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乖妹兒
2011
發(fā)布于 2020-02-15

上學(xué)后開始“加餐”學(xué)英語，實現(xiàn)的第一個“小目標(biāo)”

小學(xué)前有兩年英語興趣班，但當(dāng)時覺得娃開心就好，沒有監(jiān)督，自己也懶就一直處于放羊狀態(tài)。小學(xué)后有幸來到小花生，看到了那么多小牛娃，終于把英語啟蒙提上日程。第一套讀下來的是牛津樹，剛開始孩子不太喜歡，但還是勉強接受，慢慢地一家人溫馨搞笑的日常終于打動了她，借助音頻順利一路下去，期間有穿插raz輔助，讀得更順暢了，完成了第一個小目標(biāo)，牛津樹9讀完
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5年前
我家兒子也9歲，我們英語剛起步，現(xiàn)在是精講動畫一天一集，分級讀物牛津閱讀樹2，每天聽這些學(xué)過的動畫和分級的音頻。你看這樣可以嗎？你們是怎樣學(xué)的？能傳授一下經(jīng)驗嗎？
5年前
小書蟲丁丁 我家兒子也9歲，我們英語剛起步，現(xiàn)在是精講動畫一天一集，分級讀物牛津閱讀樹2，...
我覺得你們這些挺好????我家是懶惰娃，一路試過很多方法，都是被我壓迫著學(xué)的。現(xiàn)在入初章，能聽她喜歡的故事才剛剛開始愿意學(xué)習(xí)??。
5年前
小書蟲丁丁 我家兒子也9歲，我們英語剛起步，現(xiàn)在是精講動畫一天一集，分級讀物牛津閱讀樹2，...
我們最開始是讀牛津樹，因為比較有趣，孩子能接受，后來我報了一個學(xué)而思寒假班，連續(xù)10天網(wǎng)課，每次我?guī)еA(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，那會兒強度是真的大，娃差不多算剛接觸英語，然后早上兩小時網(wǎng)課，下課就做練習(xí)，復(fù)習(xí)。第二天上課前和我復(fù)習(xí)昨天的內(nèi)容。我要求她整本教材上的內(nèi)容，都要讀，所以課還沒上完，她已經(jīng)能讀后面的了?？赡苓@十天是真的有效、努力，強度大，孩子進(jìn)步非常明顯，網(wǎng)課結(jié)束后，她再讀分級就特別容易了。我總結(jié)出來，孩子不是網(wǎng)課的成就，是我布置的任務(wù)她不配合，但老師的要求就愿意做。所以高密度學(xué)習(xí)，很快就突破最初關(guān)卡。
5年前
小書蟲丁丁 我家兒子也9歲，我們英語剛起步，現(xiàn)在是精講動畫一天一集，分級讀物牛津閱讀樹2，...
學(xué)而思網(wǎng)站的什么課程？
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升學(xué)備考，我們實現(xiàn)的第一個“小目標(biāo)” 不知道可不可以說中文完成的目標(biāo)

因為，語文要學(xué)大太多，為了小升初，為了初中輕松，我對語文制定了一個又一個計劃，在不同時期。很幸運，我們有條不紊完成ing

?已完成
1.小學(xué)必背古詩，背誦，背景講解，默寫
2.詩經(jīng)
3.知識清單，背誦，了解背景
4.聲律啟蒙
5.小古文

?正在進(jìn)行
1.論語
2.文言文初階
3.文學(xué)素養(yǎng)
4.寫作

?未來計劃
1.古文觀止
2.現(xiàn)代文學(xué)
3.實事新聞

通過每天堅持，現(xiàn)在4年了，目標(biāo)一個一個完成并實現(xiàn)
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幼兒園階段開始學(xué)英語，實現(xiàn)的第一個“小目標(biāo)” 第四次啟蒙實驗90天，確切得說到今天91天。
學(xué)習(xí)時長每天3-4小時，放假每天6小時。屬于蓋老師說的短時大火。

時間分配
。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
前期后期的時間分配是不一樣的，前期就是我套路著，挨個刷，基礎(chǔ)的必須跟讀，一半時間都在磨繪本，另一半時間在學(xué)教材，聽教材聽力，做教材題目。后面多數(shù)是讀繪本或者聽繪本或者講繪本。
具體的安排，教材兩套，開始兩天一單元，含課后習(xí)題，后面一天一單元，含課后習(xí)題。
刷教材過的很快，很懷疑他到底會了沒有，所以我會單獨在...
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幼兒園階段開始學(xué)英語，實現(xiàn)的第一個“小目標(biāo)” 幼兒園階段的英語學(xué)習(xí)，我們實現(xiàn)的第一個小目標(biāo)是“通過閱讀來學(xué)常見詞”。我家是牛津樹的忠實鐵桿粉絲，通過親子閱讀和自主閱讀，孩子的詞匯量大增，英語學(xué)習(xí)勁頭十足。

