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綠晨
2012
發(fā)布于 2023-11-15 
既然走了新觀念路線，就堅(jiān)持走下去。新概念學(xué)好了，應(yīng)付初中校內(nèi)沒問題。聽力弱的話就做一些精聽的訓(xùn)練。每次聽新概念的時候先把單詞背會，再聽幾遍音頻，哪里聽不懂反復(fù)聽。還聽不懂就看課文?？赐炅藢φ罩俾?。

吧新概念一二冊讀完，再轉(zhuǎn)RE. 補(bǔ)一補(bǔ)閱讀的短板。
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11歲
想法
轉(zhuǎn)自：土撥鼠日記forever 補(bǔ)聽力 + 實(shí)現(xiàn)理解。

（以下內(nèi)容轉(zhuǎn)自某英語老師，非本人原創(chuàng)，但深以為然，希望對你有所幫助）

怎么補(bǔ)？聽讀一起走。

由于大童課內(nèi)已經(jīng)開始讀文章和寫單詞，因此朗讀還是要繼續(xù)：一方面是為了鞏固已經(jīng)學(xué)過的拼讀規(guī)則，另一方面也是為了保持讀這方面的進(jìn)階。

但與有聽力積累的孩子練拼讀不一樣的是，不能是讀過就算，而是要確保讀過都可理解。也就是說，遇到生詞（實(shí)詞），需要去查字典。這時候就需要家長引導(dǎo)并示范孩子查字典，將生詞記錄下來（生詞記錄下來需要經(jīng)常去翻看，但標(biāo)準(zhǔn)是會讀并知道意思即...
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8歲
13歲
想法
我說說章節(jié)書問題，你們是有基礎(chǔ)，我們當(dāng)初是沒基礎(chǔ)四年級開始看聽動畫片，兩年半積累近五千聽力詞匯，現(xiàn)在六年級了。很輕松進(jìn)入章節(jié)書的閱讀。所以你們可以通過磨耳朵來過渡到章節(jié)書非常容易。
你說的可理解的聽。如果聽繪本或者直接挺章節(jié)書音頻，那聽力詞匯不夠，吸收率低，其實(shí)浪費(fèi)時間。不如讓孩子先看能看懂的影視或者動畫，有了畫面感，再加上興趣，很容易沉浸進(jìn)去磨耳朵了。聽力詞匯積累也順其自然了。
你家娃目前閱讀還是只能讀簡單的書，那就是閱讀詞匯也不是非常多，聽力詞匯不清楚，畢竟能上外教課，應(yīng)...
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13歲
想法
可以看看花友花葉的早期記錄和日志，她家原版閱讀六年級起步，仍然比較優(yōu)秀，適合你參考
另外不建議讀初章書，知識性不強(qiáng)，可以試試raz，就是不清楚你們從哪一級別開始，比較合適！
誰也不是六邊形家長，誰也不是六邊形孩子，給彼此時間！
相信會越來越好！
8歲
15歲
想法
我覺得對這個問題最好的回答是先了解娃的綜合情況，數(shù)學(xué)，語文怎樣？馬初中了，數(shù)學(xué)有沒有提前學(xué)？初中古詩文有沒有背過一輪？
雖然說什么時候開始學(xué)都不算晚，這句話最適合的是退休沒事兒的大爺大媽啊，你有那么多時間靠么？？
考慮完這些問題之后，合理的想一想每天或者每周到底能拿出幾個完整的小時來學(xué)英語然后再談規(guī)劃。
粗略的給一條建議，6年級開始追原版確實(shí)有點(diǎn)晚了，除非其他科都讓路。那就想想降低要求要達(dá)到什么目標(biāo)，如果校內(nèi)不是問題的話，我覺得基礎(chǔ)的就是先把聽力搞上來，會聽了才能說。而且聽完...
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5歲
8歲
想法
這位媽媽已經(jīng)做得很多了：孩子又有語法課又想要上外教課，還想增加她的閱讀量和聽力輸入。媽媽想要孩子學(xué)習(xí)的目標(biāo)是考個好成績？追趕上網(wǎng)上牛娃？還是以后有出國的準(zhǔn)備？
不管怎樣，六年級的孩子已經(jīng)有很多自己的想法了。
個人覺得學(xué)語言個人的動力挺重要。孩子對英語是否感興趣？她最喜歡用英語去探索什么方面的話題（明星？動漫？小說？）她自己覺得每周學(xué)多長時間的英語比較適合？她是否有其他更喜歡的科目或者愛好，可以和英語學(xué)習(xí)結(jié)合起來看嘛？
12歲
想法
娃還小學(xué)，強(qiáng)答一波，拋個磚。我娃也是大齡啟蒙，可以說你娃存在的困難我娃一樣有。一年級跟著學(xué)校學(xué)。差不多不太認(rèn)真的雞英語閱讀一年吧，應(yīng)該還是有比較快速的提高，目前五年級，能讀初章水平，raz進(jìn)入o，按這里的標(biāo)準(zhǔn)是花生6級水平。閱讀領(lǐng)先聽力且難以扭轉(zhuǎn)，沒時間娃也不是聽力型。我的目標(biāo)是口語表達(dá)流暢，能閱讀英文獲取資訊，應(yīng)試的交給老師，或者初中再加相關(guān)內(nèi)容。你的問題吧，其實(shí)得結(jié)合你目標(biāo)來回答?？雌饋砟隳繕?biāo)似乎還不清晰，英語好如何好？能在英語國家生活還是能讀文獻(xiàn)還是能做題，所以也是很難...
15歲
想法
根據(jù)小朋友聽說讀寫四個方面的不同程度來搭配響應(yīng)的教材。

