Liam Cheng
2015
發(fā)布于 2025-08-24
如果條件允許,可以上一些外教口語課,給孩子一個展示的平臺,和老師聊感興趣的話題就可以。一開始可以選擇菲教,便宜。
增加口語課后注意?
1. 聽力先行:保持輸入量>輸出量,材料難度i+1(比當前水平稍高一點)。
2. 容忍錯誤:初期不苛求語法完美,流利度和自信更重要。
3. 興趣錨定:結合孩子興趣選材(如喜歡動物就看動物紀錄片,讀相關書籍)。

堅持3個月,孩子口語流利度和閱讀耐力會有明顯提升。家長要做的就是持續(xù)提供資源+鼓勵,不必焦慮自身水平不足。

PS
1、沒有提到孩子的藍思值,有機會可以測一個,這樣閱讀材料找起來有一個錨點。
2、只提到孩子可以聽小婦人,沒有提是簡版還是原著,如果是高章,那藍思1190L。最好是能把近半年孩子聽力的書籍羅列出來,更有助于判斷孩子的水平。
3、已經高年級,不要忽略寫作能力的提升。
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1月前
孩子之前上過兩年貝達口語,但口語還是很差,可能跟性格有關,比較內向。之前聽過貓武士,都聽了2-3遍,1.5倍速甚至還聽過2倍速的,大森林的小木屋、39條線索(1本)、阿加莎克里斯蒂小說(3本)、了不起的狐貍爸爸、查理的巧克力工廠、小王子、希利爾的三本(歷史、地理、藝術),還有哈利波特(6、7)也聽過一遍,不知道聽懂沒?!缎D人》是原版的,我英語不好,不清楚要多高的水平才可以聽,但昨天查了一下,好像至少要1萬+的單詞量才可能聽懂,今天跟孩子商量了,還是繼續(xù)聽中章書
1月前
寫作能力的話,我想可不可以通過背新概念提升呢?或者買一本寫作教材來練練,您有什么好的建議嗎?謝謝??
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提高口語需要多說廢話
題主的信息比較碎片化,我嘗試整合一下:新六娃,性格內向;聽力已經到達高章+(C1水平左右),除高章書外,還喜歡聽阿加莎偵探小說(通俗小說)和《小婦人》(經典小說);經過兩年貝達外教課后,題主仍覺得口語不理想(我覺得這并不是一般意義上的差,而是與其聽力或者目標不匹配)。信息拼湊完整后,問題就清晰了。

首先影響口語輸出的是性格原因,性格內向導致您家寶貝開口的動機或者意愿不強。都知道口語需要多練,甚至要多說廢話,就像小時候學母語一樣。先追求開口,再追求言之有物。

我的建議是除...
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看詞匯量似乎剛入中章水平,最好能用star reading去測一下藍思和AR值,這樣有針對的找書,而且半年后復測也能檢驗執(zhí)行效果。
六年級娃,認識水平高,時間也有限,建議多在nonfiction聽讀上下功夫,這樣更貼合應試考核??梢陨蟁E的精讀課,同步配合大量相關泛讀。
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第一是發(fā)音不太好,怕被人嘲笑不敢說。但是現在的小孩這方面問題的比較少。
第二是學習時太追求聽和讀的難度拉伸,導致特別簡單和基礎的英語基礎不夠牢固。背新概念2很好,如果口語完全不會說,甚至可以從新概念1背起。
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