中班時候買了幼三國,讀了一點,孩子不太感興趣,大班下學(xué)期又讀了一次,這回開始聽的津津有味起來,但是讀完前四卷沒有繼續(xù)下去,三國人物太多,讀著后面前面就忘光了。
一年級寒假開始,孩子自己主動要求重讀,這回把一到八卷全部讀完,而且是入迷的狀態(tài),邊讀書邊自己演戲,同時聽著凱叔三國,看著3D那個版本的動畫片。我又在網(wǎng)上找了三國各個時期的地圖打印出來,哪塊地方啥時候是誰的,非常直觀,很容易就記住了。
可能是到了一定年齡,小男孩的英雄情結(jié)都會促使他們主動去接近三國?,F(xiàn)在正經(jīng)是個三國迷了,人物的來歷,籍貫,出身,姓名,字號都說的頭頭是道。
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幼三國第一卷
之前講過的如果歷史是一只喵和一些成語故事,也為了解三國做了一些鋪墊。
最近孩子開始自己找出林漢達(dá)故事集,直接翻到三國的部分去讀。
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如果歷史是一群喵5: 亂世三國篇
漫畫林漢達(dá)中國歷史故事集: 三國(上)
林漢達(dá)中國歷史故事集
讀完這部分后再引導(dǎo)他看看寫給兒童的歷史里面東漢末年的部分。之后什么時候能進(jìn)入原著閱讀就順其自然了。
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寫給兒童的中國歷史6:東漢·讀書人的本領(lǐng)-西晉·八王與七賢