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我家那小子
2012
發(fā)布于 2017-03-27 · 圖片3 
在全民閱讀的社會背景下，父母在孩子閱讀中該扮演什么幫助呢？媽媽的作用很重要，給孩子購買或者借閱大量的圖畫書給孩子，盡可能的給孩子添置專用的書架，讓孩子的圖書隨手可得，安排固定時間和孩子親子共讀，互相分享閱讀體驗，開展拓展游戲，參與社會上的閱讀活動，最好爸爸參與親子閱讀。家長在閱讀方面的言傳身教是對孩子無形的影響。引導孩子進入閱讀的世界，需要給孩子打造閱讀環(huán)境。這本書值得家長，老師閱讀。
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5歲
7歲
書評
打造兒童閱讀環(huán)境
（英） 艾登·錢伯斯 著；許慧貞 譯 / 北京聯合出版社
作者介紹:艾登·錢伯斯，是享譽當代英國文壇的著名兒童文學家。他的作品大多反映他對青少年青春期微妙心態(tài)的深刻理解，在廣大讀者，尤其是青少年讀者當中引起巨大反響，被視為青年一代思想和情感的代言人。除了小說創(chuàng)作外，錢伯斯近年來還大力推動兒童閱讀活動，他的《打造兒童閱讀環(huán)境》和《說來聽聽:兒童、閱讀和討論》讓廣大教育工作者獲益匪淺。
《打造兒童閱讀環(huán)境》圍繞閱讀循環(huán)圈，從影響選書的因素、引導孩子愛上閱讀的相關事項及方式方法、回應并引導孩子向閱讀的深度廣度發(fā)展的方式方法、以及大人自身閱...
14歲
書評
打造兒童閱讀環(huán)境
（英） 艾登·錢伯斯 著；許慧貞 譯 / 北京聯合出版社
#大家小書#Aidan Chambers 25 年前的小著，今日讀來也頗受益。淺出易懂的文字里能感受到研究者細致入微的鉆研與觀察?？创⑼笆聞盏淖鹬?、平等態(tài)度及行動力值得學習。
關于閱讀的種種，是永遠也不會嫌太晚的。
每個人的閱讀經歷都是且應是獨特的。
書評
打造兒童閱讀環(huán)境
（英） 艾登·錢伯斯 著；許慧貞 譯 / 北京聯合出版社
如果我們的小讀者能夠有一位值得信任的大人，為他提供各種協助，分享他的閱讀經驗，那么他將可以輕易排除各種眼前的閱讀障礙。一個從不閱讀或者缺乏閱讀經驗的大人是難以為孩子提供協助的，這也就是為什么我要堅持閱讀循環(huán)的中心點，是有協助能力的大人。
8歲
書評
打造兒童閱讀環(huán)境
（英） 艾登·錢伯斯 著；許慧貞 譯 / 北京聯合出版社
書內部分要點總結：讀完一本喜歡的書后，期待再次經歷相同的閱讀樂趣，抑或是迫不及待想要分享自己的閱讀心得——兩種閱讀自驅力來源。三維而廣泛的閱讀視野，結合深入細致的思考，逐漸深化、內化閱讀所得。閱讀習慣培養(yǎng)與養(yǎng)成的路徑興許是：親子閱讀、安靜閱讀、閱讀社交。維果斯基的“最近舒適區(qū)”理論同樣適用于閱讀。
8歲
書評
打造兒童閱讀環(huán)境
（英） 艾登·錢伯斯 著；許慧貞 譯 / 北京聯合出版社
【打造閱讀環(huán)境】

如何幫助孩子成為一位成熟的讀者，“使他們將觀念由閱讀不過是一種打發(fā)時間的好活動，提升到能思考文學背后深意的層面”？真的沒有思考過這個層面?！捌渲械年P鍵，在于和孩子討論書籍的是什么樣的人。”引導他做深入而細致的思考，讓他有機會審視這本書到底帶給了他什么，更進一步幫助他明白自己的閱讀興趣所在。