還有就是小朋友現(xiàn)在六年級，時間很緊，估計(jì)全部深度抓，時間分配上會比較困難。建議先抓聽。

我以前寫的一個總結(jié)，題主可以參考一下?？梢栽囈幌?，能聽懂就聽，聽不懂退一級聽。固定每天聽20-30分鐘。

就看家長/小朋友執(zhí)行力和你們的親子關(guān)系如何了。

教學(xué)小日志:如何聽和聽什么
11歲
想法
RE 不是綜合教材，是閱讀教材?？梢源钆湫赂拍钍褂玫?。新概念語法扎實(shí)，但是閱讀少。你的情況，搭配用re特別合適。如果現(xiàn)在語數(shù)不錯，每天還能擠出一小時時間，建議搭配raz分級閱讀?？梢詮闹卸伍_始，晚上睡前，晨起洗漱聽力磨耳朵就聽raz讀過的。也可以給孩子看動畫片，電影作為調(diào)劑。看過電影的原聲音頻也可以聽。還可以加一些有意思的橋梁書，培養(yǎng)孩子閱讀能力，書的配套音頻也可以聽。聽力設(shè)備推薦傾聽者。
9歲
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背單詞，刷題，多做閱讀，擴(kuò)充詞匯量，不斷提高語感，找小升初卷子做，對語法加強(qiáng)記憶，比如單數(shù)變復(fù)數(shù)，一般現(xiàn)在時一般過去時，一般將來時，疑問句這些都做一下專項(xiàng)練習(xí)，加強(qiáng)理解。????????????????????
匿名花友
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我是小娃家長，看了你的情況，也忍不住說兩句。其實(shí)這個時間也不晚，大孩子懂得多，接受能力強(qiáng)，學(xué)起來更快。我覺得與其考慮原版教材的問題，不如把更多時間拿來做閱讀。不論是章節(jié)書，還是raz都是很好的選擇。閱讀量上來了，事半功倍。您已經(jīng)有意識地在熏聽了，如果再加上閱讀，基礎(chǔ)就能更扎實(shí)，至于原版教材，坐穩(wěn)中章節(jié)書開始也不遲，這是第三步的事情了。主次還是應(yīng)該以聽力和閱讀為主。
綠晨
綠晨
2012