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發(fā)布于 2017-12-02 · 圖片6 
DK的書(shū)，都是坑！大家紛紛往坑里跳，而不是小心繞開(kāi)，說(shuō)明DK的書(shū)孩子愛(ài)讀，也吸引家長(zhǎng)眼球。這本活動(dòng)時(shí)三折多入的書(shū)，真值！這本科普書(shū)適合小學(xué)生閱讀，低年級(jí)高年級(jí)通吃。書(shū)的的內(nèi)容，有些是小學(xué)科學(xué)課涉及了，有圖有真相，講得更細(xì)致。
我家孩子十歲，書(shū)中許多知識(shí)已經(jīng)了解過(guò)，現(xiàn)在再去閱讀，就算是“溫故而知新”吧。孩子基本上沒(méi)問(wèn)我什么問(wèn)題，原因是他學(xué)會(huì)向“擺老師”請(qǐng)教了。孩子閱讀時(shí)，常常是一邊閱讀，一邊百度。好了，我省事了。
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8年前
我家也有幾本，孩子只是好奇不探究，只能慢慢往路上引了??
8年前
你們叫擺老師？哈哈，我們叫度娘
8年前
我們也叫度娘??
7年前
孩子要等到二年級(jí)再準(zhǔn)備看
7年前
我家已經(jīng)完全能自主閱讀，科普類(lèi)的，孩子目前讀的興趣不大，晚上睡覺(jué)的時(shí)候，完幫他讀下
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推薦閱讀

6歲
11歲
書(shū)評(píng)
DK兒童科學(xué)百科全書(shū)
英國(guó)DK公司 著 / 中國(guó)大百科全書(shū)出版社
最近諾主打DK科普，難得也是讀得津津有味。走馬觀花看一遍，心中播撒點(diǎn)種子，待來(lái)日再開(kāi)會(huì)吧。好讀書(shū)不求甚解，但開(kāi)卷至少有益。這點(diǎn)老母親可是甘拜下風(fēng)，我只偏好小說(shuō)系列。諾的讀后感顯得空洞而生澀，但重在鼓勵(lì)練筆，老父親的點(diǎn)評(píng)也是可圈可點(diǎn)。
15歲
書(shū)評(píng)
DK兒童科學(xué)百科全書(shū)
英國(guó)DK公司 著 / 中國(guó)大百科全書(shū)出版社
孩子非常喜歡，科學(xué)領(lǐng)域的諸項(xiàng)進(jìn)展已幫助人類(lèi)取得令人稱(chēng)奇的成就。我們可以治愈已奪去數(shù)萬(wàn)人性命的疾?。粩?shù)秒內(nèi)把圖片和影像發(fā)往世界各地；把探索太陽(yáng)系中其他行星的機(jī)械裝置送入太空，還有更多我們要發(fā)現(xiàn)的奧秘。DK系列圖書(shū)圖片一如既往地印刷精美，內(nèi)容量比較多，激發(fā)孩子對(duì)知識(shí)的探索，使他們更加熱愛(ài)科學(xué)。適合學(xué)前和小學(xué)低年級(jí)孩子，強(qiáng)烈推薦。
書(shū)評(píng)
巫魔師
（德） 瓦爾特·莫爾斯 著；王瑜蔚 譯 / 南海出版社
這是我家孩子讀的該作者的第四本書(shū)。我讓他將讀過(guò)的關(guān)于查莫寧大陸的四本書(shū)，以他的喜好排名。他說(shuō)《夢(mèng)書(shū)之城》（2004）第一，《巫魔師》（2007）第二，再次是《藍(lán)熊船長(zhǎng)的十三條半命》（1999）……這與我之前的排序有所不同。無(wú)論如何排序，要了解莫爾斯構(gòu)建的查莫寧大陸的奇幻故事，這幾本書(shū)是繞不開(kāi)的。至于該作者在國(guó)內(nèi)未出版的《夢(mèng)書(shū)迷宮》（2011）及《夢(mèng)書(shū)宮殿》（2012），網(wǎng)上評(píng)價(jià)是“江郞才盡”，且港版價(jià)格奇高，無(wú)緣拜讀，就不作評(píng)價(jià)了。

