五年級娃學(xué)了3年培訓(xùn)班，看不懂牛津樹6，寒假該怎么重頭來?

Kiki Lili and Ci

8歲

14歲

2021-12-16 舉報

我來說說

寫日志

竹間聽風(fēng)

13歲

3年前

想法

大童怎么迅速完成啟蒙和進(jìn)階

我家娃是一年級正式啟蒙，純自雞，沒有上任何線上或線下機構(gòu)課，三年后上虛構(gòu)類高章。其中還走了許多彎路，不然的話可以更快?？梢詤⒖家幌禄ㄉ系钠渌Ｍ蓿M(jìn)階神速。對比牛娃。我家算是很渣的了??
啟蒙三年還不能讀牛6，說明機構(gòu)的進(jìn)度太慢了。慢的另一個原因是回家后沒有繼續(xù)跟進(jìn)進(jìn)度，并補充大量同級別的讀物，進(jìn)一步鞏固和提升能力。
早期的啟蒙是量變產(chǎn)生質(zhì)變的過程。必須大量的輸入，由零到橋梁階段，大概要二千本分級。我?guī)迒⒚蓵r也曾經(jīng)幻想過，牛津樹1—6級，海尼曼GK 到G1，配合I CAN READ 的低級別繪本，就可以完成啟蒙。但事實證明量不夠只能低級徘徊，一直無法前進(jìn)，還會扼殺大童娃的學(xué)習(xí)積極性。
但是大童也有自己的優(yōu)勢，理解能力強，配合度較高，大量刷分級讀物，螺旋式升級，完成基礎(chǔ)詞匯和基本句式的原始積累后，是可以實現(xiàn)跨越式進(jìn)步的。
具體過程可以參考我曾經(jīng)寫過的日記“大童普娃+小白媽媽”的佛系英文啟蒙

提到的日志

15 9 4

崇蕓

9歲

3年前

想法

從牛3開始往上刷就是了。

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育貓者

11歲

3年前

想法

取消培訓(xùn)

二年級，3年了還看不到牛6。那你早就該取消這個培訓(xùn)班的培訓(xùn)了。其實第一年你就應(yīng)該知道她合不合適這個培訓(xùn)班。我同學(xué)女兒和我女兒都是在小班開始學(xué)英語的（不是同一個機構(gòu)），我女兒一個月開口說英語，一年時間可以演出小豬佩奇舞臺劇，一個人可以背出所有臺本詞。我同學(xué)女兒一年了只會說thankyou.goodbye，而且因為自信心打擊，越來越不喜歡英語了。后來他們又換了一個機構(gòu)，但是還是不行，后來他們徹底放棄了。
我家不能說有多好，我只能說選對了思路。中間也遇到過很多坎，比如突然出現(xiàn)了很長一段靜默期，自然拼讀無法指讀，包括自然拼讀很長一段時間停留在簡單的CVC。還有就是一直回過去看牛1-3，聽不懂我選的聽力材料。
但是磕磕碰碰一路過來，現(xiàn)在二年級能輕松看牛7，能讀牛9。但是她覺得字太多懶得讀，所以我也不去逼迫她了，順其自然。
只想說有些培訓(xùn)班只會抹殺你孩子學(xué)習(xí)的熱情，及時止損。

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小可貓可咪

15歲

3年前

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目前幾年級并不重要，重要的是學(xué)了三年，學(xué)到了什么？
目標(biāo)看樓主介紹的情況，您家這樣課外班可進(jìn)度真是不大行，要不換一個吧！
當(dāng)然也不能一概而論。
聽，說，讀，寫
看看這個課外班幫助您家學(xué)的是哪個部分，若是并沒有進(jìn)行讀的方面，沒有認(rèn)字，哪家長需要魚老師明確規(guī)劃一下孩子學(xué)習(xí)進(jìn)程。

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嘟嘟如意媽

6歲

3年前

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牛津一到牛津六也不過二百多本書，你們可以從牛津一開始，前面的簡單就快速通過，可以從低級別開始查缺補漏，慢慢來，因為上了輔導(dǎo)班應(yīng)該有基礎(chǔ)，所以基礎(chǔ)階段應(yīng)該比別人更快，如果不能快速通過也別氣餒。

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姝姐

12歲

3年前

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果斷取消培訓(xùn)。
現(xiàn)在很多機構(gòu)都進(jìn)度非常慢，好幾節(jié)課就學(xué)幾個單詞和一個簡單句型，我周圍有娃上了三年連簡單的問句都聽不懂的。
另一個方面也看自己在家有沒有堅持聽讀的輸入，就算是機構(gòu)給力，自己不輸入，光靠一周一節(jié)或者兩節(jié)課堂輸入也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，語言學(xué)習(xí)本來就是積累的過程。周圍二年級娃堅持輸入，半年多點已經(jīng)直接到牛7了。