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安妮繪本小屋
2019 2015
發(fā)布于 2022-09-24 
老大7歲剛上一年級(jí)，牛津樹(shù)到6，RAZ讀到D，讀完牛5時(shí)候中間上過(guò)外教課，停過(guò)一段時(shí)間，所以我們一直是牛津樹(shù)，因?yàn)橛幸馑伎梢蚤_(kāi)展玩起來(lái)，最開(kāi)始陪老大都是玩表演為主，這回老二（三周5個(gè)月）也開(kāi)始了英語(yǔ)啟蒙，依然還是喜歡牛津樹(shù)，1階已經(jīng)過(guò)完一遍了，打算raz也來(lái)，牛1再過(guò)一遍。
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3年前
感覺(jué)上外教課有必要沒(méi)？一直在猶豫是完全自雞還是去機(jī)構(gòu)，特別是馬上要學(xué)習(xí)自然拼讀了，是自己學(xué)還是交給機(jī)構(gòu)？
3年前
搖擺貓 感覺(jué)上外教課有必要沒(méi)？一直在猶豫是完全自雞還是去機(jī)構(gòu)，特別是馬上要學(xué)習(xí)自然拼...
外教課堅(jiān)持上還是有用的，我們是因?yàn)檎n外班太多了，時(shí)間排不開(kāi)，而且每次上課需要預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，老母親太累了。自然拼讀有能力可以自學(xué)，我們一年級(jí)了，我打算研究一下機(jī)構(gòu)，畢竟還是得走應(yīng)試教育。
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推薦閱讀

9歲
13歲
想法
牛津樹(shù)和RAZ都很好，但也都不夠 本人：小花生新手?？吹奖姸嗯Ｍ蓿矔褚幌伦约摇靶?shū)蟲(chóng)”。

娃：3歲開(kāi)始自主閱讀，4歲后獨(dú)立閱讀章節(jié)書(shū)（小花生8級(jí)），6歲目前可讀DK大百科、阿加莎克里斯蒂原版和莎士比亞簡(jiǎn)版。讀書(shū)純屬興趣，未參加任何考級(jí)或校外學(xué)術(shù)補(bǔ)習(xí)。

經(jīng)驗(yàn)：分級(jí)讀物適合啟蒙，重點(diǎn)是跑量，1-3歲每天堅(jiān)持伴讀一小時(shí)起，4歲后童書(shū)閱讀自由。

推薦：牛津樹(shù)上至treetop，紅火箭上至流暢級(jí)，RAZ（部分，買(mǎi)的app，但娃更喜歡紙質(zhì)書(shū)），圖書(shū)館一二三四，農(nóng)場(chǎng)系列、神奇校車(chē)系列、I Can Read系列、Re...
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牛津樹(shù)培養(yǎng)興趣，RAZ提升認(rèn)知 6歲，大班。
今年上半年讀完9，目前在讀RAZ K。
小樹(shù)苗3歲多開(kāi)始英語(yǔ)啟蒙，最開(kāi)始時(shí)是讀AI課配套的電子繪本，后面發(fā)現(xiàn)其實(shí)就是RAZ。
因?yàn)槲乙恢惫膭?lì)她開(kāi)口，她也比較配合，所以我們家聽(tīng)力和朗讀是同步進(jìn)行的。
家里有很早被朋友種草買(mǎi)點(diǎn)讀筆送的RAZ AA和海尼曼，等我翻出來(lái)的時(shí)候，她可以讀了。
再后來(lái)并沒(méi)有繼續(xù)這兩套書(shū)，而是入了風(fēng)很大的牛津樹(shù)，確實(shí)是入門(mén)利器，尤其到了牛5出現(xiàn)神奇鑰匙之后，故事情節(jié)引人入勝，孩子會(huì)自己去書(shū)架翻后面的書(shū)。
4歲半讀到牛5的時(shí)候買(mǎi)了RAZ E，讀...
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8歲
10歲
想法
我家前期為了培養(yǎng)孩子自己語(yǔ)感，大量同級(jí)別低幼分級(jí)一起刷的。橫向刷的越多，越熟悉各種語(yǔ)境下同一個(gè)單詞的運(yùn)用，越熟悉同一個(gè)句型在各種場(chǎng)合的運(yùn)用，孩子平時(shí)講的英語(yǔ)越自然流暢。

