下載App 公眾號(hào) 登錄
莉?yàn)I的小本本
2012 2009
發(fā)布于 2017-10-03 · 圖片1 
看了以后挺受啟發(fā)，很多時(shí)候我們還是要多動(dòng)腦筋通過生活中的實(shí)例讓孩子理解數(shù)學(xué)。附上其中的一個(gè)實(shí)踐版塊匯總
回應(yīng) 舉報(bào)
贊
收藏

推薦閱讀

8歲
14歲
書評(píng)
媽媽教的數(shù)學(xué)
孫路弘 著 / 浙江人民出版社
這本書以前看過電子版，11月正式出版后馬上買了。聽了孫老師的推廣課后，覺得他講得特別有道理。中國人缺的是數(shù)學(xué)的思維，不缺的是計(jì)算。媽媽教的數(shù)學(xué)就是生活中的數(shù)學(xué)，與具體事物一舉一動(dòng)息息相關(guān)的，也正是孩子最容易接受的，恰恰是學(xué)校里老師沒有時(shí)間也不會(huì)教的。認(rèn)真的做了讀書摘抄和小心得，直接附上圖片，以備份。
10歲
書評(píng)
媽媽教的數(shù)學(xué)
孫路弘 著 / 浙江人民出版社
對(duì)小孩數(shù)學(xué)啟蒙一直沒有思路，看推薦買了這本書。拿到后快快讀了起來，感觸越深。一是從思想上，要改變自己以前認(rèn)為的數(shù)學(xué)不用管自然能學(xué)好的蜜汁自信，二是學(xué)到了一些具體的方法，比如里面的手指乘法真是讓我大開眼界。真是很好的一本書。最后借用書的引言，每位媽媽都能鍛造一個(gè)有價(jià)值的人，共勉
13歲
想法
前幾天再圖書館借的《媽媽教的數(shù)學(xué)》，里面有關(guān)于做錯(cuò)題的解答，有很多值得借鑒。

這本書還有一部分講了怎樣避免粗心，一是做題的過程要詳細(xì)標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)孩子說出自己的思考過程，普通的加減法也是一樣的，鼓勵(lì)孩子說出他是怎么得到這個(gè)數(shù)的；二是可以告訴孩子用不同的方法去驗(yàn)證答案，比如加法的換乘減法之類。

媽媽教的數(shù)學(xué)
7 4 1
7歲
想法
謝邀。走自己的路，讓別人走別人的路。因上努力，果上隨緣。

看到這個(gè)提問突然想起來了前幾天發(fā)生的一件搞笑的事。我大姑姐帶著娃在小區(qū)里玩，娃在小區(qū)里說英語，被另一個(gè)娃的家長聽見了。于是，那個(gè)娃的家長來了一個(gè)讓人意想不到的操作：讓她家娃背唐詩。背完再讓我家娃背。我家娃不會(huì)背啊，因?yàn)槲覜]教過。我大姑姐回來后很不爽，說：“三字經(jīng)不是一歲多就會(huì)背了嗎，怎么今天別的家長讓背，又不會(huì)背了。那個(gè)家長求勝欲真的太強(qiáng)了?！蔽艺f，一歲多時(shí)候是背過，測試記憶力用的，測完了就沒再給他復(fù)習(xí)過。沒關(guān)系，不...
2 39 1
13歲
想法
低年級(jí)看不懂卷子，我覺得有三種情況。第一是有不認(rèn)識(shí)的字，第二是不理解關(guān)鍵詞的意思。比如說我兒子有個(gè)很弱智的錯(cuò)誤。分不清前面和后面。比方題目問59前面的數(shù)字是幾，他答60。因?yàn)樗X得60大，大的數(shù)在前面，小的數(shù)在后面。這種情況就是要給他講清楚每個(gè)詞的確切含義，不能模模糊糊的。

第三種情況是無法把文字轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)。這個(gè)我覺得是抽象思維或者說邏輯思維能力還不到位。這種情況就需要先把語言抽象成圖形，就是所謂的建模，再把這個(gè)圖形轉(zhuǎn)化成式子。

