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buzi
2020 2013
發(fā)布于 2020-08-05 
兩歲的小朋友還比較小，可以多一些通過游戲互動(dòng)等環(huán)節(jié)，讓他增加對(duì)數(shù)學(xué)的興趣愛好。

比方說讓他分分東西分分類，這里面可以做的事情就像分這些衣服分別是誰的呀？

讓他比較蘋果的大小，東西的多少？

還可以玩磁力片，撲克牌，飛行棋等游戲。

不用操之過急慢慢來。

你可以看一下我們寫的這一篇日記，這就是東東小朋友小的時(shí)候玩的一些數(shù)學(xué)小玩具。
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4歲
7歲
想法
這題我會(huì)，2歲半數(shù)學(xué)啟蒙，可不一定要靠貼紙呀，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都存在著數(shù)學(xué)。若是數(shù)數(shù)，寶寶愛不愛吃藍(lán)莓玉米葡萄這種顆粒類的水果蔬菜？如果是，那就可以玩數(shù)一數(shù)、分一分。平時(shí)戶外還可以數(shù)數(shù)小花，花瓣有幾片？數(shù)數(shù)看到的不同顏色車子。除了數(shù)數(shù)，還可以比比高低、長(zhǎng)短、大小等等。嬰兒數(shù)學(xué)玩具書(共12冊(cè)) 這套書還蠻適合小小baby的。
配圖1:2歲那會(huì)數(shù)石子，順便練練筷子??
配圖2:給小動(dòng)物們分藍(lán)莓吃??
8歲
想法
低幼刷題不可取，低幼思維啟蒙應(yīng)該是物質(zhì)探索的副產(chǎn)物，對(duì)世界對(duì)物質(zhì)探索才是低幼最感興趣的活動(dòng)，伴隨這個(gè)過程，家長(zhǎng)在其中增補(bǔ)引導(dǎo)。

當(dāng)然，掌握學(xué)前數(shù)學(xué)概念對(duì)家長(zhǎng)引導(dǎo)更有幫助和針對(duì)性，再此推薦一本《3-8歲兒童的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)》第五版。不過已經(jīng)絕版了，新版是第六版叫《兒童早期教育 體驗(yàn)數(shù)學(xué)》，有時(shí)間再看看《學(xué)前數(shù)學(xué)核心概念》，基本上啟蒙的理論基礎(chǔ)就夠用啦。當(dāng)然如果還想繼續(xù)研究的話，就看看皮亞杰和維果斯基吧。

在理論之上，把核心概念浸入生活，像英語啟蒙一樣，方式一定得是習(xí)得，而非學(xué)得。...
9歲
想法
兩歲多數(shù)數(shù)最好，比如數(shù)樓梯，數(shù)樓層，數(shù)紅綠燈數(shù)字。
8歲
想法
我們家也是兩歲半，我老公就是學(xué)數(shù)學(xué)的，現(xiàn)在從事的工作也是與少兒數(shù)學(xué)相關(guān)的，他目前也沒有對(duì)娃“下手”，所以樓主也不要著急。這么大的娃，數(shù)學(xué)完全可以從生活中來，不一定要通過小紅花啥的，那種刷題的形式，孩子太小估計(jì)不能持久。

我昨天給娃玩了個(gè)釣魚游戲，就融入了數(shù)字，比大小，排序的概念。

再或者平時(shí)跟孩子吃水果啊，吃餅干啊，在戶外看到樹葉，花啊什么的，都是可以和數(shù)字融合起來的。數(shù)學(xué)啟蒙切記枯燥，生活中的數(shù)學(xué)無處不在。
5歲
8歲
想法
她是對(duì)你的這種數(shù)學(xué)啟蒙方式不感興趣，而不是小朋友沒有興趣學(xué)數(shù)學(xué)呀！你可以給她在生活中學(xué)數(shù)學(xué)，比如拿幾個(gè)葡萄吃，比如給小玩偶分蘋果，比如泡奶粉需要5勺讓他去數(shù)，我只是順便舉幾個(gè)例子。在生活中能學(xué)會(huì)的數(shù)學(xué)很多，2歲半數(shù)學(xué)方面可以認(rèn)知形狀、顏色、比長(zhǎng)短大小高矮，知道白天、黑夜，會(huì)分類、配對(duì)，會(huì)1-5的數(shù)量對(duì)應(yīng)等等。除了生活中去滲透，建議你同時(shí)帶孩子讀一讀數(shù)學(xué)繪本。

