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L.Y.
2019
發(fā)布于 2025-05-20 
每個(gè)孩子興趣點(diǎn)不一樣，可以先嘗試從成語音頻故事或者卡片入門，觀察孩子的反饋如何。

如果孩子感興趣就可以繼續(xù)，如果孩子不感興趣我覺得沒必要強(qiáng)求，3歲可啟蒙的東西太多了，還是要找到孩子感興趣的最重要。

成語音頻故事的話推薦 “奶泡泡學(xué)成語” 我兒子特別喜歡，不過他是5歲這樣才對(duì)成語稍微有點(diǎn)興趣
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4月前
謝謝建議，從興趣入手
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6歲
想法
三歲的孩子學(xué)成語，不一定要從繪本開始呀。還有這種看圖猜成語的卡片，比如成語“三頭六臂”一面畫著三頭六臂的哪吒，孩子一看就懂了吧，再看看卡片反面的解釋，原來三頭六臂是指神奇的本領(lǐng)，孩子不就輕輕松松理解了。
6歲
想法
成語學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì) 我在孩子四歲左右的時(shí)候，買了一套成語書，晚上睡覺前給他讀。一些簡單的成語，他愿意聽，比如畫蛇添足，畫龍點(diǎn)睛，囫圇吞棗等。這個(gè)年齡，對(duì)于成語也是理解表面意思，其實(shí)不要緊。隨著他后面的學(xué)習(xí)，會(huì)自己領(lǐng)悟深層意思的。
但是關(guān)于歷史的成語，就不愿意聽了，比如破釜沉舟，神機(jī)妙算等。因?yàn)闅v史時(shí)期的名稱，歷史人物的名稱，完全聽不懂。
我們讀了一段時(shí)間，因?yàn)樘嚓P(guān)于歷史的典故，不愿意聽，就放下了。
現(xiàn)在孩子六歲多，有一天和我說，媽媽咱們成語接龍吧。我說好啊，我才發(fā)現(xiàn)，孩子在聽故事，繪本，在幼兒...
4歲
想法
之前也嘗試過，買了一些成語點(diǎn)讀故事，想著用聽的方式讓娃慢慢明白。
后來發(fā)現(xiàn)，這條路走不通，首先小朋友聽不明白每個(gè)成語是成語，她聽完故事沒和成語的意思對(duì)應(yīng)起來。另外一個(gè)，就是可能三歲還是小了點(diǎn)，成語故事偏歷史了，理解起來有點(diǎn)費(fèi)勁。
所以，我們還是以日常讀繪本的方式，以及聊天的時(shí)候運(yùn)用的方式，讓娃慢慢理解一些成語。比如迫不及待、五顏六色、五彩斑斕……這些都是可以在繪本和日常陪玩的時(shí)候說的。這些娃現(xiàn)在自己說話的時(shí)候，都會(huì)自己蹦出來了。
想著，這個(gè)年齡段，還是日常場(chǎng)景使用讓娃接受的更...
GJW
5歲
想法
主要在于孩子的感受和接受程度，我們?nèi)龤q時(shí)沒太有興趣聽成語故事，主要是讀繪本，有些繪本質(zhì)量很高，語言優(yōu)美，妙語連珠，孩子接受程度也高。四歲時(shí)開始讀了一段時(shí)間成語故事，就是感覺有點(diǎn)散，五歲開始國學(xué)啟蒙，從三字經(jīng)開始誦讀，誦讀期間逐漸對(duì)國學(xué)啟蒙的順序有了新的認(rèn)知，小朋友也對(duì)歷史朝代有了輪廓認(rèn)識(shí)，這是第一本國學(xué)啟蒙三字經(jīng)帶來的收獲。之后按照三字經(jīng)的里的建議，從論語開始誦讀，日復(fù)一日踐行中。
4歲
想法
感覺有點(diǎn)早呀，我們4歲9個(gè)月自己看米小圈成語故事，能記住一些成語?？赡苡涀×诉@個(gè)成語，但是具體是什么意思他可能也不太清楚。
L.Y.
L.Y.
2019
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