休業(yè)式結(jié)束，我和虎媽去學校接到他。
大虎和我說："爸，你知道嗎，我們已經(jīng)是年級老大了哦。"語氣中充滿了堅定和自豪。我想了一下，確定是六年級的孩子小升初早幾天結(jié)束了，五年級的大虎自然是學校里最大的了。
回想四五年級，我們陪伴孩子的不僅僅是他的學校，更多的是見證了他的成長。我突然想起來問他個問題，"你覺得今年對比去年，你有哪些進步？"這是個開放性的問題，只是看看孩子的概括總結(jié)能力。
大虎思索了半天，最后回答我，"籃球運球和突破技術(shù)有很大的進步，并且奪得兩個區(qū)賽的冠軍，其他好像和去年都差不多。"
我說："那學習方面呢？"
"和去年一樣啊，都拿了三好哦。"大虎淡淡的回答。
"那語文、數(shù)學、英語對照去年有哪些具體的進步嗎，比如說語文的閱讀量，理解力，寫字，作文……數(shù)學的計算速度、畫圖能力、思考方法，英語的閱讀量，單詞量、聽力等等，還有文體等方面……"
"還有心智，畫畫呢"虎媽也在一旁補刀。
大虎默默然。
我和虎媽也是沒有繼續(xù)追問。
回家后我還是告訴他，小學階段學習固然重要，更重要的是學會如何總結(jié)，定期總結(jié)，總結(jié)好的不好的，找出原因，從而養(yǎng)成自己解決問題的能力。
大虎告訴我，其實在這方面今年他已經(jīng)強于去年了哦。去年一般老師在提開放性問題時，他總是不敢回答，為了不被老師點名。故意露出神色疑難的樣子，為此他還學了一遍那樣的神情，皺眉、輕輕搖頭、兩眼不敢看向老師……
我和媽媽都被他逗笑了。
虎媽說："你這孩子咋被逼成這樣。"
"不這樣，被點名后瞬間不知如何回答，更難受啊"。大虎低聲說道。
"那也要嘗試著快速去想，實在不會就明確回答不會啊，不懂并不丟臉，以后弄懂就好了啊，試著回答的時候就是想問題和解決問題的開始，如果連嘗試都不愿意，那不是相當于你們打球時遇到強隊，直接放棄了嗎？"
"好像有點道理哦，我以后盡量試試。"大虎似乎是聽明白了。
確實，孩子學習，我們家長看得不僅僅是學習本身的進步，還有其他很多方面的提升。
愿所有花友們的孩子，暑假快樂。
歷經(jīng)滿身花雨，歸來仍是少年！
2010
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