讓孩子參與選購，討論、說明選購這些書所遵循的原則，認為應該把錢花在什么樣的書上。實地采購。

在沒有任何指導的情況下，光靠瀏覽無法讓孩子們成為飽覽群書的讀者。光提供書...
16歲
書評
打造兒童閱讀環(huán)境
（英） 艾登·錢伯斯 著；許慧貞 譯 / 北京聯合出版社
錢伯斯影響深遠的經典名著，雖然書中只針對學校閱讀環(huán)境展開論述，但是大部分章節(jié)的內容同樣適用于家庭閱讀環(huán)境的打造?？赐瓴胖?，閱讀是一個循環(huán)，從建立館藏、營造環(huán)境、實時鼓勵、有力回應等各個環(huán)節(jié)入手，才能真正創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。
13歲
書評
會說話的蛋
( MEI ) LUO BO TE D. SHENG SU XI / 北京聯合出版社
這個故事改編自克里奧爾民間故事。凱迪克大獎繪本。適合四歲以上兒童閱讀。拿出這本書跟孩子一起看，先是看到了布蘭奇和媽媽姐姐一起生活，但媽媽對姐姐很好，卻對布蘭奇很苛刻。孩子有些不能理解，在他的心里，媽媽都是溫柔的，愛孩子的，為啥會對自己的孩子這么不好。我告訴他這是一個故事。我們接著往下看。當看到布蘭奇在老奶奶那拿回了會說話的蛋，變成了好多的東西。她的姐姐也去了看奶奶的家，卻不聽勸說，拿了金蛋銀蛋，最后變成了野獸追趕她。前后的對比讓孩子知道了善良的人和丑惡的人，會得到不一樣的結果...
13歲
書評
繪本是最好的教科書
吳念陽 主編 / 北京大學出版社
自從陪孩子開始親子閱讀繪本以后，自己對于一些繪本指導，閱讀指導的書也很感興趣，因為畢竟自己作為一名初期開始進行閱讀的媽媽，在陪孩子看書中遇到的問題，該怎么引導等等都挺迷?！，F在重視閱讀的家長越來越多。所以為了少走彎路，就找來了專家，一些資深的繪本研究者學習。這本書用一些優(yōu)秀的繪本舉例，讓看書的人對繪本有了更深的了解。
13歲
書評
不一樣的卡梅拉10: 我要救出貝里奧
[法]克利斯提昂·約里波瓦 著；[法]克利斯提昂·艾利施 繪；鄭迪蔚 譯 / 二十一世紀出版社
第一輯第10本。馬上要輪到剪羊毛的貝里奧在卡梅利多和卡門的幫助下，被帶到了一片神秘的巨石林。沒想到在這里遇到了兩個恐怖的巨大樹妖！貝里奧被綁架了。這時，雞舍里不再爭吵，大家團結一起對付怪物…卡門想到用金果子去引誘樹妖暴露到太陽底下變成了石頭。貝里奧得救了，但金色的羊毛讓他很不喜歡，趕緊讓羊倌給他剪了羊毛。
13歲
書評
十二生肖傳說
（澳大利亞） 加布里爾·王 著；（澳大利亞） 薩麗·里平，雷晶·阿布斯 繪；任溶溶 譯 / 中國少年兒童出版社
孩子在幼兒園和電視里看到了生肖，晚上給我說什么一鼠，二牛的，哈哈哈??一會就開始胡亂說，什么鱷魚，獅子的。所以，我們一起拿出了這本十二生肖傳說，看看都有哪些動物吧。故事里開始貓也去參加比賽了，但快到終點時被老鼠推到了河里，所以老鼠選上了，貓沒有。貓恨透了老鼠，看到老鼠就開始咬。講完兒子對這個記得最清。還知道了自己屬相是龍，媽媽和爸爸屬相是豬。
打造兒童閱讀環(huán)境
作者:（英） 艾登·錢伯斯 著；許慧貞 譯
出版社:北京聯合出版社
出版時間:2016-02
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