原來嘴還能這樣？《動(dòng)物口圖鑒》告訴你，動(dòng)物的嘴有多厲害

沒有哪個(gè)孩子，對(duì)動(dòng)物不感興趣，所以動(dòng)物科普讀物在孩子成長(zhǎng)過程中是必不可少的。不過現(xiàn)在市面上大多數(shù)動(dòng)物科普讀物往往都是籠統(tǒng)的介紹動(dòng)物的知識(shí)，它們的目的更傾向于讓孩子可以識(shí)別這種動(dòng)物。這些知識(shí)雖好，但只能擴(kuò)展孩子的知識(shí)面，讓其成為一個(gè)百科小達(dá)人，但壓根不會(huì)讓孩子思考這些動(dòng)物為何會(huì)進(jìn)化成這樣。

在由牧神文化出版的《動(dòng)物口圖鑒》一書中，對(duì)動(dòng)物頗有研究的日本長(zhǎng)谷川真理子針對(duì)嘴這一器官，從天上、地下、泥土里、深海中精選了52種代表性動(dòng)物，科普了它們嘴的構(gòu)造以及嘴的多樣功能，繼而直接了解動(dòng)物的特性。同時(shí)為了加深讀者對(duì)這些科普知識(shí)的了解，書中有許多嘴的局部圖，讓讀者可以直觀的看到每種動(dòng)物千奇百怪的嘴，理解它們背后對(duì)環(huán)境是適應(yīng)性，帶孩子感悟生命的偉大與進(jìn)化的力量。

對(duì)于人來說，嘴是重要的器官，它既可以讓我們品嘗食物，又可以讓我們發(fā)出聲來，甚至還可以通過嘴巴的顏色，反映我們的身體健康狀況。但你知道嗎，對(duì)于動(dòng)物來說，嘴還有更厲害的作用呢。

比如你知道母鱷是怎樣撫育小鱷魚的嗎？它是把幼崽含在嘴里育兒的。真沒想到這樣兇殘的動(dòng)物還有這樣溫情的一面。

另外等指?？?，它的身體構(gòu)造和水母很像，除了吃飯和排泄用嘴外，連生孩子都用嘴，簡(jiǎn)直是把嘴的作用發(fā)揮到極致了。

還有一種深海鮟鱇，雄鮟鱇魚居然用嘴咬住雌性魚來完成寄生，更不可思議的是，有時(shí)一條雌魚會(huì)被多條雄魚寄生，真是妥妥的吸血魚啊。

這些知識(shí)不是刷新了你的認(rèn)知，讓你感嘆“原來嘴還能這樣”。事實(shí)上，動(dòng)物的嘴并非一開始就是這樣的，它們是一個(gè)不斷隨著環(huán)境進(jìn)化的一個(gè)過程。

比如鳥的嘴巴，吃蟲子的鳥一般嘴巴細(xì)細(xì)的，這樣容易叼蟲子，那些吃堅(jiān)硬種子的鳥，嘴巴一般比較堅(jiān)固。還有一種反嘴鷸，嘴居然進(jìn)化成向上翹的，就是為了能在頭低下的時(shí)候剛好可以與水面平行，進(jìn)而吃到浮游生物和小魚。

還有許多人都好奇的，為什么小海豚喝母乳不會(huì)漏奶？這是因?yàn)樾『ｋ嗟纳囝^上有一個(gè)叫邊緣乳頭的細(xì)長(zhǎng)器官，把它纏在媽媽的乳頭上，這樣即便在水里也能喝到母乳，不會(huì)漏出來。是不是特別神奇，比人類還聰明？

另外讓我最為震驚的是，一直以為被蚊子咬就是被其扎了一針，結(jié)果沒想到原來不是一針，而是被藏著6根針的嘴“親吻”了下，想想都可怕啊，看來這個(gè)夏天我得多準(zhǔn)備驅(qū)蚊工具了。

話說我看完這些知識(shí)，不禁背后發(fā)涼，還好人類進(jìn)化的快，否則還真說不準(zhǔn)是哪種生物會(huì)統(tǒng)治世界呢。

當(dāng)然書中除了關(guān)于嘴的科普知識(shí)外，還有一些和其相關(guān)的知識(shí)也非常有趣，比如你知道嗎？看起來憨態(tài)可掬的海獺居然和黃鼠狼是親戚，還有我們所謂的花蛤吐沙實(shí)際上是排“假糞”，
另外可可愛愛的小貓居然為了誘惑異性會(huì)釋放一種激素。我們經(jīng)常在做餐桌上見到的鯉魚沒想到是個(gè)兩面派，捕食時(shí)就把嘴巴朝下吸引誘餌，可一旦有人靠近，就會(huì)把嘴露出水面等著喂食，簡(jiǎn)直不要太聰明了。


雖然奇奇怪怪的動(dòng)物知識(shí)特別有趣，但你想過自己去發(fā)現(xiàn)嗎？在這本書的最后，還介紹了“自主研究的方法”，父母可以帶著孩子根據(jù)步驟一步步的去調(diào)查、去研究、去探索，這樣既能引發(fā)孩子無限的好奇心，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)細(xì)致的觀察力，同時(shí)也能培養(yǎng)孩子分析、概括、發(fā)現(xiàn)關(guān)系和解決問題的能力，這對(duì)以后形成縝密的邏輯思維力很有幫助。


日本繪本之父松居直先生曾說：“科學(xué)繪本并不是為了傳達(dá)知識(shí)和信息，而只是要讓孩子們感到驚異，產(chǎn)生興趣，獲得新的發(fā)現(xiàn)。這本《動(dòng)物口圖鑒》就是如此，它通過動(dòng)物“嘴”這一主題帶孩子領(lǐng)略生物進(jìn)化的神奇，激發(fā)了孩子的好奇心和探索欲，同時(shí)也賦予了孩子源源不斷的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓孩子在學(xué)會(huì)科學(xué)研究步驟后，可以自主去探索、去實(shí)踐，成為未來的科學(xué)小達(dá)人。這才是科普書籍真正帶給孩子的閱讀意義和價(jià)值。#科普閱讀#