低級(jí)別的海尼曼GK-G2、大貓GK-G2、蘭登1-2、Ready to Read 1-2、I Can Read Pre-2、第一第二圖書(shū)館、牛津樹(shù)1-7、RAZ as-K全部刷過(guò)無(wú)一本遺漏。

在孩子英語(yǔ)運(yùn)用比較自如后，才開(kāi)始拔高兒不刷這么多分級(jí)了。主線只保留RAZ、每天堅(jiān)持刷1-2篇。牛津樹(shù)8-12、牛津...
9歲
想法
牛津樹(shù)和RAZ都是好菜，搭配著來(lái)才有營(yíng)養(yǎng) 我家最開(kāi)始接觸的是RAZ，4歲左右開(kāi)始讀的時(shí)候進(jìn)展還非常順利，循環(huán)著來(lái)，很快積累了一些詞匯。但是由于RAZ相對(duì)枯燥，孩子的閱讀興趣很快就降下來(lái)，每天只是按照要求完成相應(yīng)的閱讀任務(wù)，并沒(méi)有主動(dòng)閱讀的情況。于是我買(mǎi)了全套牛津樹(shù)，時(shí)間才出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)。牛津樹(shù)主要是圍繞kipper一家人展開(kāi)的，情節(jié)豐富，而且都是日常生活息息相關(guān)的故事，是我家孩子特別喜歡的一套書(shū)！有一年左右的時(shí)間一支在看這套書(shū)，經(jīng)常不知不覺(jué)就翻出一堆，灑的滿(mǎn)地都是。實(shí)在是太喜歡了！可以說(shuō)是牛津樹(shù)激發(fā)了孩子主動(dòng)閱讀的興趣。...
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8歲
想法
Raz 牛津樹(shù) 其他分級(jí)以及繪本都看，挑著看 5歲，Raz 牛津樹(shù)都看，不過(guò)都是挑著看，主要看娃興趣。相對(duì)Raz看得更多，因?yàn)橥迣?duì)非虛構(gòu)更感興趣。目前親子閱讀到L，自讀到J，但是一般不要求自讀。其他I can read，科一科二，國(guó)家地理，第一第二圖書(shū)館等等也都在讀。我們是把分級(jí)當(dāng)故事讀的，沒(méi)有每天讀，沒(méi)有跟讀，也沒(méi)有quiz，更沒(méi)有每天幾本的要求。跟其他繪本一樣，喜歡的讀很多遍，不喜歡的就跳過(guò)或者只讀一遍。都是爸媽人肉讀，因?yàn)橥尴覴az音頻太呆板??而且沒(méi)法討論擴(kuò)展。英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料很多，隨娃的興趣，學(xué)得開(kāi)心，才能持之以恒...
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13歲
想法
啟蒙伴魚(yú)繪本，進(jìn)階Raz黨 啟蒙的時(shí)候，買(mǎi)了Raz三個(gè)級(jí)別和小達(dá)人點(diǎn)讀筆，還購(gòu)入ABC reading Vip，結(jié)果A都沒(méi)讀完就熬不住了，孩子比較抵觸，我自己也雞不下去了，于是材料直接全部打包送人了——低階的時(shí)候Raz真的挺枯燥的。為什么沒(méi)選牛津樹(shù)？因?yàn)橥薏幌矚g那個(gè)畫(huà)風(fēng)，不喜歡就沒(méi)興趣，就直接放棄了……
后來(lái)我選擇了伴魚(yú)繪本，內(nèi)容雜，但也意味可選的范圍大，我讓孩子和自己輪流選喜歡的繪本，每天一人一本，娃再挑食，總有她感興趣的繪本。一年我們?cè)诶锩孀x完了學(xué)樂(lè)各種分級(jí)，蒼蠅小子，神奇校車(chē)，大紅狗...
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14歲
想法
