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星星麻麻
2014
發(fā)布于 2020-08-10 
我家是進入大班教的拼音，統(tǒng)共兩遍吧，第一遍魔法拼音王國，第二遍華師大出版的一本幼小銜接。兩遍完成我覺得基本掌握了，也就沒多管。小朋友現(xiàn)在識字量在1000左右，自主閱讀了，其實很少用到拼音。進入小一老師應(yīng)該還會教的，到時復(fù)習(xí)一下，應(yīng)該沒多大問題吧。學(xué)太早容易忘吧。

手把手教孩子·語文 ·幼小銜接 魔法拼音國(共7冊)
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11歲
想法
說到拼音，我家正在幼升小，這個暑假每天總有那么十幾分鐘貢獻給了拼音??

我家先是過了一遍愛奇藝的開心樂園幼兒學(xué)拼音，讓孩子有了一個認(rèn)識。然后拿出借來的語文書，把拼音部分過一遍，也買了悟空拼音，我娃玩了幾次不是很喜歡，問題也不大。愛玩的時候玩，不愛玩的時候隨她。也是學(xué)前學(xué)了一點自然拼讀，對拼音有點促進效果的。

最后用一年級的日有所誦和米小圈鞏固
15歲
想法
那就是你家學(xué)得太早了。拼音本身就是一個過渡工具，在一年級也只是半年的樣子。其實很多人都開始自主閱讀，一年級↓就要求孩子可以自己念題目了。

壓根沒有什么必要刷N遍在拼音上，當(dāng)孩子會走路了，學(xué)步車自然會摒棄一樣。我家就是快上學(xué)時提前半年學(xué)完就結(jié)束了。后面直接開始認(rèn)字，連拼音讀物讀的都相對少。認(rèn)字是終極目標(biāo)。
9歲
想法
我覺得因人而已吧，我家孩子沒有這樣，當(dāng)時學(xué)利用的疫情期，也算是寒假吧，當(dāng)時心里想法是中英文都識字也會自主閱讀，剩下拼音這一項不解決，覺得說不過去????，但執(zhí)行得相當(dāng)佛系，穿插式第每天學(xué)，當(dāng)時還愁 ，學(xué)會了不用怎么辦，沒想到后面小古文注音用上了。主要先把聲母，單韻母，復(fù)韻母 ，前鼻音，后鼻音，整體認(rèn)讀，這些分階段學(xué)清楚 ，再搞清楚特殊規(guī)則。后面你說的xue，xie這些就簡單多了，就拼音節(jié)了。
9歲
13歲
想法
我家娃拼音跟著學(xué)校學(xué)的，但是學(xué)前稍微會點簡單的phonics，應(yīng)該有點幫助。

學(xué)了拼音，要運用熟練的話，不是反復(fù)學(xué)習(xí)規(guī)則，而是要多讀。建議你買點帶拼音的兒歌，娃讀起來朗朗上口，也鞏固所學(xué)的拼音知識。當(dāng)然，帶拼音的兒童讀物也很好，但建議選擇短小精悍的故事。

日有所誦1年級
11歲
想法
我們幼小銜接學(xué)的拼音，看到復(fù)韻母還是要想一想，不能立馬念出來。不帶他用和練的話肯定要多來兩遍了。四歲學(xué)拼音感覺好早啊，可能更多的是喜歡玩APP吧。不過看你們已經(jīng)在讀米小圈了，可能孩子從小喜歡讀書認(rèn)字。總覺得拼音太早了沒必要，認(rèn)字早了能自己看書，那么早學(xué)拼音干啥
13歲
想法
四歲是不是有些太早了啊，拼音還是有難度的，我們家沒有提前學(xué)，幼兒園也沒教，都是一年級上學(xué)才開始學(xué)。感覺還是要練字，鞏固，畢竟拼音還是有難度的。學(xué)會以后，在通過注音版本的多加練習(xí)就好了。如果想要提前學(xué)也可以反復(fù)練習(xí)。
識字比拼音簡單很多，效率優(yōu)先的話識字要省時省力。拼音可以在認(rèn)之前，沒事多和孩子說，有個小概念。如果有幼小銜接班，交給機構(gòu)去訓(xùn)練吧，這畢竟只是個純體力重復(fù)的活兒。
5歲
8歲
想法
四歲太早了一些吧。一年級才開始學(xué)拼音，拼音安排在第二單元。拼音還是比較復(fù)雜的。
星星麻麻
星星麻麻
2014