Luke 0808
2012
發(fā)布于 2021-02-24 · 圖片6

寒暑假

不管校內(nèi)作業(yè)結果就是每年開學季前狂補作業(yè),昨天一天補了半本數(shù)學練習冊+10篇練筆(3.5k字),二升三暑假是兩天補了6k字的小說,幸虧可以打?qū)?,如果手寫的話小朋友真的要哭死了,感覺今年暑假仍不會吃一塹長一智

另外每次在書房補打?qū)懽鳂I(yè)時都偷看爸爸的書,心里的緊迫感還是不足啊,去年是《人工智能》,今年是《美國陷阱》。
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推薦閱讀

15歲
想法
雙減后的第一個長假
第一天在家里做作業(yè)
第二天參加小組研學—婺州窯
了解婺州窯的歷史背景,自己動手親自體驗
結束后下午參加同學生日聚會
晚上回老家看外公外婆
第三天在外婆家呆,做作業(yè)
第五天準備去附近的浦江游玩
第六天回家搞衛(wèi)生
第七天整理作業(yè)
1 3
9歲
14歲
想法
埃及 Day3 高大的巨像,莊嚴的立像,巨幅的壁畫……今日身臨奇跡——阿布辛貝神廟。

狒狒乖乖排立一行,鷹兒低低站立下方,太陽神拉提著權杖靜立神廟入口處,太陽會因為崇拜而寵愛它的俯首者嗎?——會的。神廟面向日出方向,日光會在特定的日子照進最神圣的地方,曾經(jīng)的智慧我們無法復刻,但是那些偏差會被保護文物和神跡的心情掩蓋。
拯救阿布辛貝!這是全人類的壯舉,也是全人類的團結,更是全人類面對古文明的尊重。被切割又整裝的幾千塊碎片里,都是文明。

等等——!入口處的雕像是太陽神拉嗎?細看,三角形字謎拼...
8歲
14歲
想法
我們基本校內(nèi)解決 五年級男娃,周一到周五都有社團和課外班,所以二年級開始斗爭在學校內(nèi)分秒必爭,積極完成作業(yè)?,F(xiàn)在基本上作業(yè)校內(nèi)完成,偶爾回家30分鐘。有時候需要預習,可能時間會40-60分鐘,我會壓抑自己的焦躁,堅持高質(zhì)量預習,減少當天其他課外學習任務,周末補齊。
9 2 10
11歲
想法
過得“風平浪靜”… 假期初始的時候設定的目標,大多已經(jīng)達成。
這個假期的重點是數(shù)學。
1、一個假期學完了三年級下冊的數(shù)學基礎概念。是跟著洋蔥數(shù)學視頻一集一集看過來的。最近開始看四年級的了。
2、《我的數(shù)學第一名系列-牧羊犬云朵》這本數(shù)學科普書差不多都讀完了,親子讀。我后來才發(fā)現(xiàn)里面的知識點是五年級的。
3、做完了接近一整本的《53全優(yōu)卷一年級》+《53全優(yōu)卷二年級》,正在做《亮點大試卷二年級》,正確率顯著提高!重點抓一二年級的數(shù)學...
7 5 2
19個月
13歲
想法
小學低年級… 三年級娃
隨著認知水平的提升,對作業(yè)有了清晰的認識。會抓緊一切時間把學校作業(yè)安排好,這是相較于一二年級最大的變化。
三年級開始閱讀需要考級,老師把讀書當成作業(yè)在布置,所以妞會自覺完成。每天30分鐘,肯定是保證的。
因為妞不喜歡做課外練習,對于閱讀理解,老母親是用親子閱讀的時間來做相應補充,一起閱讀,討論,也是另一種享受吧。
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接受老師布置的作業(yè)但不接受家長布置的作業(yè)的孩子大抵是因為認為在學習方面,老師是專業(yè)的,家長是不專業(yè)的或者觀念方法已經(jīng)過時了;老師的指示是值得信賴的,可以促進自己學業(yè)進步,而家長對學習的指示是在越界,是外行領導內(nèi)行。
如果孩子感覺自己在學習方面沒有從家長那里得到持續(xù)的、具體的、可行的、有效的幫助的話,肯定不會聽從家長的建議,家長越是努力地催促刷題,越是徒勞,甚至適得其反。
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9歲
想法
一年級,坐標河南。

開學一周,前面幾天就只有數(shù)數(shù)和做數(shù)學相關教具的作業(yè),最后周五,老師在群里發(fā)了這一周所學內(nèi)容和需要掌握的細節(jié)要點,動筆的作業(yè)只有四個生字,寫一遍,然后翻小孩的作業(yè)本子,可能大課間或者延時班的時候也已經(jīng)寫完了。
6歲
11歲
想法
大K五年級12月4日星期三完成學習內(nèi)容
1、閱新聞篇1篇《回家!近千只販賣出過的頻危動物將被送回》
2、呦小閱閱讀理解訓練系統(tǒng) 新課1節(jié) 靶向練習1節(jié)
3、大語文L5-9-15 讀寫多一招 散文考點我知道
4、默寫高手P71
5、思維課1節(jié)
6、八年級數(shù)學 分式值為0
7、九年級化學 溶液的組成 命名及用途
8、FCE單詞 新詞7個,復習30個
9、英語時文閱讀1篇
10、Think作業(yè)
#做作業(yè)#
12歲
想法
小學1-3年級 魔都公立,第一周娃回來說,午會改午休了,可以趴半小時。放學時間延遲到四點三十五左右(周一到周三),周四和周五是三點三刻。體育課挺有保證的,一周七節(jié)課,比語文還多一節(jié)呢。三年級開始有了信息課,能去機房上課,小朋友表示很興奮。第一周目前作業(yè)量尚可,回家主要是背默,外加一點點未完成的書面。
問了娃最大的改變,除了體育課多了一節(jié)以外,語文課有明顯的減少,二年級時基本每天都有兩節(jié),甚至還有一天有三節(jié),這學期最多的一天也只有兩節(jié)。今天回來,作業(yè)已經(jīng)全部完成,連備忘錄上的默寫都在延時服務時...
8歲
16歲
想法
感覺沒啥變化… 沒啥變化。七年級
學校10號到校,11號布置了一堆作業(yè)。除了學校要求的讀后感,手抄報,志愿者活動感言,語數(shù)英都來了每日作業(yè)。原則上要求開學前交,但老師說19日到校學習廣播操的時候,能做多少交多少……
這個話就很有學問了,畢竟考慮到都是新生,也許都想給老師留個好印象,有可能所有人都會提前交,不交的那個就很尷尬了……所以雞飛狗跳好幾天,要求孩子做這做那。大人心律不齊,孩子委屈吧啦……親子關系嚴重不和諧。
反思之下,尚未開學,課本都沒拿到,就得去寫一堆作業(yè),是不是本身就不太合理呢?...