面對(duì)現(xiàn)實(shí)，堅(jiān)持，不放棄。從孩子感興趣的內(nèi)容入手，親自陪伴，一年后會(huì)有改變的。焦慮毫無(wú)疑義。我家是入學(xué)前自主閱讀的，一個(gè)小時(shí)一本小說(shuō)。我沒教過(guò)他識(shí)字。別人都說(shuō)羨慕，事實(shí)是，現(xiàn)在開始英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，我毫無(wú)頭緒，因?yàn)闆]有語(yǔ)文字詞的學(xué)習(xí)路徑借鑒。我家是從故宮里的大怪獸那本書開始自主閱讀的。我給他讀了兩個(gè)故事，到了晚上我太困了。第二天才知道，孩子自己睡前又看完了2個(gè)故事。興趣真是最好的老師。開始有意識(shí)的讓他獨(dú)立閱讀是從手掌大小的書開始的，這樣容易建立信心。接下來(lái)正面引導(dǎo)，量的累積。還能采取積分和讀書銀行的辦法。最開始我是把他讀過(guò)的每一本都記錄下名字的，很快就記滿了兩本閱讀銀行。問，沒有意義，做才有改變。入學(xué)后可以集訓(xùn)型學(xué)習(xí)，但是這是權(quán)宜之策，關(guān)鍵還是懂得字在詞中，句中，環(huán)境中，變化中的意義才最受益。系統(tǒng)識(shí)字有藍(lán)貓，三千字，漢字宮，中華字經(jīng)。分別是幾百字，三千字，3500字，4000字。APP有悟空識(shí)字。
2010
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