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2022從閱讀開始
2016
發(fā)布于 2022-04-30 
對(duì)了，圖吧，所以老圖真的是有幫助孩子去旅行，自己的一個(gè)思路，感覺是對(duì)各科的學(xué)習(xí)都會(huì)有一個(gè)很大的幫助，嗯，那么孩子現(xiàn)在就從買了一套書之后，興趣也比較濃厚的，自己也喜歡畫一些圖，我覺得以后會(huì)對(duì)孩子的道路上應(yīng)該是會(huì)有很大很大很大的幫助，當(dāng)時(shí)買的時(shí)候也比較猶豫，沒想到這種舒服那么好
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9歲
想法
在學(xué)習(xí)群里學(xué)到的關(guān)于古詩(shī)背誦的知識(shí) 古詩(shī)學(xué)習(xí)過程分兩種，一種是想快速積累背誦的，這個(gè)簡(jiǎn)單，一首首背誦適時(shí)再一首首保溫。優(yōu)勢(shì):利用機(jī)械記憶黃金期多記很多詩(shī)，甚至高中長(zhǎng)詩(shī)都容易背出；劣勢(shì):遺忘快、沒有理解就容易串詩(shī)。
另一種是扎實(shí)學(xué)古詩(shī)，過程就復(fù)雜了。優(yōu)勢(shì):遺忘慢、不容易串詩(shī)、默寫不容易默錯(cuò)字、有可能活學(xué)活用到生活中；劣勢(shì):稍有點(diǎn)費(fèi)媽，要借助書或音頻講解。實(shí)操如下:
1、讀三遍（保證字音和流利度）
2、根據(jù)解釋去理解詩(shī)意（無需字字落實(shí)，重在意境描述）
3、結(jié)合詩(shī)歌創(chuàng)作背景（時(shí)代背景、詩(shī)人寫作時(shí)的生平境遇）理解創(chuàng)作意...
9歲
想法
不說娃了，說自己。 在成長(zhǎng)的路上，幫我學(xué)習(xí)方法最大，影響最大的書就是《論語(yǔ)》，無出其右。所以我準(zhǔn)備等孩子背完《75+80詩(shī)詞》，學(xué)完《小古文100》后，就開始《論語(yǔ)》的誦讀學(xué)習(xí)。儒家經(jīng)典，必須傳承。論語(yǔ)
書的話，印象特別深刻的沒有；劇的話，倒是有：

日本TBS電視臺(tái)于2005年7月8日首播的校園電視劇《龍櫻》，以及2020年夏季的《龍櫻2》。
?
引用一句有共鳴的臺(tái)詞：“學(xué)習(xí)的日程是按時(shí)間帶來制成的，重要的不是學(xué)習(xí)時(shí)間的長(zhǎng)度，而是密度。所以日程要定額完成。”
7歲
12歲
想法
學(xué)習(xí)方法我之前也有研究過，說一種方法鍛煉孩子專注力的，但是看到孩子每天那個(gè)樣子，總是很懶散，就很氣。每天不知道為什么學(xué)習(xí)，為什么看書閱讀。都是媽媽給的任務(wù)，或者是老師給的作業(yè)。孩子真的這樣下去就完了，心情沉重
8歲
想法
溫故知新 我覺得學(xué)習(xí)，最有效的學(xué)習(xí)方法還是溫故知新。
就像我們看一本書，追一部劇，每看一次都會(huì)有不一樣的收獲是一樣的。
開始吸引我們的是劇情，后面是臺(tái)詞語(yǔ)言，再到后面是情感，所謂溫故知新，也是這個(gè)道理吧。
8歲
想法
學(xué)習(xí)方法這個(gè)東西有的時(shí)候不光是要看書上的一個(gè)內(nèi)容，還需要就是自我一個(gè)總結(jié)，但是這個(gè)就比較耗時(shí)，耗精力，就是你去看大為好的推薦，他們也是去這樣做的，但是如果碰到一個(gè)真的就特別好的那種大為好，去推薦的話也是很不容易的，那么這個(gè)東西還要找到不但方法要好，還要找到適合自己的一種辦法
14歲
想法
我覺得娃的方法不是來自書本 是來自于反思和媽媽的偶爾傳授。我覺的紙上得來終覺淺……只有自己去領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)，在這個(gè)過程中去摸索，不斷改進(jìn)和修正，形成適合自己的方法才是有效方法，正因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法的個(gè)性化，很難直接移植別人的。我覺得具體方法的書還不如腦科學(xué)和認(rèn)知科學(xué)的書甚至哲學(xué)書作用大。
7歲
12歲
想法
學(xué)習(xí)方法的書實(shí)在是太多了，像是考試腦科學(xué)，是日本人寫的書，主要研究是說腦的主要結(jié)構(gòu)和記憶方法，還有孩子是應(yīng)該怎樣規(guī)劃學(xué)習(xí)，其他的書也很多，但是一下子記不住名字了，覺得很遺憾，但是學(xué)習(xí)方法比如專注力有找數(shù)字的方法
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