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禮諾涵
2021
發(fā)布于 2025-04-30 
我家是raz+牛津樹做主線，國家地理+i can read做補充閱讀。
raz實在是太枯燥了，孩子容易放棄，我家娃昨天甚至說我不喜歡這個，直接扔到一邊，拿起牛津樹看。
無奈，我只能讓他先看牛津樹，拉起他閱讀的興趣后，再加入raz，這樣，他也就不反感了。
國家地理和i can read只是偶爾看一看，當作配菜，擴充他的閱讀量。
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推薦閱讀

9歲
想法
RAZ只是一套分級雖然全面但趣味性沒那么強，且一直讀會審美疲勞，所以為了愉快的閱讀，必須是同級別多讀。
到底讀什么，選擇面實在是太廣了。
2-3.5歲英語啟蒙階段：廖單，吳單，牛津樹，海尼曼，I can read，Step into reading。
3.5歲后開始親子閱讀RAZ，牛津樹，海尼曼也繼續(xù)升級，同步繼續(xù)廖單，吳單，女巫溫妮，小公主，蒙施爺爺繪本等。
5歲后踏上自主閱讀之路，牛津樹，海尼曼，RAZ肯定是必讀的，圖書館系列，學(xué)樂系列的好幾套，國家地理1-2，科一都穿插...
3 4 2
6歲
14歲
想法
我家是搭配著讀的。
Raz，牛津樹，海尼曼是隨機翻牌。最近也在調(diào)整心態(tài)，之前是拿到一本書就要求自己讀，因為目前更多是為了鞏固自然拼讀，發(fā)現(xiàn)娃有點排斥，不強求了。老母親指讀，要求認真看著單詞，引導(dǎo)跟我一起讀，實在不開口那就認真聽。#親子教育#
11歲
想法
水果蔬菜淀粉蛋白質(zhì)，合理搭配才是最好的 我們倆是把英語學(xué)習(xí)和語文學(xué)習(xí)去對標的，雖然小學(xué)課內(nèi)英語明顯偏簡單，但從長遠和語言應(yīng)用角度考慮，同時審視自己十幾年英語學(xué)習(xí)后聽力口語仍成問題的現(xiàn)狀，在孩子的英語進階上，還是更看重一個平衡和全面吸收。

目前最大精力放在聽力上，每天花一到兩個小時聽一到兩本章節(jié)書。近期正在聽dragon master，已經(jīng)接近尾聲。

分級以raz為主，配合牛津樹（聽到9后暫停，10的難度上升略快），各類橋梁書和章節(jié)書。主要解決一個輸入的多樣性問題。就好像我們中文閱讀，不可能就讀一套書，必須各類書...
9歲
想法
RAZ是米飯，其他是菜 沒有專注一套體系，但會作為主新路走，市面上熱門的章節(jié)故事和體系的非虛構(gòu)都會根據(jù)藍思值來補充，就好比我給娃說飯每天適量吃，菜可以多花樣補充，這樣知識面才不會局限，單詞量才不會局限，所以在RAz上我們基本沒有卡級，進行的很絲滑，這個月應(yīng)該會結(jié)束Q級別了(圖片是今年的補充書單)
沒有只讀Raz……讀了好多其他的分級～比如蘭登、牛津樹、牛津探索與發(fā)現(xiàn)、國家地理、培生、I can read等～～～～也讀了很多其他科普和故事書～比如科一、科二、女巫溫妮、誰會贏、小豬梅西、汪二、學(xué)樂科普等
最近老母親常常淘到尾單孤本書～淘到啥看啥～
還入手了很多章節(jié)書～等著慢慢消滅
7歲
10歲
想法
RAZ+海尼曼 目前Rosie讀分級用的是“RAZ+海尼曼”的模式，海尼曼是之前買的紙質(zhì)書，GK70本，每天聽4本，讀1本，計劃讀三遍，RAZ用的是ABC Reading軟件，每天1-2本。實操經(jīng)驗：不管哪套分級，只要堅持下來，孩子的進步還是蠻大的
11歲
想法
Raz搭配章節(jié)書，Raz主要是認讀做題為主，大多是非虛構(gòu)，單詞難一些，章節(jié)書主要是拉聽力，故事類孩子感興趣，喜歡聽，也可以拓展詞匯，一般章節(jié)書比Raz難度高一些，這樣組合孩子藍思漲得很快，暑假開始的時候420，結(jié)束的時候已經(jīng)625了，又過了兩個月了，還沒有測，不知道最近漲沒漲……
8歲
想法
一年級開始，raz是主打，娃自己用ABCreading從aa開始讀，每天一到三本，今天為止A級別還有十多本就讀完了。然后睡前媽媽讀海尼曼，餅干狗，小豬小象，牛津樹，目前海尼曼gk讀完，g1,g2都只讀到d級別，牛津樹讀了前兩個級別。娃不排斥英語，讀的少主要是因為作業(yè)比較多，娃寫作業(yè)效率比較低，又要兼顧興趣班和運動。如果能這樣一直堅持，細水長流，也滿足了。
5歲
想法
raz太枯燥，小孩也不太愛看，去年從A到F搭配了海尼曼，牛津樹，悠游閱讀，培生幼兒基礎(chǔ)級，提高級，小毛人，皮特貓，fly guy，還有小豬佩奇臺詞本，火箭女孩臺詞本等等，今年raz是完全不愛看了，G拿出來斷斷續(xù)續(xù)看了大半部分，現(xiàn)在在讀橋梁書，frog and toad ，已看完，目前在看henry and mudge。
11歲
想法
Raz，牛津樹，紅火箭，新概念這些，我們只接觸過Raz和新概念，Raz只聽了L到Q級別，新概念2也只上了一半的課。我們沒局限于在幾套書或教材里，主打聽和閱讀。聽力材料，虛構(gòu)占比重，只要是喜歡聽的都可以。閱讀以非虛構(gòu)為主，原版繪本。兩手都抓，資源不限。
禮諾涵
禮諾涵
2021