RAZ Q-Landfills
今天，我們把raz的學習速度放的更慢了。心急吃不了熱豆腐
第一遍預習：讓氣氣自己聽完文章，并完成閱讀理解。
第二遍精讀：
任務一：跟讀，糾正語音語調(diào)。
任務二：把生詞抄寫到手抄本上，簡單標注詞性詞義，方便后期復習。
任務三：重點生詞或感興趣的詞匯帶著造句和拓展。比如：
1. bulldozer和 truck的區(qū)別是什么？bulldozers have a claw and a blade in the front.
2. styrofoam是什么材質?跟plastic是什么區(qū)別？查了圖片之后就一目了然，方便娃調(diào)用視覺記憶。 緊跟著問娃，為什么用styrofoam不環(huán)保呢？Is styrofoam environment friendly? 娃很積極地回答：No, because it is not biodegradable. 正好復習了生詞不可生物降解。
3.methane，娃很高興的說在道法課學過。 就和過年炸井蓋的新聞串起來說了一下。
4. 最后問了一下娃愿不愿意小區(qū)附近修個垃圾填埋場。她說當然不愿意??！一是因為bulldozers and trucks are noisy，而是因為landfills stink! 我補充說poisonous material might pollute soil and groundwater(文章里有講到)。
并沒有提前準備，就是讀到感興趣的地方和娃一起討論，查資料，討論的時候盡量講英語，不會講也不強求。講的時候有語法錯誤也很正常，又不是母語，目標是鼓勵孩子有興趣閱讀，敢于說出自己的想法和觀點。
第三遍復習：讀單詞本上的單詞，后期還會導入到知米里面復習。Landfills: What a Load of Garbage(RAZ Q)
2011
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