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兩歲娃還不識(shí)字，現(xiàn)在讀啥書(shū)都鬧著要自己來(lái)看，不讓我給讀，我該怎么辦？

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雨雨??

2013

發(fā)布于 2019-12-06

還未識(shí)字的孩子，不讓我給讀書(shū)，怎么破？

回答，很棒的小朋友，媽媽要給自己自己變現(xiàn)的機(jī)會(huì)，先讓孩子講，無(wú)論好壞，不要打斷孩子的思路。講完了，表?yè)P(yáng)孩子，，嘗試溝通，媽媽講一遍，寶寶聽(tīng)完看那些是一樣的等等。尊重孩子的自理心里。會(huì)越來(lái)越棒。

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張?僑玲

9歲

想法

兩歲娃還不識(shí)字，現(xiàn)在讀啥書(shū)都鬧著要自己來(lái)看，不讓我給讀，我該怎么辦？

你好！2歲的小朋友他的探索欲、自主意識(shí)算是剛開(kāi)啟！之后這種欲望和自主意識(shí)會(huì)越來(lái)越強(qiáng)！所以他不想讓你打擾他的“探險(xiǎn)”

這時(shí)，如果你擔(dān)心他這樣下去會(huì)影響閱讀質(zhì)量，那你就要學(xué)會(huì)巧妙的進(jìn)去他探索的世界！那要怎樣巧妙的進(jìn)入呢？

首先，要選一本互動(dòng)性強(qiáng)的書(shū)，為什么是互動(dòng)性的書(shū)呢？假如你選的是繪本故事類的，肯定是家長(zhǎng)講給他聽(tīng)的，這就變成了你主動(dòng)他被動(dòng)，如果選一個(gè)互動(dòng)性強(qiáng)的書(shū)，那就是你兩一起看，一起玩，這樣孩子也會(huì)變得主動(dòng)，也會(huì)有興趣！

這里，我推薦你一套書(shū)《猜猜我是誰(shuí)》

封面長(zhǎng)這樣...

1 收藏評(píng)論

Jacques F

8歲

想法

兩歲娃還不識(shí)字，現(xiàn)在讀啥書(shū)都鬧著要自己來(lái)看，不讓我給讀，我該怎么辦？

我家從一歲半左右就開(kāi)始自己翻書(shū)看，有時(shí)候是單純地看，有時(shí)候是念念有詞地嘟囔，我沒(méi)有為此困擾過(guò)，反而覺(jué)得他可以自己一個(gè)人待一會(huì)兒很解放媽媽。題主若從輸入量的角度考慮，我覺(jué)得也不用太緊張，閱讀并不是只有媽媽讀這一種方式，很純粹地追求高效率也不是很現(xiàn)實(shí)，總會(huì)有這樣那樣的小插曲，有的是過(guò)幾天就好了，有的會(huì)留下來(lái)形成孩子自己的小習(xí)慣。即便是親子閱讀，隨著孩子長(zhǎng)大，他也會(huì)慢慢變成主導(dǎo)，他要去把控怎么讀，讀的頻率和速度。只要閱讀在進(jìn)行著，目的就達(dá)到啦。

3 收藏評(píng)論

喵小鬧

7歲

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兩歲娃還不識(shí)字，現(xiàn)在讀啥書(shū)都鬧著要自己來(lái)看，不讓我給讀，我該怎么辦？

我家兩歲兩個(gè)月，一歲多的時(shí)候每天要拿十多本書(shū)來(lái)找媽媽講，進(jìn)入兩歲后，忽然有一天不再讓我講了。每天都會(huì)自己跑到書(shū)架前坐下，然后一本一本翻看，有時(shí)候會(huì)念念有詞，有時(shí)會(huì)翻兩頁(yè)就換，有時(shí)一本會(huì)來(lái)來(lái)回回的看很多遍。

我一開(kāi)始也和你有一樣的困惑。后來(lái)我反思了一下自己引導(dǎo)寶寶看繪本的初心，一是讓她見(jiàn)識(shí)更廣闊的世界，一是增加親子陪伴的樂(lè)趣，一是看英語(yǔ)繪本提高英文能力。

結(jié)合自己的目的，我的解決方案是

一，見(jiàn)識(shí)廣闊的世界，大部分的繪本我們都一起讀過(guò)，她對(duì)故事內(nèi)容應(yīng)該有了大致的了解。自己翻...

