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喬小拱

2014

發(fā)布于 2021-01-15 · 圖片6

馬背上的圖書館員，每隔兩周就為居住在高山上的家庭送一次書，風(fēng)雨無阻。作者并沒有直接描述，而是借小男孩的視角來講故事。零星的、側(cè)面的片段匯聚在一起，為讀者拼湊出一個勇敢堅忍的送書人形象，小男孩也被這種力量感染，由“坐不住”變成“小書蟲”。
故事中沒有華麗的贊美之詞，只有“潤物細(xì)無聲”。男孩看著送書人一次次過來，偷偷觀察，心里則默默思考：她為什么要來送書？她想要什么？從認(rèn)為送書人的馬很勇敢，到認(rèn)為送書人很勇敢；從不覺得書有什么好，到主動靠近姐姐，想聽她講書中的故事。這樣的轉(zhuǎn)變，我想，就是送書人做這件事的意義吧！
故事的最后，男孩子終于與送書人有了第一次對話：我很想送你一件禮物！送書人則請男孩為她讀一段，并告訴他：這就夠了。很感動。
另外值得稱道的是，圖畫和故事很配。如同故事里大量的側(cè)面描寫，圖畫也是這樣，從頭至尾我們幾乎看不清這位送書人的樣子，只有一個模糊的形象：騎在馬背上，帶著帽子，高高瘦瘦。唯二的特寫鏡頭是風(fēng)雪夜送書人從窗口把書遞進去，和故事末尾她側(cè)身“接受男孩禮物”。似乎也想表達：你不用知道她的具體樣貌，但始終有這樣一群可敬之人在默默做著一件傳承之事。

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讀這本繪本的時候，推動我和娃翻頁的故事線，就是卡爾對書和閱讀這件事情本身所發(fā)生的一點一滴的改變。

讓我們印象深刻的是，最開始，卡爾每晚把老母牛趕回家的時候，都能看...

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在女圖書館員的身上找到了自己的影子無論多難請盡可能多的為孩子提供各種可閱讀的書籍這一本書被女圖書館員的行為感動很多次
帶著孩子在雅加達孩子接觸的中文很少為了接觸更多中文為了培養(yǎng)閱讀習(xí)慣每次從中國回來行李箱里只有書各種繪本各種科普各種歷史故事各種人物傳記 …
每次差不多托運三個行李箱 60公斤手提20公斤偶爾飛機晚點就是一手推著行李一手抱著娃確實很累確實需要很大的勇氣 …
每次看見孩子自己坐在書架前安靜的看書認(rèn)真的模樣一...

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馬背上的女圖書館員

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看了這本書，我有3點收獲。

第1點，故事內(nèi)容感人，可以和全年齡段的孩子共讀；

第2點，插圖很美，當(dāng)我們一頁一頁翻讀故事時，隨著故事情節(jié)的發(fā)展，同時可以欣賞到四季景色的變化。還有圖中人物的面部神情，特別有趣。值得注意的是，整本書中對女圖書館員基本沒有臉部的正面圖，我覺得一方面作者是想讓我們和卡爾一樣保持對女圖書館員的好奇，另一方面我覺得這一個女圖書館員也代表了當(dāng)時很多參與這個“馬背上圖書館”項目的眾多女性。唯一一次看到女圖書館員的正面臉部也是在一個暴雪天，太冷了，她把自己裹...

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一直到這里，都是小朋友能理解的范疇。當(dāng)引入三角數(shù)、平方數(shù)時，我們只能暫時中斷。超綱的內(nèi)容，以后再看吧。

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作者在每一篇的右側(cè)畫面上標(biāo)注出不同鳥兒在做什么，這些都是特定時間里最真實的活動，難怪被稱之為“日記”。以圖畫的方式表達出來，每一副都是一個小故事。所以這本書的內(nèi)容量其實非常大。
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撲哧卟嚕出生時的那段特別打動我：爸爸又把我接了過來抱在手上，他向世界、星辰和月亮介紹我——這是我剛剛降生的孩子，他叫撲哧卟嚕。整個世界都看見了我，我也看見了整個世界，它是那么悠遠遼闊。天空在上，山谷在下，我的家就在其中。這是轉(zhuǎn)譯過來的文字，我猜原文一定更美。
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