小學(xué)階段,你希望孩子英語(yǔ)達(dá)到什么水平?
我們開始的晚,走了不少?gòu)澛贰,F(xiàn)在因?yàn)槭谴笸?,所以走的基本是“原版”加“?yīng)試”相結(jié)合的道路。
平時(shí)每天早上會(huì)讀“新概念+RAZ”,新概念我的要求不高,讀書到會(huì)背,看網(wǎng)課講解語(yǔ)法,做練習(xí)冊(cè),看有沒有空,往往兩三天才完成一個(gè)unit。感覺孩子還比較輕松不抵制。同時(shí)讀1-2本新RAZ,復(fù)習(xí)1-2本舊的。周末時(shí)間寬裕,把這周的5-6個(gè)quiz都做掉,基本全對(duì)吧。
我們家慢熱,強(qiáng)度大了抗性大,還是形成習(xí)慣和他的天性合作比較輕松。最近我每拿新的RAZ他就會(huì)躍躍欲試。我把他讀過(guò)的書堆起來(lái)厚厚的給他看,他也很有成就感。
我們的程度還很淺,目前只問耕耘不問收獲的階段。偶然的機(jī)會(huì),29翻了幾篇現(xiàn)在已經(jīng)中高章孩子的總結(jié)或者日志。更加堅(jiān)定了我踏實(shí)走好每日腳下路的信念。大家也都是這樣平凡一步一個(gè)腳印走過(guò)來(lái)的。
短期目標(biāo),把KET考下來(lái),孩子們之間會(huì)討論,娃也渴望這個(gè)“勛章”。我的愿望是,英語(yǔ)能成為一種喜歡,運(yùn)用哪怕不熟練,他也沒有隔膜感。12歲之前還是敏感期,利用好這個(gè)時(shí)間段,事半功倍,送一程扶上馬。以后能夠原著是中文的就看中文,是英文的就直接看英文,享受領(lǐng)略原汁原味的樂趣。
他現(xiàn)在慢慢會(huì)從我囤書的大書架上找書看,要求的獎(jiǎng)勵(lì)也不僅僅是玩具,我想他已經(jīng)慢慢愛上了讀書了吧。在“小花生”上成長(zhǎng),期待量變到質(zhì)變的那一天。
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