“葷素搭配”著來…

本來想把自己放到葷雞里去的，但是想想自家其實也不能完全算。

娃娃目前中班，公立示范園在讀，很喜歡他家的教學(xué)理念，雖然并沒有像私立園那樣教語數(shù)外，但也不代表什么都不教，而是用項目型學(xué)習(xí)來替代，鼓勵孩子在玩中學(xué)，自己探索找到答案。這是我心中的理想學(xué)習(xí)方式。

從學(xué)科類來說：
1）數(shù)學(xué)基本放棄。放棄的原因是，第一，數(shù)學(xué)這玩意兒看天賦，自認為自己的邏輯數(shù)學(xué)能力尚可，如果娃沒有被她爸拖后腿，中游應(yīng)該可以做到。第二，幼兒園是思維見長的幼兒園，相信在幼兒園生活中會潛移默化。第三，我自己讀書時從不刷題，所以我也不希望她小小年紀成為做題家，畢竟未來十幾年有做不完的題。
2）語言類是我家學(xué)科里唯一主攻的方向，請注意，我將中文和英語都歸進語言類，而不是分開，所以其實，語言類也是種能力，是一種人與人之間溝通的能力，是一種自我表達的能力，也是了解文化知識的載體，我并不想稱之為學(xué)科。我自己念書時，文科比較差，所以也擔(dān)心她文科差，并且文科靠長期積累，我更愿意在學(xué)前多花精力在語言上。

從素質(zhì)教育來說，
1）體育類，由于娃從半歲開始就幾乎每周游泳，帶來的身體素質(zhì)和運動基礎(chǔ)是家里人有目共睹的，所以，將來我們依然會堅持下去，畢竟身體是革命的本錢！目前的游泳卡預(yù)計到暑假就用完了，接下去就要報班去教練那里雪游泳了。同時，基于她目前的身體素質(zhì)，正在引導(dǎo)她學(xué)花樣滑冰。
2）藝術(shù)類，也算遺傳了我的部分能力，節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性好，目前民族舞在學(xué)。畫畫也有天賦，但目前還沒有打算讓她出去學(xué)，讓她自己先天馬行空吧。樂器類暫時不打算入任何坑。
3）還有一個戲劇表演，倒也不是希望她成為明星，而是人的自我表達是多方面的，希望通過戲劇表演的學(xué)習(xí)，能打好表達的基礎(chǔ)。

沒有疫情之前，每年還經(jīng)常國外游和國內(nèi)游，帶她見見不同的風(fēng)土人情，然而疫情了，這塊目前很遺憾沒能堅持。

我自己也很忙，沒有太多精力雞她，這也是葷素結(jié)合的理由之一。我爭取幫她把基礎(chǔ)打好，路還是要她自己走，她的命也是早就定好的，盡人事聽天命！