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遙一遙

2011

發(fā)布于 2018-11-03 · 圖片6

真人真事改編的一個(gè)故事。主人公威利自小對(duì)雪花情有獨(dú)鐘，自從媽媽送給他一臺(tái)舊顯微鏡后，他就開(kāi)始了漫長(zhǎng)而專(zhuān)注的雪花研究之路。每年冬天他都想盡辦法收集雪花，觀(guān)察并記錄下來(lái)，進(jìn)而孜孜不倦地研究雪花的形成，向眾人介紹雪花的美麗與獨(dú)特，慢慢地從一名農(nóng)夫成長(zhǎng)為研究雪花的專(zhuān)家。

這個(gè)故事除了可以讓孩子明白專(zhuān)注和堅(jiān)持不懈的重要性，書(shū)中很多細(xì)節(jié)也反映了家庭啟蒙和家人支持對(duì)一個(gè)孩子成長(zhǎng)的影響力。比如，媽媽教他讀書(shū)；在其他人不理解和嘲笑威利時(shí)，家人卻一如既往地支持他；為了方便威利更好地記錄雪花，不惜花費(fèi)重金買(mǎi)下顯微相機(jī)。

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靜0114603458

5年前

請(qǐng)問(wèn)這里的書(shū)都是要付費(fèi)才能看的嗎？我怎么看不了呢

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遙一遙

5年前

你指哪里的書(shū)？

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靜0114603458

5年前

就是在閱讀分類(lèi)里找的書(shū)，怎么才能看到呢

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遙一遙

5年前

小花生只推薦書(shū)單，沒(méi)有免費(fèi)電子書(shū)。

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靜0114603458

5年前

原來(lái)是這樣啊，非常感謝您的回復(fù)！??

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阿帆

11歲

書(shū)評(píng)

雪花人

Jacqueline Briggs Martin / 三之三

第一次讀這本書(shū)已經(jīng)是三年前的事了，今天重讀，感受更深刻，感謝然然的推薦——最近，她開(kāi)始和我分享她喜歡的書(shū)。
自己讀完又給然然講，不知不覺(jué)講了一個(gè)多小時(shí)。被科普了，又被震撼了——有對(duì)本特利的震撼，也有對(duì)他父母教育之道的震撼。
是什么成就了本特利？如果我是他的父母，我會(huì)怎么做？——讀這種引起教育觀(guān)討論的書(shū)，我總會(huì)經(jīng)歷類(lèi)似的靈魂拷問(wèn)。
換個(gè)角度，用世俗的眼光看，本特利的一生，是怎樣的一生呢？是“成功”的嗎？作為父母，或旁觀(guān)者，你如何看待？是否接納？
但是，客觀(guān)地看，本特利自己是無(wú)比...

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藝心和沐宜

6歲

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雪花人

Jacqueline Briggs Martin / 三之三

夢(mèng)想可以很小，小到一片很小的雪花！
夢(mèng)想可以很大，大到可以改變整個(gè)世界！

人會(huì)經(jīng)受生命的一年四季，看看秋冬什么樣。就知道老去之后什么樣。

非常感人的故事，對(duì)雪花的熱愛(ài)，就是對(duì)生命的熱愛(ài)，年復(fù)一日努力的積累，對(duì)世界做出的貢獻(xiàn)來(lái)自于內(nèi)心的愛(ài)！

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Owen&Vito

12歲

16歲

書(shū)評(píng)

雪花人

Jacqueline Briggs Martin / 三之三

《雪花人》講述了一個(gè)真實(shí)的故事，愛(ài)雪如命的班特利的一生，觀(guān)察雪花，如何把它們美麗的形狀留下來(lái)，變成永恒，最后班特利死于一場(chǎng)暴風(fēng)雪，人們?yōu)榱思o(jì)念他為他立了紀(jì)念碑，稱(chēng)他為“雪花人”。雪花的確太漂亮了，每朵都獨(dú)一無(wú)二。從去年大川也試圖收集雪花棕放大鏡觀(guān)察都沒(méi)太成功，借來(lái)老爸的顯微鏡，我們驚嘆于微觀(guān)世界的精彩。

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倆魚(yú)媽媽

13歲

15歲

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雪花人

Jacqueline Briggs Martin / 三之三

傳記繪本，一個(gè)真實(shí)的故事，一個(gè)愛(ài)雪勝過(guò)任何東西的“雪花人”。在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，用“高科技”拍幾張雪花照片可能很簡(jiǎn)單，但在19世紀(jì)末20世紀(jì)初，用一臺(tái)顯微照相機(jī)拍出幾千張雪花照片是何等的困難，幸運(yùn)的是，班特利有對(duì)支持他“任性”的父母（這也是此書(shū)值得家長(zhǎng)們一看之處）。“雪花人”在科學(xué)家的捐助下最終出版了他送給世界的禮物《Snow Crystals》。

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I'm Lingling

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雪花人

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孩子第一次看繪本而感動(dòng)落淚的《雪花人》，記錄的是真實(shí)故事，滿(mǎn)滿(mǎn)的家庭溫暖造就了一位熱愛(ài)大自然和敢于堅(jiān)持夢(mèng)想的雪花研究專(zhuān)家，無(wú)法想象在普通農(nóng)場(chǎng)的家庭環(huán)境下用自己的行動(dòng)和毅力堅(jiān)持50多年只為呈現(xiàn)給世界最好的禮物——微型雪花照片。