本書(shū)390多頁(yè)，近30萬(wàn)字，孩子用了不到...
書(shū)評(píng)
少年讀史記·霸主的崛起
張嘉驊 著 / 青島出版社
本書(shū)選擇《史記?世家》的部分內(nèi)容。世家記載諸侯為主，司馬遷卻將反抗暴秦的農(nóng)民起義領(lǐng)袖也列入世家范疇，這就是《陳涉世家》。這是應(yīng)該思考的問(wèn)題，從而就能更近一步了解司馬遷的史學(xué)思想。不過(guò)本書(shū)沒(méi)有收錄與此相關(guān)的內(nèi)容。
這套書(shū)，每?jī)?cè)都有一個(gè)主題。這本書(shū)的主題是圖2所示的承擔(dān)。通過(guò)精選的相關(guān)人物故事，力圖教會(huì)讀者直面責(zé)任，勇于擔(dān)當(dāng)。學(xué)習(xí)歷史的意義，對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，就是讓歷史人物的人格魅力，來(lái)影響和指導(dǎo)我們的人生。
書(shū)評(píng)
動(dòng)物會(huì)議
埃里希·凱斯特納 著；劉海棲，任慶莉，蔡鴻君 譯 / 明天出版社
記得這書(shū)是孩子上一年級(jí)時(shí)自己閱讀的書(shū)，很薄，110頁(yè)，插圖又多，字體較大，版權(quán)頁(yè)標(biāo)注42千字，適合小學(xué)低年級(jí)學(xué)生閱讀。孩子把書(shū)塞進(jìn)書(shū)包，一兩天就放回書(shū)架，說(shuō)已經(jīng)讀完了。

故事內(nèi)容絕對(duì)精彩，是從繪本閱讀過(guò)渡到文字閱讀的極好作品。只是感覺(jué)書(shū)中的插圖，如果是彩色的，那就太好了。如今此書(shū)有新的版本，封面不同了，可能內(nèi)容和版式?jīng)]有變化。

此書(shū)創(chuàng)作于1949年，是一本政治童話(huà)，傳達(dá)了各國(guó)之間應(yīng)該和平共處這一基本信息。
書(shū)評(píng)
傳說(shuō)時(shí)代 夏 商 西周-追尋祖先的足跡
龔書(shū)鐸，劉德麟 編 / 北京聯(lián)合出版社
對(duì)此類(lèi)的書(shū)籍我只能打3分，紙張不好，但印刷裝訂還行。當(dāng)當(dāng)網(wǎng)做活動(dòng)時(shí)2.5折內(nèi)入手的，可孩子卻很喜歡，立馬就抽出春秋戰(zhàn)國(guó)卷進(jìn)行閱讀。這類(lèi)書(shū)總比歷史課本有意思，也適合成人的歷史現(xiàn)象的普及。10歲孩子能主動(dòng)閱讀，并能讀下去，就多評(píng)一星?，F(xiàn)在孩子已經(jīng)開(kāi)始閱讀夏商西周卷了。如果孩子能將全套書(shū)閱讀完，相信他對(duì)中國(guó)歷史的認(rèn)知度會(huì)大大提升。

