這個(gè)是很現(xiàn)實(shí)的問題。
我家這個(gè)小城市英語(yǔ)課程開的更奇葩,在市里,不同的行政區(qū)一年級(jí)英語(yǔ)就開始有區(qū)別了,我所在的區(qū)一年級(jí)開英語(yǔ)課,隔壁的行政區(qū)三年級(jí)才開英語(yǔ)課,家長(zhǎng)急也沒辦法。
孩子現(xiàn)在在的班里,有大部分孩子聽不懂老師說(shuō)什么,能聽懂的都是學(xué)過(guò)的。每周一節(jié)的英語(yǔ)課很多孩子都不積極,但是老師要求家長(zhǎng)每天都要監(jiān)督打卡,課文每天按老師要求閱讀,打卡,雖然家長(zhǎng)辛苦點(diǎn),但是為了孩子。
孩子大了,我覺得課堂學(xué)英語(yǔ)聽不懂,抵觸會(huì)比較大,家長(zhǎng)只能多引導(dǎo),陪同努力,因?yàn)槟悴煌斑M(jìn)步,就是退后。我們也沒上過(guò)培訓(xùn)班,就是每天在家陪她從最基礎(chǔ)學(xué)起,上學(xué)了也要擠點(diǎn)時(shí)間每天讀點(diǎn)。