親子教育

今天要記個(gè)打臉時(shí)刻。

前幾天我洗完澡從浴室出來，圓圓正在墊子上搭樂高，我想訓(xùn)練他幫忙干活，于是喊他：圓圓，請(qǐng)幫媽媽把沙發(fā)后面的棉拖鞋拿過來吧。

圓圓一聽媽媽求助，屁顛屁顛轉(zhuǎn)到沙發(fā)旁邊找，邊找邊說：哪兒呢？

奶奶在旁邊看到這情景，立即要去幫我拿，被我及時(shí)阻止了

我站在浴室門口等著，圓圓找到我的棉拖鞋后，一把抓起來，直接從客廳朝我扔過來……然后又去墊子上搭樂高了。

他這舉動(dòng)著實(shí)嚇我一跳，我以為他會(huì)送到我前面來的，看他情緒穩(wěn)定，又不像是不愿意幫我做這件事，于是，我問他：哎呀，你為什么這樣扔給我啊，應(yīng)該遞給我嘛。

他頭都沒抬，說：你們就是這樣扔給我的。

我們什么時(shí)候這樣朝你扔?xùn)|西了？！我當(dāng)即否認(rèn)，在場(chǎng)的奶奶也附和說：是啊，哪有這么扔的。

圓圓再次回應(yīng)：就是這么扔的。

我沒再跟他爭(zhēng)執(zhí)，自己坐在那兒想：啥時(shí)候這樣把東西扔給他過呢？

衣服、褲子？不太可能，穿衣穿褲他偶爾還需要我們搭把手，我沒法直接扔給他當(dāng)甩手掌柜；

外出穿的鞋，都是直接擺在門口，他自己拿到后坐在小凳子上穿，也不需要我們?nèi)咏o他；

吃的喝的就更不可能這樣扔給他了；

書也不會(huì)扔給他，他很小的時(shí)候扔過一次書，我們聊過要愛惜書的問題，從那以后他幾乎沒主動(dòng)破壞過書……

那我們朝他扔過什么呢？

那天是百思不得其解……

今早看到他擺在墊子上搭的樂高場(chǎng)景，我突然想起來了：有時(shí)候他著急找一個(gè)零件，自己找不到，就會(huì)喊我們幫他找，常常這種時(shí)候，我們大人一般都在做自己的事，所以都很不耐煩，不太愿意幫他找，但架不住他一直喊，只好幫他在箱子里翻呀翻的，最后，在一大堆積木塊里扒拉到他想要的那塊后，耐心已經(jīng)耗盡，只想立即馬上扔給他，讓他安靜地一邊玩去，我們也能安靜片刻……現(xiàn)在回頭看，這個(gè)扔的動(dòng)作，也在發(fā)泄著我們的不滿。

真沒想到這小小的舉動(dòng)就讓他記住了，他未必體會(huì)到了我們?nèi)咏o他時(shí)不滿的情緒，但他學(xué)會(huì)了我們把幫別人找到的東西直接扔給對(duì)方的這個(gè)行為……

都說孩子是父母的鏡子，這話不假啊?

我決定今晚回來就聊這個(gè)話題了。

我要向他道歉，告訴他，我們大人曾經(jīng)的這些舉動(dòng)是不對(duì)的；也請(qǐng)爸爸一起玩情景再現(xiàn)游戲，大家一起討論、嘗試表演如果再遇到這種情況，怎么做才能讓求助者和被幫助者都感覺舒適；最后要一起約定，日常生活中我們互相監(jiān)督，全家一起改正。