發(fā)布于 2024-02-23 · 圖片3
20230719,泛讀,Quiz: 5/10;
20240223,泛讀,Quiz: 8/10。
足球隊因水痘缺人,讓小主人公充人頭湊數(shù),一開始不管是教練還是隊員,都對Jessia充滿了不信任,就連Jessica自己也信心不足,所以第七頁她用小小的聲音說她來加入足球隊。
后來從工具人到關(guān)鍵人,就是一個證明自己跟被隊友接納的過程。
我今天給她做了精讀筆記,Quiz做完后給她看。做筆記過程中我發(fā)現(xiàn)這本并沒有難度,她做對過很多比這本都難的NF,去年倒在這本簡直令我匪夷所思,我只能歸咎于當天泛讀太多精神狀態(tài)不好。
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隨堂寫字(一下)
劉耀 / 吉林文史出版社
目前寫到第16頁就發(fā)現(xiàn)了三處錯誤。
P12我們的【們】注音錯誤,
P13水井的【水】注音錯誤,
P16明白的【白】注音錯誤。
后續(xù)的錯誤估計還有,尚待發(fā)現(xiàn)。
我實在不明白這么密集的錯誤是怎么能夠出版的。漏洞百出的注音全都明晃晃透著不嚴謹。但凡工作人員能負責點都不會流通到世面上了。主編跟校對跟出版社都要被我拉黑。
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孟慶江/主編 / 貴州出版集團
當時買來配合《寫給兒童的中國歷史》套系一起看的。
因為《寫給》系列圖片還是太少了?!哆B環(huán)畫》套系整整30本,畫風寫實又細膩,把人物場景具象化,于小盆友來說可以更好理解一些。
但《連環(huán)畫》套系下方的語言偏成人化,讀起來趣味性不足,而且故事選材我感覺有些瑣碎,不夠突出重點。
只能說《寫給》系列文字配合《連環(huán)畫》套系的圖片一起看,效果最佳。
另外,這套系畫風真的很特別,我個人而言很喜歡,出版年限也不久遠,不懂為何早早絕版了。
7歲
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這個看題不仔細的毛病,考前三天老師就找過我說了這個問題。這次期末又再犯了。
之前是題要求答案寫框里,她不讀題來個連連看;這次又是題看得太快,兩個空答案寫反了。
麻了。無所謂吧。人教人,教不會。我苦口婆心喊她讀題仔細些她不上心;分扣個兩三四分,她也不在乎。我同老師說這分扣得我不心疼,喊老師下次扣狠些,等她自己心疼自己。#期末考試#
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精讀,Quiz: 10/10。
如題,這篇講的是海洋生物。
人類利用現(xiàn)有科技對海洋生物進行追蹤及普查。如此,我們才能知道海洋底下有這么多神奇的生物。
我比較好奇的是,前面對海洋生物數(shù)量調(diào)查說是花了十年,最后一頁又提到目前發(fā)現(xiàn)的超過230000種物種只占了海洋生物的四分之一,還有四分之三有待發(fā)掘——那么這只占四分之一的猜想是那十年海洋普查后得出的,還是截至目前為止的猜想呢?
另外,以前學(xué)的Tag一般都是價標,物標,看了這本書才知道tag也可以是種儀器。
7歲
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China (RAZ L)
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這篇文章里標注的中國地圖看得火冒三丈,只想“呵呵??”,趕緊拉她到客廳看看放大版中國地圖???洗眼睛。
國外不管教材還是動畫(比如Super Wings)幾乎都是這個問題,連臺灣省的歷史地理教材都篡改得一塌糊涂。晚飯時正好刷到今年的政府工作報告少了兩個字,把“推進祖國和平統(tǒng)一進程”中的“和平”兩字給去年了——早該這樣強硬些了,再不統(tǒng)一,早年對大陸有歸屬感的人全都去世了,再無人回來祭祖,新生代全是在篡改的歷史中長大的,對大陸沒歸屬感。留給大陸的時間不多了。
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其他網(wǎng)課如Frank的授課風格最喜歡,但他面向起點較低的小娃,拓展不多,已經(jīng)不適用于自家。...
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個人覺得《學(xué)秘》的智能教程版是高思課本+天天練思維的完美平替,主打一個省媽。
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Quiz: 8/10。精讀。給她看了個關(guān)于阿卡迪亞公園的小短片。
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在阿卡迪亞公園里有72公里長的馬車道,是...
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