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圓姑娘

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雪花人

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全書(shū)以?xún)和癁橹行膩?lái)講述，讓小孩在閱讀中進(jìn)入主人公本特利的生活情境，體會(huì)他的感受；豐富的故事性和知識(shí)性被認(rèn)為是這個(gè)類(lèi)型作品的最佳典范。同時(shí)，木刻畫(huà)的詮釋簡(jiǎn)樸而優(yōu)雅，讓讀者能夠身臨其境地感受那個(gè)久遠(yuǎn)的年代。

本特利用他的熱情和努力工作澆灌出的生命故事，作為送給世界的禮物，啟發(fā)了所有的大人和孩子，讓他們都能活出自己的生命故事。

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遙一遙

13歲

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生氣湯

[美]貝西·艾芙瑞 (Betsy Everitt) 文圖；柯倩華譯 / 明天出版社

尋常日子難免都會(huì)遇到各種各樣的不如意，無(wú)論是大人還是小孩，都要面對(duì)如何排解這種不良情緒。書(shū)中小男孩為煩心事快氣炸了，媽媽沒(méi)有任何的指責(zé)，通過(guò)興高采烈地煮一道特別的生氣湯，巧妙地引導(dǎo)小男孩把那些不滿(mǎn)情緒宣泄出來(lái)。

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遙一遙

13歲

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小狐貍買(mǎi)手套

[日]新美南吉著；[日]黑井健繪；彭懿，周龍梅譯 / 南海出版社

《小狐貍買(mǎi)手套》是我最?lèi)?ài)的繪本之一。翻開(kāi)首頁(yè)就被冬日寒風(fēng)蕭蕭的凋零之美驚到了。故事講述狐貍媽媽擔(dān)心兒子的小手會(huì)在冰雪天中凍傷，便打算給兒子買(mǎi)副手套?？墒且?yàn)樯洗卧阪?zhèn)上死里逃生的的經(jīng)歷，走到小鎮(zhèn)邊上，就邁不開(kāi)步子，只好讓小狐貍只身前往買(mǎi)手套。
新美南吉把狐貍母子的深情與心理感受描寫(xiě)得絲絲入扣。在黑井健的畫(huà)筆下，小狐貍在被白雪覆蓋的杉里嬉戲的場(chǎng)景；夜幕下在白雪的映襯下，小鎮(zhèn)房子里透露出的燈光宛如星光般閃爍；還有文末狐貍母子在月色下的雪地上行走返家…...這些唯美大氣的雪天場(chǎng)景都讓...

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13歲

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夜色下的小屋

[美]蘇珊·瑪麗·斯萬(wàn)森著；[美]貝斯·克羅姆斯繪；趙可譯 / 新星出版社

以古老童謠為創(chuàng)作靈感的一本雙語(yǔ)繪本。文字和圖畫(huà)都充滿(mǎn)了詩(shī)意，全書(shū)以黑白兩色為基調(diào)，以少量的桔黃色作點(diǎn)綴。描繪了一個(gè)小女孩進(jìn)屋后的睡前故事，既能從書(shū)中感受到女孩看書(shū)時(shí)的無(wú)邊幻想，也能從插畫(huà)中感受到家人陪伴的溫暖。

本書(shū)的文字很有韻律，尤其英文版本的前半部分詞句里的動(dòng)詞運(yùn)用，非常生動(dòng)。畫(huà)面從小屋的鑰匙開(kāi)始，經(jīng)由各個(gè)場(chǎng)景到夜空，又依次返回到那枚鑰匙上，似乎隱喻著幸福的時(shí)光在小屋流淌。文末那幅畫(huà)中，陽(yáng)光灑滿(mǎn)了房間，墻上的全家福和桌上那束鮮花，無(wú)不讓人感受到家的溫暖。

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遙一遙

13歲

書(shū)評(píng)

開(kāi)明國(guó)語(yǔ)課本(下冊(cè))

葉圣陶編；豐子愷繪 / 上?？萍嘉墨I(xiàn)出版社

本書(shū)是民國(guó)時(shí)期由葉圣陶和豐子愷兩位大師合作編制的語(yǔ)文課本。課文文字由易到難，從少到多，課文內(nèi)容豐富，涵蓋了生活常識(shí)，習(xí)慣，品德，名人介紹，故事等各種題材。通過(guò)孩童間的對(duì)話(huà)，夢(mèng)境，還有謎語(yǔ)，生活場(chǎng)景等形式，以符合孩童的心理和語(yǔ)言習(xí)慣的文字來(lái)表達(dá)。

百年前，這是兩位大師合作編寫(xiě)的小學(xué)低年級(jí)教材，放到今天來(lái)讀，不僅可以當(dāng)作識(shí)字，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的輔助教材，亦可視作中國(guó)風(fēng)的繪本與小朋友進(jìn)行共讀，書(shū)中有趣的插畫(huà)和內(nèi)容依然受到我們家小朋友的喜愛(ài)。還可以通過(guò)此書(shū)幫助小朋友了解繁體字...