關(guān)于心理健康

最近和娃談起過中小學(xué)生跳樓自殺的問題，談到一種是激情沖動(dòng)型，一種是抑郁絕望型。之前和教委工作人員聊過，感覺就算在不太卷的十八線城市，自殺事件都不算少。


以下內(nèi)容轉(zhuǎn)自重慶日?qǐng)?bào)公眾號(hào)
   
癥狀


有的突然厭學(xué)，有的考試焦慮，還有的出現(xiàn)性心理障礙等。


“娃兒打死都不愿意去學(xué)校讀書，我拿他一點(diǎn)辦法都沒得?！笔忻駨埩郑ɑ└嬖V醫(yī)生，女兒今年高一，從小就很聽話，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)，不知為何突然就厭學(xué)了?！　?
“厭學(xué)其實(shí)是一種行為，背后是有原因的?！睕r利分析，這種情況多見于初中升高中、高中升大學(xué)階段，此時(shí)師生互動(dòng)、同學(xué)相處模式發(fā)生改變，平時(shí)缺乏獨(dú)立生活能力的孩子，情緒上比較容易煩躁，出現(xiàn)逃避退縮心理?！?
　劉海波則提到，一些學(xué)生還有“考試焦慮”，即由考試引起的、在生理或心理上的緊張。生理上的緊張表現(xiàn)為心跳加速、呼吸急促、頭腦一片混亂或空白等；心理上的緊張大多以擔(dān)心的形態(tài)呈現(xiàn)，如擔(dān)心考試時(shí)自己有一大堆題目不會(huì)寫、擔(dān)心考差了被父母責(zé)罵等。

　　劉海波說，青少年往往還有體象煩惱，這是一種性心理障礙，一般出現(xiàn)在青春期。此時(shí)，面對(duì)性別差異的出現(xiàn)，青少年往往缺乏足夠的心理準(zhǔn)備，會(huì)不由自主地與他人進(jìn)行對(duì)比，其中一些青少年就會(huì)產(chǎn)生體象煩惱。



支招

家長(zhǎng)首先要學(xué)會(huì)傾聽，知道孩子究竟想要什么，最近在想什么。

賀英說，她發(fā)現(xiàn)不少前來咨詢求助的家長(zhǎng)存在單純的言語說教現(xiàn)象，缺乏與孩子有技巧地溝通。比如，有的家長(zhǎng)簡(jiǎn)單地將嘮叨當(dāng)作溝通，掛在嘴邊的經(jīng)常是“你一天到晚耍手機(jī)，我不是給你說了要早點(diǎn)睡？”“你就喜歡打游戲、不學(xué)習(xí)，你說你到底想啷個(gè)樣？”……　　

      賀英稱，類似這樣的家長(zhǎng)在與孩子溝通時(shí)，往往只想讓孩子認(rèn)識(shí)反省錯(cuò)誤，卻沒意識(shí)到如果單純站在自己的角度去指責(zé)、說教，孩子很難接受家長(zhǎng)的觀點(diǎn)。不如把自己降到與孩子平等的位置去感受孩子為什么這樣做，陪孩子一起梳理困惑，往往就能找到解決問題的辦法。

　　專家提醒，家庭是青少年成長(zhǎng)的重要環(huán)境，家長(zhǎng)：
      首先要學(xué)會(huì)傾聽，知道孩子究竟想要什么，最近在想什么；
     二要重視陪伴，陪伴過程中要做到“情感在場(chǎng)”而非“物理在場(chǎng)”；
      三要家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放松自己，降低自己的焦慮程度，只有家長(zhǎng)表現(xiàn)得輕松一點(diǎn)，孩子才能慢慢放松下來；
 
        四是重視體育鍛煉，和孩子一起養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。