在學(xué)習(xí)牛津樹Stage 1&2 時，每一本我都會要求孩子必過“指讀”關(guān)，在讀的過程中孩子自然感受到一些語音規(guī)律。對于復(fù)雜的單詞，我會引導(dǎo)孩子結(jié)合自然拼讀的規(guī)律，將單詞分音節(jié)進(jìn)行拼讀，孩子每讀對一個復(fù)雜的單詞都很有成就感。一本一本過關(guān)后，定期還會再把之前學(xué)過的再拿出來復(fù)習(xí)鞏固，不知不覺中，孩子就掌握了很多常見詞，不僅能...
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3歲前開始英語啟蒙，實現(xiàn)的第一個“小目標(biāo)” 我們是1歲開始啟蒙，2歲時可以盲讀喜歡的某本托馬斯繪本中的一個故事，3歲半學(xué)會自拼，目前4歲5個月了，牛津樹自己拼讀7-9，此外這半個月開始迷樹屋(一般情況第一遍邊看書邊聽，后面就是裸聽)，每天1本(偶爾2本)的節(jié)奏。最近2個月在堅持上一對一網(wǎng)課，進(jìn)一步提高口語水平。
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3歲前開始英語啟蒙，實現(xiàn)的第一個“小目標(biāo)” 我們是快3歲開始啟蒙的，到現(xiàn)在差不多三年時間，每一年的進(jìn)步還是很明顯。之前第一年和第二年都分別寫了日志記錄和總結(jié)。
第一年，主要是讀繪本和聽兒歌，廖彩杏書單等，有空就一起拓展玩游戲，磨耳朵的頻率比較高，差不多每天3小時左右。娃的語感也是在那個時候慢慢培養(yǎng)的。
第二年，收集各種素材，分主題系統(tǒng)玩了不少拓展，聽和說基本沒有問題。
第三年，分專題學(xué)習(xí)了sight words 和自然拼讀，系統(tǒng)刷分級，牛津樹從1到9，Raz從D到J，慢慢走上自主閱讀的路線。
啟蒙三年，比起小花生很多速...
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3歲前開始英語啟蒙，實現(xiàn)的第一個“小目標(biāo)” 我的英文啟蒙的目的很簡單，希望孩子以后能夠從learn to read(學(xué)習(xí)閱讀，為讀而學(xué)）跨越到read tolearn (通過閱讀去學(xué)習(xí)知識，為學(xué)而讀）。

那么，從learn to read到read to learn其中最關(guān)鍵的一步就是孩子的英文閱讀啟蒙了，個人體會分享如下：

從啟蒙階段開始，培養(yǎng)閱讀興趣。孩子目前一歲5個月，0-1歲3個月的每一天都在聽各種英語音頻材料，主要為英文韻律童謠，英文動畫音頻，CIR英文廣播，1歲4個月—5個月開始正式點...
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3歲前開始英語啟蒙，實現(xiàn)的第一個“小目標(biāo)” 娃從1歲多接觸英語，稀稀拉拉地看英文繪本，稀稀拉拉地聽。大概一歲半的時候，能煞有介事地對著好餓的毛毛蟲講幾個單詞，生活中也有會講某些詞的英文而不會中文的情況。直到兩歲前的多半年里，一直徘徊在接觸的狀態(tài)，看不到什么進(jìn)步，甚至以前會唱的兩首兒歌不會了，平時也不肯開口了，估計是不進(jìn)則退。

兩歲后，麻麻開始認(rèn)真起來，保守估計每天繪本不少于5本，聽力時間不少于2個小時，動畫時間也幾乎每天都有。相比之前算是相對量大了，但半年來總看不到進(jìn)步。

認(rèn)真半年多以后，麻麻突然感受到了一些變化。...
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3歲前開始英語啟蒙，實現(xiàn)的第一個“小目標(biāo)” 我家的英語啟蒙不算早，最早的英語學(xué)習(xí)就是從接觸英語字母開始的。所以，說到三歲前的英語啟蒙，我們實現(xiàn)的第一個小目標(biāo)，自然就是“英語字母”。26個字母，我并沒有刻意地去教，而是秉承寓教于樂的思想，在游戲中慢慢滲透，玩中學(xué)、學(xué)中玩，讓幼兒時期的學(xué)習(xí)成為一件自然而然的事情。

1. 排一排

孩子最初接觸字母，是兩歲時玩的木制積木。每一塊正方體的積木上印有一個大寫字母，孩子在拼搭積木的時候，我便輕松地教會了他識別26個字母。為了鞏固新學(xué)的26個字母，我們經(jīng)常玩按照字母的順序進(jìn)行排序的...
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3歲前開始英語啟蒙，實現(xiàn)的第一個“小目標(biāo)” 出生就開始啟蒙，主要內(nèi)容包括兒歌，兒歌做動作，繪本，兒歌動畫，海尼曼GK，Maisy，Penelope，紅火箭黃盒。長期目標(biāo)是學(xué)前完成中英自主閱讀。中期是三歲前親子閱讀到H級別?，F(xiàn)在讀完紅火箭F的書，也讀了一部分G，H，自己能看圖讀一部分A-B級別的書。就穩(wěn)扎穩(wěn)打，持之以恒吧。
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幼兒園階段開始學(xué)英語，實現(xiàn)的第一個“小目標(biāo)” 三歲之前零零星星的給教了顏色，動物，水果類的單詞，看了幾本英文原版繪本，五六本吧，當(dāng)時傻乎乎的自以為自家孩子很不錯啊，兩歲多就會二十多個英語單詞，直到?jīng)Q定給孩子報外教課，做了一次課前檢測，發(fā)現(xiàn)僅僅就是那幾個單詞，句子也聽不懂。再去網(wǎng)上看了一些別的同齡寶寶，深受打擊，感覺自己這相當(dāng)于沒有啟蒙嘛。
回來了痛定思痛，在寶寶三歲三個月開始正式啟蒙，一開始買了牛津樹沒有回來，先給教了一些簡單句型“what's your name ？”，“what's the color of…”...
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