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小橡樹(shù)樂(lè)園
2014
發(fā)布于 2018-06-10 · 圖片2 
我覺(jué)得我家寶寶空間認(rèn)知能力比較強(qiáng)，可能是跟他經(jīng)常玩的玩具有關(guān)系，他平常愛(ài)搭建樂(lè)高積木，還愛(ài)玩一些益智桌游，比如小紅帽和大灰狼、五顏六色等，我買的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)的，質(zhì)量也不錯(cuò)，性價(jià)比高，對(duì)孩子空間感的認(rèn)知很有幫助。

另外在Dr.魏的書(shū)“給孩子的未來(lái)腦計(jì)劃”中提到的和孩子玩畫(huà)地圖找東西的游戲也很好，先畫(huà)下家中某個(gè)房間的地圖，家具的大概位置，然后把孩子的一個(gè)玩具藏在一個(gè)地方，比如沙發(fā)上，在地圖上標(biāo)示出來(lái)，讓孩子根據(jù)地圖找到藏好的玩具，隨著孩子漸漸的熟練，可以把地圖擴(kuò)大到整個(gè)家。

我覺(jué)得這個(gè)游戲不錯(cuò)，操作很方便，孩子也挺喜歡的，我們給它命名為“尋寶游戲”，你可以和孩子一起試試。
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想法
幾年前，偶然在圖書(shū)館借到一本韓國(guó)人寫(xiě)的書(shū)，是一位爸爸寫(xiě)他如何培養(yǎng)女兒的理科思維的。因?yàn)槭桥ⅲ@位爸爸就比較擔(dān)心孩子將來(lái)理科會(huì)不好，就從小有意識(shí)地培養(yǎng)。

記得書(shū)里介紹空間感這一塊，那位韓國(guó)爸爸認(rèn)為學(xué)圍棋是最好的培養(yǎng)空間感的一種方式。另外就是生活中讓孩子多看地圖。

比如出門(mén)旅行前可以讓孩子對(duì)著地圖做旅行計(jì)劃，旅行途中讓孩子對(duì)照著地圖做領(lǐng)隊(duì)等等。

另外上面花友說(shuō)的搭積木，玩一些需要空間想像力的玩具，剪紙，做手工等等也是會(huì)有效果的。

市面挺熱門(mén)的立體王我也買了，等暑假讓孩子...
16歲
想法
三年級(jí)孩子，正學(xué)重量，長(zhǎng)度，面積單位，總是搞不清楚什么時(shí)候用什么單位。比如飛機(jī)從a地飛去b地飛了1500，有的孩子填米。比如這家商場(chǎng)的面積是4500…有的孩子填平方分米……再比如一個(gè)蘋(píng)果重200……有孩子填千克。

以上這些全部是對(duì)單位概念，也就是圖形，空間無(wú)法理解，最好的辦法就是給參照物。

比如我們家到河邊橋頭剛好一千米，那么飛機(jī)如果只飛1500米的話，肯定沒(méi)法飛。比如一層樓高約3米，那么一棵大樹(shù)后面的單位就是米。比如我們家的面積是100平方米，那么商場(chǎng)肯定比我家大，所以...
15歲
想法
1.積木，可以幫助孩子對(duì)立體有感覺(jué)。樂(lè)高~可以搭建出來(lái)(有些奧數(shù)題)

2.畫(huà)畫(huà)，學(xué)畫(huà)畫(huà)，遠(yuǎn)近，大小，都會(huì)幫助孩子提高對(duì)圖形的理解

推薦一套畫(huà)畫(huà)的書(shū)

《與大師一起藝術(shù)創(chuàng)想 ?腦. 想象力》

3.邏輯狗高一點(diǎn)年齡的書(shū)，可以玩玩
10歲
17歲
想法
我覺(jué)得畫(huà)畫(huà)也是培養(yǎng)孩子空間感的好方法。我的大兒子從小喜歡畫(huà)畫(huà)，生活中自己就會(huì)留心觀察周圍事物，以便畫(huà)出自己想畫(huà)的東西。他畫(huà)畫(huà)時(shí)速度很快，提筆就畫(huà)，好像從來(lái)不思考布局，但是作品布局一向很好，和空間有關(guān)的數(shù)學(xué)題也從來(lái)沒(méi)有難住過(guò)他。我想這和從小愛(ài)畫(huà)畫(huà)培養(yǎng)出的觀察力和空間感是分不開(kāi)的。
14歲
想法
對(duì)圖形，空間的認(rèn)識(shí)只能是多看多摸，多玩。日常生活中看到圖形讓孩子說(shuō)一說(shuō)，比如玩一下i spy的游戲，在家里我找到什么是圓形的。什么是方形的。等等。

還可以多玩積木，磁力片，樂(lè)高等玩具。這些都有利于認(rèn)識(shí)圖形，空間。
13歲
想法
孩子出生以后各種親朋好友就開(kāi)始源源不斷地像我們輸送樂(lè)高，我自己本身也喜歡，然后就不停滴剁手剁手剁手，等到開(kāi)始學(xué)習(xí)思維數(shù)學(xué)就發(fā)現(xiàn)了，收獲還是有的——拼樂(lè)高多的孩子空間意識(shí)強(qiáng)。一直覺(jué)得積木應(yīng)該也行，可惜進(jìn)了樂(lè)高的坑之后他根本不玩普通積木
14歲
想法
買了很多樂(lè)高，還有磁力片，感覺(jué)這些玩具對(duì)于空間思維很有幫助。每次孩子玩的時(shí)候，都會(huì)設(shè)計(jì)出不同的造型，不太依據(jù)書(shū)。而這些設(shè)計(jì)得過(guò)程讓孩子鍛煉了自己的思維，提高對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)，也加上的空間思維的創(chuàng)設(shè)。這些都是玩中學(xué)，孩子也不排斥。
16歲
想法
可以多玩一些關(guān)于圖形空間的玩具，在玩中學(xué)。嘴典型的就是樂(lè)高，還有一些專門(mén)的玩具，比如蒙氏教具。還有拼圖游戲。比如這個(gè)叫五顏六色的玩具。還有一套書(shū)，適合大一點(diǎn)的孩子。

走進(jìn)奇妙的幾何世界
14歲
想法
多玩積木。小時(shí)候一直去愛(ài)樂(lè)游玩那種大大的塑料積木，可以搭房子的那種，有了概念就容易理解了。樂(lè)高玩具按圖紙搭圖形也很考驗(yàn)空間意識(shí)
15歲
想法
通過(guò)搭積木，繞線游戲可以增加小朋友的空間感。也可以通過(guò)一些圖形書(shū)籍來(lái)告訴小朋友幾何圖形。另外繪畫(huà)也可以提高空間概念。
小橡樹(shù)樂(lè)園
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2014