day52
今天哥哥合唱團(tuán)后，六點(diǎn)已經(jīng)完成幾乎所有學(xué)校作業(yè)，所以，晚上哥哥讀raz《古文觀止》的時(shí)候，媽媽踏踏實(shí)實(shí)陪心薈讀書。
先讀kipper
之前牛津樹有一段時(shí)間沒有堅(jiān)持，昨天讀了十幾本，有新有舊，今天繼續(xù)復(fù)習(xí)。
牛津樹外，讀海尼曼，媽媽想帶心薈一起讀，心薈拒絕。于是沒有糾纏，聽就聽吧，先積累聽力詞匯也是好的。
斑馬英語，學(xué)習(xí)三個(gè)單詞。
斑馬思維
今天學(xué)習(xí)初步的建構(gòu)數(shù)字模型，心薈自己聽，大概是十可以由：19-28-37-46-55組成。心薈自己學(xué)完，做課后作業(yè)，一邊做一邊急：“媽媽！我不會~”我剛想放下哥哥的三星行程問題，陪妹妹重聽。小妞兒已經(jīng)做完了，三星。行吧…以后再慢慢感受。
數(shù)字閃卡玩一會。
讀書
重聽有道樂讀《虎皮毯子》，跟媽媽一起讀《鄂溫克的駝鹿》《大船》《兩個(gè)天才》。
《兩個(gè)天才》今天讀的更細(xì)致，鼴鼠的祖先圖片幾乎都在忙碌，那時(shí)候這個(gè)地洞多精美?。∪欢?，現(xiàn)在鼴鼠洞里到處是蜘蛛網(wǎng)，燈也破了，鐘表也破了。然后，我再給心薈讀這個(gè)故事，最后我問“薈薈，你覺得這兩個(gè)鼴鼠的夢想會實(shí)現(xiàn)嗎”心薈說“不能，他們太皮了，把燈都弄壞了……”媽媽重復(fù)“是啊，燈都壞了，還不修，怎么會實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想呢！”
2016
2011
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