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蘇比
2014
發(fā)布于 2023-11-15 
RE 不是綜合教材，是閱讀教材?？梢源钆湫赂拍钍褂玫?。新概念語(yǔ)法扎實(shí)，但是閱讀少。你的情況，搭配用re特別合適。如果現(xiàn)在語(yǔ)數(shù)不錯(cuò)，每天還能擠出一小時(shí)時(shí)間，建議搭配raz分級(jí)閱讀?？梢詮闹卸伍_(kāi)始，晚上睡前，晨起洗漱聽(tīng)力磨耳朵就聽(tīng)raz讀過(guò)的。也可以給孩子看動(dòng)畫(huà)片，電影作為調(diào)劑?？催^(guò)電影的原聲音頻也可以聽(tīng)。還可以加一些有意思的橋梁書(shū)，培養(yǎng)孩子閱讀能力，書(shū)的配套音頻也可以聽(tīng)。聽(tīng)力設(shè)備推薦傾聽(tīng)者。
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11歲
想法
轉(zhuǎn)自：土撥鼠日記forever 補(bǔ)聽(tīng)力 + 實(shí)現(xiàn)理解。

（以下內(nèi)容轉(zhuǎn)自某英語(yǔ)老師，非本人原創(chuàng)，但深以為然，希望對(duì)你有所幫助）

怎么補(bǔ)？聽(tīng)讀一起走。

由于大童課內(nèi)已經(jīng)開(kāi)始讀文章和寫(xiě)單詞，因此朗讀還是要繼續(xù)：一方面是為了鞏固已經(jīng)學(xué)過(guò)的拼讀規(guī)則，另一方面也是為了保持讀這方面的進(jìn)階。

但與有聽(tīng)力積累的孩子練拼讀不一樣的是，不能是讀過(guò)就算，而是要確保讀過(guò)都可理解。也就是說(shuō)，遇到生詞（實(shí)詞），需要去查字典。這時(shí)候就需要家長(zhǎng)引導(dǎo)并示范孩子查字典，將生詞記錄下來(lái)（生詞記錄下來(lái)需要經(jīng)常去翻看，但標(biāo)準(zhǔn)是會(huì)讀并知道意思即...
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8歲
13歲
想法
我說(shuō)說(shuō)章節(jié)書(shū)問(wèn)題，你們是有基礎(chǔ)，我們當(dāng)初是沒(méi)基礎(chǔ)四年級(jí)開(kāi)始看聽(tīng)動(dòng)畫(huà)片，兩年半積累近五千聽(tīng)力詞匯，現(xiàn)在六年級(jí)了。很輕松進(jìn)入章節(jié)書(shū)的閱讀。所以你們可以通過(guò)磨耳朵來(lái)過(guò)渡到章節(jié)書(shū)非常容易。
你說(shuō)的可理解的聽(tīng)。如果聽(tīng)繪本或者直接挺章節(jié)書(shū)音頻，那聽(tīng)力詞匯不夠，吸收率低，其實(shí)浪費(fèi)時(shí)間。不如讓孩子先看能看懂的影視或者動(dòng)畫(huà)，有了畫(huà)面感，再加上興趣，很容易沉浸進(jìn)去磨耳朵了。聽(tīng)力詞匯積累也順其自然了。
你家娃目前閱讀還是只能讀簡(jiǎn)單的書(shū)，那就是閱讀詞匯也不是非常多，聽(tīng)力詞匯不清楚，畢竟能上外教課，應(yīng)...
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13歲
想法
可以看看花友花葉的早期記錄和日志，她家原版閱讀六年級(jí)起步，仍然比較優(yōu)秀，適合你參考
另外不建議讀初章書(shū)，知識(shí)性不強(qiáng)，可以試試raz，就是不清楚你們從哪一級(jí)別開(kāi)始，比較合適！
誰(shuí)也不是六邊形家長(zhǎng)，誰(shuí)也不是六邊形孩子，給彼此時(shí)間！
相信會(huì)越來(lái)越好！
8歲
15歲
想法
我覺(jué)得對(duì)這個(gè)問(wèn)題最好的回答是先了解娃的綜合情況，數(shù)學(xué)，語(yǔ)文怎樣？馬初中了，數(shù)學(xué)有沒(méi)有提前學(xué)？初中古詩(shī)文有沒(méi)有背過(guò)一輪？
雖然說(shuō)什么時(shí)候開(kāi)始學(xué)都不算晚，這句話最適合的是退休沒(méi)事兒的大爺大媽啊，你有那么多時(shí)間靠么？？
考慮完這些問(wèn)題之后，合理的想一想每天或者每周到底能拿出幾個(gè)完整的小時(shí)來(lái)學(xué)英語(yǔ)然后再談規(guī)劃。
粗略的給一條建議，6年級(jí)開(kāi)始追原版確實(shí)有點(diǎn)晚了，除非其他科都讓路。那就想想降低要求要達(dá)到什么目標(biāo)，如果校內(nèi)不是問(wèn)題的話，我覺(jué)得基礎(chǔ)的就是先把聽(tīng)力搞上來(lái)，會(huì)聽(tīng)了才能說(shuō)。而且聽(tīng)完...
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5歲
8歲
想法
這位媽媽已經(jīng)做得很多了：孩子又有語(yǔ)法課又想要上外教課，還想增加她的閱讀量和聽(tīng)力輸入。媽媽想要孩子學(xué)習(xí)的目標(biāo)是考個(gè)好成績(jī)？追趕上網(wǎng)上牛娃？還是以后有出國(guó)的準(zhǔn)備？
不管怎樣，六年級(jí)的孩子已經(jīng)有很多自己的想法了。
個(gè)人覺(jué)得學(xué)語(yǔ)言個(gè)人的動(dòng)力挺重要。孩子對(duì)英語(yǔ)是否感興趣？她最喜歡用英語(yǔ)去探索什么方面的話題（明星？動(dòng)漫？小說(shuō)？）她自己覺(jué)得每周學(xué)多長(zhǎng)時(shí)間的英語(yǔ)比較適合？她是否有其他更喜歡的科目或者愛(ài)好，可以和英語(yǔ)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)看嘛？
娃還小學(xué)，強(qiáng)答一波，拋個(gè)磚。我娃也是大齡啟蒙，可以說(shuō)你娃存在的困難我娃一樣有。一年級(jí)跟著學(xué)校學(xué)。差不多不太認(rèn)真的雞英語(yǔ)閱讀一年吧，應(yīng)該還是有比較快速的提高，目前五年級(jí)，能讀初章水平，raz進(jìn)入o，按這里的標(biāo)準(zhǔn)是花生6級(jí)水平。閱讀領(lǐng)先聽(tīng)力且難以扭轉(zhuǎn)，沒(méi)時(shí)間娃也不是聽(tīng)力型。我的目標(biāo)是口語(yǔ)表達(dá)流暢，能閱讀英文獲取資訊，應(yīng)試的交給老師，或者初中再加相關(guān)內(nèi)容。你的問(wèn)題吧，其實(shí)得結(jié)合你目標(biāo)來(lái)回答?？雌饋?lái)你目標(biāo)似乎還不清晰，英語(yǔ)好如何好？能在英語(yǔ)國(guó)家生活還是能讀文獻(xiàn)還是能做題，所以也是很難...
15歲
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根據(jù)小朋友聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)方面的不同程度來(lái)搭配響應(yīng)的教材。