所以低年級(jí)的孩子不要著急刷多少題。題目做的...
17歲
書評(píng)
媽媽教的數(shù)學(xué)
孫路弘 著 / 浙江人民出版社
這本書作為媽媽看了一遍又一遍，金句太多，值得一看再看。看了這本書讓我覺得，數(shù)學(xué)就是從生活中學(xué)習(xí)，將抽象的概念盡量的變成身邊具象的東西。還有一個(gè)感受就是閱讀，閱讀的理解能力直接影響到對(duì)題目的分析和解答。
6歲
9歲
書評(píng)
媽媽教的數(shù)學(xué)
孫路弘 著 / 浙江人民出版社
花了一天時(shí)間讀完的，和之前了解的幼兒數(shù)學(xué)書籍及一些教育理論相印證，數(shù)學(xué)的啟蒙開始于手（觸感），在日常生活掌握數(shù)學(xué)概念，幫助孩子從具象中獲得抽象概念。學(xué)校的數(shù)學(xué)教育最大的問題是缺乏了這一步，讓孩子直接從死記硬背中學(xué)習(xí)抽象概念，忽略了孩子認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。回想我以前學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的痛苦經(jīng)歷，還有前幾天和同事聊天，談到自己的初中女兒數(shù)學(xué)不好，小學(xué)數(shù)學(xué)老師要求死記硬背概念。
13歲
書評(píng)
媽媽教的數(shù)學(xué)
孫路弘 著 / 浙江人民出版社
讀了這本書，還是比較有收獲的，而且可操作性也很多，主要還是明確了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的幾個(gè)重要方法和做法。其一：題目和解題思路讓孩子用自己的語言說出來，不會(huì)的題目，家長可以通過問引導(dǎo)性的問題來使孩子產(chǎn)生思考。其二：抽象的數(shù)學(xué)概念要同孩子熟悉的生活場景聯(lián)系起來，促進(jìn)理解。其三：面對(duì)孩子做錯(cuò)的卷子，主要的任務(wù)是了解孩子做錯(cuò)的原因，并幫助改正，以助提升。
10歲
書評(píng)
媽媽教的數(shù)學(xué)
孫路弘 著 / 浙江人民出版社
家中寶寶3歲，可以應(yīng)用到的就是：通過手指頭來數(shù)數(shù)，通過生活中的實(shí)物（如身高貼、杯子的刻度、鬧鐘、數(shù)米粒等）來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，鼓勵(lì)孩子描述出數(shù)學(xué)的計(jì)算過程，通過倒數(shù)，數(shù)奇偶數(shù)，跳著數(shù)的方式來練習(xí)數(shù)感，是本不可多得的數(shù)學(xué)啟蒙數(shù)！剛剛與寶寶拿出十本書來數(shù)數(shù)，從一數(shù)到十，從十?dāng)?shù)到一，排成兩列，每列放不同數(shù)量的數(shù)，讓她數(shù)，然后再數(shù)兩列合計(jì)。雖然感覺她還不了解合計(jì)的意思，慢慢來吧，不著急！
10歲
想法
我覺得樓主做得蠻好的，數(shù)學(xué)啟蒙就是要在玩中學(xué)，另外，3歲娃可以考慮加入桌游了。
?
班門弄斧，推薦幾款與數(shù)學(xué)有關(guān)的桌游，期待其他媽媽分享
?
1、tiny polka dot
?
這套桌游涵蓋了3-8歲兒童所需的數(shù)學(xué)概念：數(shù)與物的對(duì)應(yīng)、數(shù)字的讀法與順序、數(shù)字運(yùn)算與數(shù)字守恒等。

2、catch and count Game

這套主要是數(shù)數(shù)的，就是數(shù)與量與字的對(duì)應(yīng)。

3、數(shù)字恐龍

主要是認(rèn)識(shí)數(shù)字、分辨大小，還可以學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法。
?
還有一些構(gòu)建空間思維的小玩具，以...
媽媽教的數(shù)學(xué)
作者:孫路弘 著
出版社:浙江人民出版社
出版時(shí)間:2016-10
莉?yàn)I的小本本
莉?yàn)I的小本本
2012
2009