2017-8-5
想法
先界定大齡孩子，我認(rèn)為是十歲或小學(xué)高年級(jí)的孩子。大齡孩子英語(yǔ)啟蒙，這問(wèn)題似乎是個(gè)偽命題，原因在于很多孩子在幼兒園或小學(xué)低年級(jí)都已經(jīng)接觸過(guò)英語(yǔ)課程。我家孩子在幼兒園階段，配發(fā)了“時(shí)代佳英幼兒動(dòng)感英語(yǔ)系列”的《快樂(lè)英語(yǔ)動(dòng)動(dòng)動(dòng)》的教材。對(duì)于字母的認(rèn)知，想必許多家長(zhǎng)在孩子學(xué)齡前都教過(guò)了。即使幼兒園沒(méi)有接觸英語(yǔ)，小學(xué)階段基本上都開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程。我家孩子一年級(jí)就有人教版新起點(diǎn)的英語(yǔ)教材，或許有些地區(qū)的學(xué)校，英語(yǔ)課是小學(xué)三年級(jí)才開(kāi)設(shè)的。正是因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校接觸了英語(yǔ)，家長(zhǎng)也較負(fù)責(zé)，將配套的聽(tīng)力...
書(shū)評(píng)
彩烏鴉系列: 德國(guó), 一群老鼠的童話(huà)
[德] 維里·費(fèi)爾曼/著; 陳俊/譯 / 二十一世紀(jì)出版社
這是一本用童話(huà)演繹的歷史，告誡青少年認(rèn)識(shí)和抵制法西斯主義的奇書(shū)。
灰色大宅中活躍著一群老鼠，每晚燈熄人寢之后，老鼠們便從洞子里爬出，在各個(gè)房間奔跑嬉鬧，在廚房和儲(chǔ)藏室里大啃大嚼?？墒怯幸惶欤恢幻型蜖柕碌某?jí)老鼠在其幫兇的擁戴下自立為鼠幫大首領(lǐng)，其種種倒行逆施跟當(dāng)年法西斯的所作所為如出一轍，但終究未能逃脫覆亡的命運(yùn)。

此書(shū)是我選購(gòu)的第一本彩烏鴉系列的圖書(shū)，大約在孩子六歲左右時(shí)給他做為睡前故事朗讀的。孩子很喜歡聽(tīng)，后來(lái)就購(gòu)進(jìn)了彩烏鴉全套20本書(shū)。故事較為簡(jiǎn)單，也富有童趣...
想法
這問(wèn)題是針對(duì)學(xué)齡前孩子閱讀繪本速度太快。好多繪本故事簡(jiǎn)單，頁(yè)數(shù)也少，自然很快看完了。

要想讓孩子閱讀慢下來(lái)，這就要有一些相應(yīng)的引導(dǎo)，讓孩子發(fā)現(xiàn)文字以外的很多內(nèi)容。題主涉及到“欣賞圖畫(huà)”，但最大的問(wèn)題是家長(zhǎng)能欣賞那些圖畫(huà)嗎，會(huì)引導(dǎo)孩子仔細(xì)讀圖嗎？家長(zhǎng)沒(méi)有這樣做，幼兒園的孩子會(huì)有欣賞的意識(shí)和能力嗎？如果家長(zhǎng)是美術(shù)老師，她一定會(huì)給孩子講關(guān)于美術(shù)的許多知識(shí)。可是，絕大多數(shù)的家長(zhǎng)沒(méi)有這方面的積累，怎么能讓孩子欣賞圖畫(huà)呢？何況要達(dá)到能欣賞的水平，小孩子做不到，就不要強(qiáng)求了。

然而，也...
想法
就花友的那個(gè)貼子來(lái)說(shuō)，那個(gè)看圖寫(xiě)話(huà)，并非脫離實(shí)際，而是中國(guó)地域太大，地區(qū)間差距不小，反映出中國(guó)城鄉(xiāng)二元社會(huì)的現(xiàn)實(shí)。作業(yè)中脫離時(shí)代，脫離實(shí)際的練習(xí)題，就算出現(xiàn)了，也不值得大驚小怪，只是那些嚴(yán)重背離客觀事實(shí)，違背科學(xué)精神的練習(xí)題，才會(huì)讓學(xué)生抓狂，老師憤憤不平。

比如說(shuō)，小學(xué)高年級(jí)也會(huì)涉及到利用率計(jì)算的問(wèn)題，但是在具體的文字?jǐn)⑹鲋?，只是籠統(tǒng)的說(shuō)利潤(rùn)率，并沒(méi)有明確說(shuō)明是銷(xiāo)售利潤(rùn)率，還是成本利潤(rùn)率，所以答案也有可能成為兩種，老師只能按銷(xiāo)售利潤(rùn)率來(lái)作評(píng)分。

再如這個(gè)問(wèn)題，是笑話(huà)嗎？
...
DK兒童科學(xué)百科全書(shū)
作者:英國(guó)DK公司 著
出版社:中國(guó)大百科全書(shū)出版社
出版時(shí)間:2016-05
月清涼
月清涼
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