七七61

2014

發(fā)布于 2022-06-04

直接找老師溝通如何

不太了解別的城市
但感覺在維穩(wěn)的大基調(diào)下，其實可以嘗試直接和老師溝通。畢竟老師面對幾十個孩子，面面俱到確實不現(xiàn)實。跟老師反饋孩子當下的心理狀態(tài)，求助于老師，我覺得沒什么不可以的。
也不是什么無理要求，客客氣氣編輯一段文字，把事情說清楚，然后拜托老師近期關(guān)注孩子的情緒反應(yīng)，不用特別費心的事情，我覺得一般老師都不會拒絕的。

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伊娃的伊

3年前

你說的對，至少應(yīng)該聽聽老師的看法，有時候孩子認為的事實和老師認為的是有出入的，也不能光聽孩子說的～

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jing5302390044

3年前

是的，我覺得大人直接溝通比較好

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10歲

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HEY STEPHEN BOY

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阿熹讀書

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我們也不怎么叫我們娃也不怎么被叫，除非別人不舉手的比較難的題才叫他……這么一來，他也能明白老師不叫他是因為題太簡單了，想給其他人機會，他自己能明白，也有一種優(yōu)越感油然而生吧……難題叫了他他也會……挺自豪還……我也是安慰他，給別人機會……

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我的歡樂多多

8歲

12歲

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這事可不是送禮的事。一般幾線城市會有這樣的老師，但一般一線大城市我感覺沒有收紅包的老師，只要你讓老師知道你很關(guān)注娃的學習，很在意數(shù)學的課堂狀態(tài)。跟老師來往聊幾次他就在意你家的娃了！有的孩子上課不積極可能老師會在意，有的紀律不好老師會在意，往往是那種肯定學會了紀律又好的娃讓老師省心，不排除老師有時候顧不上這一部分。家長積極而禮貌的詢問幾次就足夠了！客氣委婉的表達孩子很喜歡數(shù)學，希望課堂上有機會發(fā)言。因為沒有機會回答問題而擔心老師不喜歡自己?？傊蠋熞话愣紩櫦暗矫恳粋€娃的！另一...

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雅雅nina

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我們也曾經(jīng)經(jīng)歷過小孩抱怨老師不請她回答問題的階段，雖然很短暫。才入學時，小孩回來總是抱怨老師不請她回答問題，雖然她每次都舉手。我想或許我們大人對她新成長階段的過度的關(guān)注加重了她的焦慮，所以我們會刻意回避問今天老師請你回答問題了嗎。然后，我跟她說可能才開學，老師還沒認清楚所有的人，而且一節(jié)課只有那么久，不可能請每個小朋友都回答問題，也可能你的位置不好，但以后換位置，老師就有可能請你回答問題。過了一段時間，她還是得到了回答問題的機會，甚至有機會去領(lǐng)讀課文，滿足了小小的表現(xiàn)欲。
對...

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崇蕓

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課上娃經(jīng)常舉手，數(shù)學老師從不點他，該怎么安慰？

給你方法 1.不舉手，懶得回答。
我小學數(shù)學就這樣，有人回答，從不舉手。但我數(shù)學成績是年級最好那個，所有附加題都能作出來。所以老師的問題難了，沒人舉手回答時她會抓壯丁，要求我來回答給她救場。是金子自然會發(fā)光。
2.反向思維，
如果您孩子上課在做其它事，可能會被老師點名起來回答問題，但對孩子學習習慣的養(yǎng)成不利。
3.順其自然
老師不點的，常常是她放心學業(yè)的孩子，她認為掌握到位了。不需要考察思維的孩子。

16 2 評論

鐲子叮當

10歲

想法

課上娃經(jīng)常舉手，數(shù)學老師從不點他，該怎么安慰？

跟了一些天孩子上網(wǎng)課，發(fā)現(xiàn)了一個規(guī)律，老師最愛叫的總是那十幾個人，特別是20%的孩子出鏡率很高。這個會跟孩子的以往舉手積極回答問題習慣有關(guān)，也跟老師為了課堂小了找一些能迅速回答問題的孩子有關(guān)。不愛發(fā)言的，可能會被老師關(guān)注不到。
方法一：多跟老師溝通，建立日常聯(lián)系和反饋。
方法二：讓孩子多多舉手發(fā)言。
方法三：多參加學校組織的活動，不管成績?nèi)绾巍?/span>

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倩如Christy?

11歲

想法

課上娃經(jīng)常舉手，數(shù)學老師從不點他，該怎么安慰？

我們也是這種情況
一方面是開導孩子，老師可能是提問她不確定會不會的孩子，而對你很放心，所以不提問你。孩子會說沒有被提問就沒有機會得到獎勵印章貼紙之類，我就說如果你和回答對的孩子答案一樣，表揚他的時候也在表揚你。諸如此類。
另一方面，有的老師確實會只叫某幾個她喜歡的孩子，圖省事。我們英語老師一年下來，有的孩子的名字都叫不上來呢，還說“這個同學”。所以，不要太在意這些沒有責任心的人。送禮大可不必，孩子學習并不指望哪一位老師，咱也不慣他們毛病。

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長歌懷采薇

13歲

想法

課上娃經(jīng)常舉手，數(shù)學老師從不點他，該怎么安慰？

樓主的操作？送禮，不可??！
如果在乎的孩子的心理，可以專門跟老師溝通，讓老師適當給孩子一些表現(xiàn)的機會！
最重要的是開導好孩子，自己想開才行，一個班三四十個孩子，老師又要講課，每節(jié)課提問不了幾個孩子！一個星期輪到一次可以吧！
我家孩子也有過這種情況，曾經(jīng)抱怨數(shù)學老師喜歡叫男生回答問題，女生經(jīng)常被忽略！
學簡便運算那陣子，老師拋出一個問題，娃兒都在心里組織好了答案，而且確定自己比老師叫到的同學回答的更好，方法更簡便，奈何老師并沒有給表現(xiàn)機會！
我開導娃兒，舉手是積極的表現(xiàn)……機會...

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佳睿媽媽

8歲

14歲

想法

課上娃經(jīng)常舉手，數(shù)學老師從不點他，該怎么安慰？

孩子感覺不被數(shù)學老師重視，這個問題其實也困擾了我娃近兩年。
小學入學到三年級，娃的數(shù)學老師很喜歡娃，有時數(shù)學老師還會發(fā)微信表揚娃，又帥又認真！我也曾出于對數(shù)學老師的特別好感，打電話給老師，問她要地址，給她寄一點特產(chǎn)，到老師堅決拒絕……，老師的為人處事也挺讓我感動的。
四年級換了一個老師，其實娃的數(shù)學讓我挺放心，雖有時滿分不了，但我們也沒在乎。四年級聽娃說，數(shù)學老師喜歡誰誰誰，經(jīng)常表揚兩三個同學，從來不表揚他吧啦吧啦的，看娃挺失落的，也有安慰過娃，老師喜歡誰，這個東西看緣分，就...

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