將將
2019
發(fā)布于 2025-05-19 · 圖片3
三歲的孩子學(xué)成語(yǔ),不一定要從繪本開始呀。還有這種看圖猜成語(yǔ)的卡片,比如成語(yǔ)“三頭六臂”一面畫著三頭六臂的哪吒,孩子一看就懂了吧,再看看卡片反面的解釋,原來(lái)三頭六臂是指神奇的本領(lǐng),孩子不就輕輕松松理解了。
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4月前
好棒的建議,趕緊研究下卡片
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6歲
想法
成語(yǔ)學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì) 我在孩子四歲左右的時(shí)候,買了一套成語(yǔ)書,晚上睡覺(jué)前給他讀。一些簡(jiǎn)單的成語(yǔ),他愿意聽,比如畫蛇添足,畫龍點(diǎn)睛,囫圇吞棗等。這個(gè)年齡,對(duì)于成語(yǔ)也是理解表面意思,其實(shí)不要緊。隨著他后面的學(xué)習(xí),會(huì)自己領(lǐng)悟深層意思的。
但是關(guān)于歷史的成語(yǔ),就不愿意聽了,比如破釜沉舟,神機(jī)妙算等。因?yàn)闅v史時(shí)期的名稱,歷史人物的名稱,完全聽不懂。
我們讀了一段時(shí)間,因?yàn)樘嚓P(guān)于歷史的典故,不愿意聽,就放下了。
現(xiàn)在孩子六歲多,有一天和我說(shuō),媽媽咱們成語(yǔ)接龍吧。我說(shuō)好啊,我才發(fā)現(xiàn),孩子在聽故事,繪本,在幼兒...
4歲
想法
之前也嘗試過(guò),買了一些成語(yǔ)點(diǎn)讀故事,想著用聽的方式讓娃慢慢明白。
后來(lái)發(fā)現(xiàn),這條路走不通,首先小朋友聽不明白每個(gè)成語(yǔ)是成語(yǔ),她聽完故事沒(méi)和成語(yǔ)的意思對(duì)應(yīng)起來(lái)。另外一個(gè),就是可能三歲還是小了點(diǎn),成語(yǔ)故事偏歷史了,理解起來(lái)有點(diǎn)費(fèi)勁。
所以,我們還是以日常讀繪本的方式,以及聊天的時(shí)候運(yùn)用的方式,讓娃慢慢理解一些成語(yǔ)。比如迫不及待、五顏六色、五彩斑斕……這些都是可以在繪本和日常陪玩的時(shí)候說(shuō)的。這些娃現(xiàn)在自己說(shuō)話的時(shí)候,都會(huì)自己蹦出來(lái)了。
想著,這個(gè)年齡段,還是日常場(chǎng)景使用讓娃接受的更...
6歲
想法
每個(gè)孩子興趣點(diǎn)不一樣,可以先嘗試從成語(yǔ)音頻故事或者卡片入門,觀察孩子的反饋如何。

如果孩子感興趣就可以繼續(xù),如果孩子不感興趣我覺(jué)得沒(méi)必要強(qiáng)求,3歲可啟蒙的東西太多了,還是要找到孩子感興趣的最重要。

成語(yǔ)音頻故事的話推薦 “奶泡泡學(xué)成語(yǔ)” 我兒子特別喜歡,不過(guò)他是5歲這樣才對(duì)成語(yǔ)稍微有點(diǎn)興趣
GJW
5歲
想法
主要在于孩子的感受和接受程度,我們?nèi)龤q時(shí)沒(méi)太有興趣聽成語(yǔ)故事,主要是讀繪本,有些繪本質(zhì)量很高,語(yǔ)言優(yōu)美,妙語(yǔ)連珠,孩子接受程度也高。四歲時(shí)開始讀了一段時(shí)間成語(yǔ)故事,就是感覺(jué)有點(diǎn)散,五歲開始國(guó)學(xué)啟蒙,從三字經(jīng)開始誦讀,誦讀期間逐漸對(duì)國(guó)學(xué)啟蒙的順序有了新的認(rèn)知,小朋友也對(duì)歷史朝代有了輪廓認(rèn)識(shí),這是第一本國(guó)學(xué)啟蒙三字經(jīng)帶來(lái)的收獲。之后按照三字經(jīng)的里的建議,從論語(yǔ)開始誦讀,日復(fù)一日踐行中。
4歲
想法
感覺(jué)有點(diǎn)早呀,我們4歲9個(gè)月自己看米小圈成語(yǔ)故事,能記住一些成語(yǔ)。可能記住了這個(gè)成語(yǔ),但是具體是什么意思他可能也不太清楚。