還有就是小朋友現(xiàn)在六年級(jí)，時(shí)間很緊，估計(jì)全部深度抓，時(shí)間分配上會(huì)比較困難。建議先抓聽(tīng)。

我以前寫(xiě)的一個(gè)總結(jié)，題主可以參考一下?？梢栽囈幌拢苈?tīng)懂就聽(tīng)，聽(tīng)不懂退一級(jí)聽(tīng)。固定每天聽(tīng)20-30分鐘。

就看家長(zhǎng)/小朋友執(zhí)行力和你們的親子關(guān)系如何了。

教學(xué)小日志:如何聽(tīng)和聽(tīng)什么
9歲
想法
背單詞，刷題，多做閱讀，擴(kuò)充詞匯量，不斷提高語(yǔ)感，找小升初卷子做，對(duì)語(yǔ)法加強(qiáng)記憶，比如單數(shù)變復(fù)數(shù)，一般現(xiàn)在時(shí)一般過(guò)去時(shí)，一般將來(lái)時(shí)，疑問(wèn)句這些都做一下專項(xiàng)練習(xí)，加強(qiáng)理解。????????????????????
匿名花友
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我是小娃家長(zhǎng)，看了你的情況，也忍不住說(shuō)兩句。其實(shí)這個(gè)時(shí)間也不晚，大孩子懂得多，接受能力強(qiáng)，學(xué)起來(lái)更快。我覺(jué)得與其考慮原版教材的問(wèn)題，不如把更多時(shí)間拿來(lái)做閱讀。不論是章節(jié)書(shū)，還是raz都是很好的選擇。閱讀量上來(lái)了，事半功倍。您已經(jīng)有意識(shí)地在熏聽(tīng)了，如果再加上閱讀，基礎(chǔ)就能更扎實(shí)，至于原版教材，坐穩(wěn)中章節(jié)書(shū)開(kāi)始也不遲，這是第三步的事情了。主次還是應(yīng)該以聽(tīng)力和閱讀為主。
13歲
想法
既然走了新觀念路線，就堅(jiān)持走下去。新概念學(xué)好了，應(yīng)付初中校內(nèi)沒(méi)問(wèn)題。聽(tīng)力弱的話就做一些精聽(tīng)的訓(xùn)練。每次聽(tīng)新概念的時(shí)候先把單詞背會(huì)，再聽(tīng)?zhēng)妆橐纛l，哪里聽(tīng)不懂反復(fù)聽(tīng)。還聽(tīng)不懂就看課文?？赐炅藢?duì)照著再聽(tīng)。

吧新概念一二冊(cè)讀完，再轉(zhuǎn)RE. 補(bǔ)一補(bǔ)閱讀的短板。
蘇比
蘇比
2014