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匿名花友
發(fā)布于 2025-03-11 
年齡太小+聽力不敏感的視覺型寶寶
我家娃就是這樣，從不到一歲開始讀中文英文繪本，好多繪本講過無數(shù)遍，但是讓她講就是不會講講不出來。我家娃現(xiàn)在7歲，小班開始英文動畫片+聽力磨耳朵，偶爾在家零零散散的學自然拼讀，整個幼兒園階段一直讀不出來說不出口，完全就不是那種有天賦的牛娃。上小學前的那個暑假，焦慮的我不行，開始帶著她刷分級raz a 開始，每天3到5本，剛開始點讀筆點一遍，超過3個詞他就讀不下來，我要帶著她一個單詞一個單詞的拼讀下來，每個單詞要來十遍以上才能記下來怎么讀，基本就是一本raz里重復的單詞，從第一頁開始帶著拼到最后一頁自己還在拼，多少次我在抓狂她在流著淚堅持。但讓我驚喜的是，我不需要解釋意思，她聽到發(fā)音后自己就能理解意思，應該是動畫片的功勞，猜詞能力很強。半年后的現(xiàn)在，馬上要讀f了，一本書里就兩三個單詞不認識了，而單詞是必須要自己親自拼過一兩遍就能記住，如果是我直接告訴她發(fā)音，要很多很多遍后才能記住。
我總結的這種娃就是沒有語言天賦，只靠聽是記不住的，需要看畫面和自己動腦筋才可以。
不要急，慢慢來，堅持下去，至少堅持到十歲再要結果。
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7歲
想法
英語自由之路 Kevin是出生后便開始英文和中文同時磨耳朵。不夸張的說，很多繪本我都讀過上百遍。兩歲多開始用投影儀看佩琪，之后接觸了小小有趣。里面有個字母小精靈。看過hou，我打印了出來。貼在床頭。突然有一天他自己會了字母發(fā)音和字母讀音。但是我沒著急讓讀。四歲半，我開始試著讓他每天讀。就這樣一天一本，現(xiàn)在實現(xiàn)了自主閱讀。前幾天開始我們用教材正兒八經(jīng)的開始自然拼讀。我發(fā)現(xiàn)讀習慣后，對他來說，英語就是一種樂趣。而學中文字反而慢一些。他認為英文最簡單，日語其次，中文最難。
在這個過程中，我覺得要...
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聽力型寶寶的苦惱 我家也是同款寶寶，最近也在想辦法讓她對圖形文字感興趣。從不到一歲就開始中文繪本每天講故事，1歲半就開始用毛毛蟲點讀筆每天聽童謠，raz AA，紅火箭，低幼繪本每天講?？葱』ㄉ虾枚嗯Ｍ薜慕?jīng)歷都是，沒有刻意學習識字認單詞，自然而然過度到自主閱讀。老母親看得心馳神往，覺得只要堅持親子閱讀就可以順理成章的進入自主閱讀。但是，現(xiàn)實是快4歲了，對圖形和文字還是不敏感，體現(xiàn)在看書對文字是無視的，中英文都一樣，一直沒有進入識字敏感期。老母親等的不耐煩了，就刻意用四五快讀來認中文，每天一說認...
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11歲
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要不再讀兩年看看。。。 要不再讀兩年看看。。。
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要不再讀兩年看看。。。
同款娃 我家娃已經(jīng)5歲3個月了，從月子里開始給她讀詩，4個月開始讀繪本，幾乎沒有中斷過。3歲開始指讀古詩詞 分級和小部分繪本 ，指讀認字完全不適合我們，一個字都不認識不說，還經(jīng)常嫌棄我的手擋住她的視線了。好在幼兒園中班開始教一些常見字，我家娃又屬于自尊心超強那種，自己開始要求認字，每天15分鐘認讀，到現(xiàn)在有大半年了，中文識字量300左右，英文自然拼讀基本掌握，開始自讀分級。
不是每個娃都可以在指讀中認字的，而且你家娃年齡偏小，如果娃不反感指讀，可以再堅持一年，年齡大一點兒對認字興趣也...
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9歲
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只能說花友們曬出來的娃都是牛娃，而那些親子閱讀很久娃都沒有認字的媽媽們，肯定是不會跳出來分享的，只能默默關注。但認字早并不說明什么，因為你不會因為娃不認字就不親子閱讀吧。而且雖然現(xiàn)在不認字，但娃接受到的聽力詞匯量是巨大的，如果都是可理解性輸入的話，后面的厚積薄發(fā)只是時間問題。我家娃也是聽力型娃，5歲前看繪本只看圖，不看字，指讀她也不會看。4歲半開始四五快讀，5周歲開始慢慢認英文字母，字母音，自拼。可以說在小學前的進度是很慢的，因為娃沒有學習的意思，所以不怎么積極去記，但我也比...
慢慢來，堅持等花開 我家娃4歲時，
還在玩泥巴。

你這位媽媽的啟蒙理念，
已超越許多家長，
但切記不要功利性太強。

娃娃們秉性不同，
有的早慧，
有些厚積薄發(fā)。

為娘的只需平和心疼，
以陪玩的姿態(tài)，
繼續(xù)努力。
假以時日，
一定會守得云開見月明！
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10歲
想法
親子閱讀轉化為認讀詞匯可以這樣做：

在閱讀過程中，遇到重點詞匯可以放慢語速、加重讀音，引起孩子注意。比如讀繪本《小兔子找媽媽》時，讀到“小兔子蹦蹦跳跳”，就著重說“蹦蹦跳跳”這個詞。

讀完一部分后，可以和孩子一起回顧故事，挑出其中的關鍵認讀詞匯提問，像“故事里小兔子是怎么走路的？”引導孩子說出“蹦蹦跳跳”。還可以制作簡單的詞匯卡片，把在閱讀中挑選的詞匯寫在上面，和孩子一起復習鞏固。
匿名花友
想法
你應該還要看到也有部分花友也是給孩子從小親子閱讀，但并沒有在親子閱讀中，孩子自然習得識字（或英語識詞）等。

這個一定是因人而異。

無論中英閱讀，家長可以在適當時候推孩子一把，有時候也就差那臨門一腳，而不是向某種模式靠近。

樓主可以觀察孩子的識字敏感期，輔以刻意識字，也許會事半功倍。
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2歲
9歲
想法
年齡太小啦，以下內(nèi)容是中文，我家兩個月開始讀繪本，兩歲開始識字敏感期，主動要求指讀，四五歲時有一定識字量，用了四五快讀，學前快讀600字，當然都沒一鼓作氣讀完，都是當玩具玩的，那時已經(jīng)認識挺多字了，也不愿意自己讀，我開了喜馬拉雅賬號，讓她給其他人讀書，現(xiàn)在6歲多了，正式進入自主閱讀了，自己看的很快，不再要求大人給她讀了，但需要拓展的，比如三國演義之類，我們還是一起讀。
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