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飛舞云端

8歲

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兩歲娃還不識(shí)字，現(xiàn)在讀啥書(shū)都鬧著要自己來(lái)看，不讓我給讀，我該怎么辦？

我們家現(xiàn)在兩歲多也是完全不識(shí)字。

不到兩歲的時(shí)候也是經(jīng)常自己拿書(shū)自己讀。那個(gè)時(shí)候說(shuō)話都說(shuō)不了句子，就是蹦詞。一次拿了本挺長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)讀的《我媽媽》自己一頁(yè)一個(gè)詞的讀完了，我覺(jué)得這應(yīng)該算是之前讀這本書(shū)的時(shí)候記住，理解了，或者對(duì)每頁(yè)的圖有一定的理解。

現(xiàn)在自己讀沒(méi)讀過(guò)的書(shū)還瞎胡編。她爸爸的書(shū)，我的書(shū)，一張圖都沒(méi)有的，她拿著坐那里嘴里還嘟嘟囔囔的編爸爸媽媽小孩子之間的故事。

我覺(jué)得這里的理解能力，想象能力，對(duì)讀書(shū)這件事的接受度，都是帶孩子讀書(shū)想要的結(jié)果。

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My little Samuel

13歲

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兩歲娃還不識(shí)字，現(xiàn)在讀啥書(shū)都鬧著要自己來(lái)看，不讓我給讀，我該怎么辦？

我家看書(shū)一向是天馬行空的，現(xiàn)在也是這樣，和他一起讀英語(yǔ)分級(jí)，一半的時(shí)間都在把他漸行漸遠(yuǎn)的思路拉回來(lái)。

小時(shí)候就更厲害了，跟他看書(shū)都會(huì)把圖中的每個(gè)細(xì)節(jié)扣一遍，再把自己代入進(jìn)入想象一遍，每本書(shū)都要讀好久????

所以，跟孩子看書(shū)的時(shí)候，是不是可以試著不以書(shū)本不以媽媽為中心，以孩子為中心，看孩子指哪里，關(guān)注點(diǎn)是什么，媽媽再跟著展開(kāi)講解，就可以愉快的親子閱讀了。

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搖擺的貓

8歲

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兩歲娃還不識(shí)字，現(xiàn)在讀啥書(shū)都鬧著要自己來(lái)看，不讓我給讀，我該怎么辦？

我覺(jué)得三歲之前的孩子的繪本閱讀都是在培養(yǎng)他的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，他喜歡看就讓他看，喜歡翻就讓他隨意翻，創(chuàng)造寬松愉悅的閱讀環(huán)境，才能建立起良性的閱讀習(xí)慣，讓娃慢慢的愛(ài)上親子共讀。另外，孩子看不懂字仍然能看懂圖畫(huà)，這就是繪本的魔力呀

可以選擇圖面線條簡(jiǎn)單，故事情節(jié)不復(fù)雜的繪本入手，讓他翻看，等娃感興趣了，就會(huì)找你來(lái)啦。

鼠小弟系列就很不錯(cuò)

可愛(ài)的鼠小弟1—12

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幻夜

5歲

8歲

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兩歲娃還不識(shí)字，現(xiàn)在讀啥書(shū)都鬧著要自己來(lái)看，不讓我給讀，我該怎么辦？

我倒是覺(jué)得挺好的，我家小石頭目前也不識(shí)字，他也會(huì)拿起書(shū)本就自己嘰里呱啦地講，他講的時(shí)候我就在旁邊聽(tīng)著，發(fā)現(xiàn)他是看圖講的故事，有的時(shí)候講的沒(méi)什么邏輯，有的時(shí)候他記住了我以前給他講過(guò)的四字成語(yǔ)。樓主放松心態(tài)，小朋友復(fù)述故事/看圖說(shuō)話，其實(shí)對(duì)小朋友的語(yǔ)言能力有很大幫助的～畢竟輸出比輸入更難不是嗎？

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李由由

7歲

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兩歲娃還不識(shí)字，現(xiàn)在讀啥書(shū)都鬧著要自己來(lái)看，不讓我給讀，我該怎么辦？

我家有一段時(shí)間也是，那就讓他自己拿著讀吧，我都是坐他旁邊拿一本，偷偷看她，然后她翻到哪里，我就讀他的，給他講，。無(wú)所謂了，就是陪著他就好了，我覺(jué)得，。陪伴就是最好的朋友，最好的方式。真是得付出陪伴的時(shí)間啊，每一次忍著堅(jiān)持堅(jiān)持堅(jiān)持。

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