混合黨來(lái)說(shuō)說(shuō) 先列舉一下我們讀過(guò)的分級(jí)《I CAN READ》《蘭登》《DK》《國(guó)家地理》《牛津樹(shù)》《RAZ》國(guó)家地理出的聽(tīng)力分級(jí)和國(guó)家地理出的RE。
我們最早讀的I CAN READ，眼看著娃的原版興趣被我打開(kāi)，我也開(kāi)始瘋狂的屯書(shū)，只要我買(mǎi)得到不管娃讀不讀的懂我都統(tǒng)統(tǒng)買(mǎi)回家。那段時(shí)間真的叫野蠻閱讀時(shí)代。
因?yàn)槭悄猩木壒剩覀儗?duì)牛津樹(shù)不是太感冒（娃很神奇，也不感冒神奇樹(shù)屋），反而對(duì)DK蘭登國(guó)家地理是可以反復(fù)讀好幾遍，因緣際會(huì)認(rèn)識(shí)了RAZ，一年半時(shí)間一路拉到Z2然后繼續(xù)把RE拉到5.
現(xiàn)在...
4歲
想法
買(mǎi)了牛津樹(shù)、raz，結(jié)果寶寶竟然喜歡上了培生 寶寶目前20個(gè)月，身為老母親的我，略略看了幾本英語(yǔ)啟蒙書(shū)籍，家里買(mǎi)了彩虹兔、各種英文繪本、一直堅(jiān)持聽(tīng)sss兒歌，覺(jué)得書(shū)里一直強(qiáng)調(diào)3歲后再給寶寶讀分級(jí)，現(xiàn)在這個(gè)月齡就應(yīng)該培養(yǎng)興趣，聽(tīng)兒歌，我也是一直這么踐行滴，聽(tīng)完sss兒歌的100首后，奇跡出現(xiàn)了，寶寶自己開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)了，我又買(mǎi)了小斑斑的月齡盒，通過(guò)小斑斑的月齡盒子，寶寶把家里成員的名稱(chēng)都一一說(shuō)出并對(duì)上，日常的打招呼，也會(huì)加上，還有“i love you”讓我很欣慰，后來(lái)也是聽(tīng)兒歌，加上老母親拙略的表演，和動(dòng)物模型，讓寶寶能說(shuō)出...
17個(gè)月
9歲
想法
小朋友喜歡牛津樹(shù)里的故事，和RAZ里的科普。開(kāi)始喜歡RAZ是從看了D級(jí)之后，幸好老母親堅(jiān)持買(mǎi)書(shū)沒(méi)有放棄??。所以個(gè)人認(rèn)為RAZ適合有點(diǎn)基礎(chǔ)的小朋友，體量大，總會(huì)有你喜歡的分冊(cè)，而且還經(jīng)常以系列形式散布在各個(gè)級(jí)別，等著孩子去發(fā)現(xiàn)驚喜。
而牛津樹(shù)屬于細(xì)節(jié)滿(mǎn)滿(mǎn)，各年齡段通吃。我家小朋友特別喜歡牛津樹(shù)，小時(shí)候看中的是爸爸和Kipper的搞笑，喜歡找骨頭和眼鏡的彩蛋；五級(jí)開(kāi)始喜歡的是magic key的穿越冒險(xiǎn)，和有趣的gran，也愿意發(fā)現(xiàn)和推測(cè)那位搶鏡群演（好像是本書(shū)的主要?jiǎng)?chuàng)...
9歲
想法
我沒(méi)有絕對(duì)性的選哪個(gè)系列，適合娃的才是最好的，牛津樹(shù)故事情節(jié)豐富，娃很愛(ài)，RAZ我們也在同步進(jìn)行，沒(méi)有不停的刷某一個(gè)分級(jí)，橫向拓展的比較多，市面評(píng)價(jià)好的橋梁章節(jié)書(shū)我都會(huì)買(mǎi)，就是大量的閱讀，沒(méi)有精讀，來(lái)小花生的146天，我們記錄讀了大概1000本書(shū)了，這里面正逢暑假，時(shí)間充裕，每天都泡在英語(yǔ)里面，進(jìn)步是肉眼可見(jiàn)的，學(xué)期中可能只能保鮮，每天能讀的時(shí)間太少了，寒假我們加大馬力??
安妮繪本小屋
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2019
2015