4年級以上

最近一直在焦慮！四升五，一直覺得奧數(shù)反人性，自己也沒接觸研究過，所以前三年除了學(xué)校的數(shù)學(xué)啥也沒有增加。四年級轉(zhuǎn)學(xué)到私立學(xué)校，了解到升學(xué)中奧數(shù)的重要，第一學(xué)期末，心一熱，在家附近的不知名的機構(gòu)報了一對一的課程（娃試聽完堅決要報一對一），由于疫情，第二學(xué)期才開始上。了解到更多的小升初信息，發(fā)現(xiàn)比我娃成績好的同學(xué)們都是語數(shù)英齊報的狀態(tài)，焦慮。多方向同學(xué)家長請教，后跟著同學(xué)去試聽。入學(xué)測試，兩小時的語數(shù)，娃半小時答完交卷，沒做的題比做了的多。課程老師啥也沒說，說如果一定要報就先上幾節(jié)讓娃試試。由于娃非常喜歡這里的語文，盡管數(shù)學(xué)大部分聽不懂，但娃還是堅持著。上了兩次課，跟著參加了人家的期末排名考（根據(jù)這個來選班和座位），娃數(shù)學(xué)考了十幾分，語文比他同學(xué)就差幾分，英語比他同學(xué)高?？上盼徊凰阌⒄Z。好在我娃心大，不當(dāng)回事。不過在我忍不住詢問一對一的奧數(shù)上了個啥時，娃哭了，說奧數(shù)太難，不想上。后來又安慰，我們自己努力補上來，娃看在喜歡語文的面子上開始上。開啟了悲催的奧數(shù)學(xué)習(xí)，每周一次課，課后十道題，要分幾次做，第一次上完課把會的兩三道一做不做了，第二天發(fā)了例題視頻后看一遍，再做出個一兩道題，剩下的不會的等我講解，我自己也開始了悲催的奧數(shù)學(xué)習(xí)，不學(xué)給娃講不了啊。慢慢的上完六節(jié)課，進入了暑假班，娃開始適應(yīng)了。有些簡單的主題，作業(yè)可以半小時搞定，不需要輔導(dǎo)。又有兩位同學(xué)加入學(xué)習(xí)，和娃的數(shù)學(xué)程度差不多，不過在別的機構(gòu)多少學(xué)習(xí)過些，也經(jīng)歷著相同的焦慮。不過總算是慢慢的進入了正軌，感覺到娃對奧數(shù)還算有興趣，只是怪我安排的太遲了，也怪自己對于奧數(shù)的偏見，我自己接觸后覺得奧數(shù)挺有意思的。學(xué)了十幾節(jié)課，娃再去預(yù)習(xí)五年級的數(shù)學(xué)，做的題基本全對的，去年預(yù)習(xí)四下的知識，做的題錯的多。娃自己也說學(xué)了奧數(shù)，感覺學(xué)校數(shù)學(xué)簡單了。娃的數(shù)學(xué)從四下開始，平時的練習(xí)和作業(yè)準確率明顯比以前高了很多，所以還是要有時間的保障才能有質(zhì)的提高啊，繼續(xù)努力吧。