我給孩子借了一本系解一本組胚,說要提前給孩子輔導一下,輔導……一下……
再說說我家娃,非常幼稚,學習相當不自覺,目前二年級,學習必須得家長盯著,從來沒上過輔導班,但是在家里我也是沒少給他輔導。至于以后,雖然娃總說要我給他講物理,但是相比較親力親為的輔導,我更希望在孩子的學習上,隨著他年紀長大,我可以從戰(zhàn)術上逐漸向戰(zhàn)略上轉(zhuǎn)移,從前方逐漸向后方轉(zhuǎn)移,做一些幫助孩子節(jié)省時間的準備工作,具體的學習還得孩...
17歲
想法
要一直做孩子的“學伴,陪到高中畢業(yè)... 沒有輔導能力的家長還是專業(yè)人做專業(yè)事找機構(gòu)吧,還需要閉嘴,說不定自己說孩子的都是錯的。舉個例子,以前公司遇到的搬運都忙于生機,他們有的適合讀書的小孩靠自己就能考上很不錯的大學或者選到新加坡讀書
有能力的家長通常很忙也不必糾結(jié)具體事項,引導就好,
中間地帶的確實不太好總結(jié),總會很搖擺,建議找好資源,盡早放手培養(yǎng)自學能力。
最后,可怕的是不可控的是青春期,再好的娃都不知道什么時候爆發(fā),叛逆程度如何,不想做會毀掉所有努力。
雞娃不如雞自己是面對青春期最后的領悟。
8歲
想法
學前娃來湊熱鬧 學前娃,還有一個多月上一年級,打算一年級重點抓學習習慣和寫字姿勢,后面就放手讓他自己安排了(尤其是檢查作業(yè)這種),畢竟學習是娃自己的事。如果他碰到什么困難主動求助的話,老母親還是會盡力解答的,但是要明確主動權在娃手上。另外陪伴是會一直保持的,比如親子閱讀會一直堅持到娃不要我讀為止,再比如一起運動,一起做家務,一起出游以及學業(yè)和生活各方面的溝通等等,都會一直保持。
12歲
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陪伴而不是輔導 小學低年級我確實是輔導的角色,字不會寫手把手教、數(shù)學計算幫忙掐點批改,英語幫忙檢查背誦默寫,對照作業(yè)清單看看哪些寫了哪些沒寫......
現(xiàn)在四年級,明顯感覺基本不用我輔導了,作業(yè)基本在學校做完,頂多作文,回來也一般有了思路或者寫了一半還沒來及寫完(雖然小學我作文還獲過獎,但面對孩子,還是覺得,你自己悟吧......)現(xiàn)在做的最多的是每天督促打卡(英語朗讀、古詩文背誦之類)、提供閱讀的書籍。每天回來第一件事是問娃,“今天開心嗎?學校里有什么八卦嗎?”看孩子狀態(tài)、聽他的話語就知...
要一直做孩子的“學伴,陪到高中畢業(yè)... 百度了一下輔導學習是什么意思?
輔導學習是指家長在孩子學習前、學習中分別輔助和引領孩子進入學習狀態(tài)的過程,幫助孩子建立學習秩序,并激發(fā)和保持孩子濃厚的學習興趣的手段。

根據(jù)這個定義,可以激發(fā)和保持孩子濃厚學習興趣的親子共讀亦可被視作輔導學習的手段之一,?雖然這顯然不是原帖中的老師的意圖,也不符合大多數(shù)網(wǎng)友的認知。
8歲
想法
精力和經(jīng)濟允許的情況下,陪伴是最長情的告白 確實,輔導作業(yè)和陪伴是兩個不同的概念;輔導作業(yè)不是剛需,如果孩子自己規(guī)劃的很好,有個疑難雜癥問題是常見的,那么父母的任務是解惑;而陪伴的意義在于,感同身受的惡趣理解孩子,在他情緒或者情感失意受挫的時候,給他正確的開解和引導;
輔導作業(yè),我也可以,但我更傾向于讓孩子自己管理自己,有自控力和內(nèi)驅(qū)力,這樣,不管以后他在哪里,做什么,都會有不錯的發(fā)展。
養(yǎng)娃終極目標:希望我們都做個快樂有追求的普通人!
11歲
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不需要我為止 我覺得高中我還可以出點力的
不過不需要我最好了
匿名花友
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看怎么定義輔導 我孩子還是幼兒園,會陪玩陪讀,規(guī)劃落實,我自己的經(jīng)歷是,村小,小鎮(zhèn),市里,都是自己讀,我媽除了盡力讓我去更大的地方讀書以外,沒有做過任何直接指導,當然他們也沒能力指導,但是,從沒有補習的我也有遇到瓶頸卻無法得到幫助的無奈,總之有好的資源比較好,所以到我這里,盡我所能,哪怕到了大學,能力范圍內(nèi)能幫就幫嘍。
心即是理
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2013