另外就是貼紙書如果他是剛玩的話，最好買那種可以隨意貼那個(gè)地方的貼紙書，而不是這種有規(guī)定位置的，不然你輔導(dǎo)起來會(huì)有挫敗...
8歲
想法
? 兩歲半孩子，我家也兩歲半。目前能指數(shù)個(gè)數(shù)為20以內(nèi)的數(shù)字和物體，口頭數(shù)數(shù)能數(shù)到59，高低上下左右胖瘦大小薄厚全都能分清。算數(shù)5以內(nèi)的加減法80%能掰著手指頭算對(duì)。不知道算不算啟蒙成功。

? 談到方法，說不上數(shù)學(xué)啟蒙，就是平時(shí)生活中一點(diǎn)一滴在滲透。比如上下樓梯會(huì)數(shù)數(shù)，買東西的時(shí)候會(huì)跟他說1塊錢一斤我要2斤就是2塊錢（1+1=2），唱五只猴子兒歌就伸出5個(gè)手指頭，然后一個(gè)一個(gè)的摔倒（5-1=4，4-1=3...）或者搭積木的時(shí)候跟他說把紅色積木放在綠色積木上面（上下關(guān)系）把...
2歲
8歲
想法
孩子玩貼紙只是覺得好玩，并不是在學(xué)數(shù)學(xué)。2.5歲的孩子要用實(shí)物來啟蒙，多用生活中常見的物品來玩游戲，孩子在實(shí)踐里摸索發(fā)現(xiàn)的來的經(jīng)驗(yàn)。前面的花友推薦的書都很合適，但是理論多?？梢钥聪隆按箨懙男浅酱蠛！边@個(gè)公眾號(hào)，我沒買過她的課程因?yàn)閮r(jià)格比較高，但是她的文章很實(shí)用。

最后，孩子在數(shù)學(xué)的發(fā)展上真是完完全全跟著規(guī)律來，不用著急，很多現(xiàn)在你焦慮的問題，再過兩年孩子四五歲了就突然開竅懂了呢。
8歲
想法
跟我家情況一樣一樣，我之前買了邦臣2-3歲貼紙書，階梯數(shù)學(xué)。2歲多理解力還沒有發(fā)展到階段的時(shí)候，給娃看簡(jiǎn)直是對(duì)牛彈琴，完全看不懂題目，或者不按套路來。輔導(dǎo)的挫敗感滿滿，陪著看一頁都抓狂。所以，我想了一下，不要跟娃和自己過不去，就都收起來了。不同的小孩發(fā)育快慢不一樣，數(shù)學(xué)跟英語啟蒙不一樣，英語越早越好，跟智力程度沒什么關(guān)系，但是數(shù)學(xué)不一樣，數(shù)學(xué)對(duì)智力發(fā)現(xiàn)的程度高度依賴。超前并不能收到更多的成果，反而可能因?yàn)殡y度和智力水平不匹配造成娃的信心受挫，興趣被扼殺的副作用。

所以，先放...
13歲
想法
建議先放起來，孩子都有其自身的成長(zhǎng)節(jié)奏，有的快些、早些，有點(diǎn)晚些、慢些，幾乎不已大人的想法為轉(zhuǎn)移??虎媽虎爸當(dāng)然厲害，但咱們不知道他們具體的操作，也不知道孩子的具體情況，所以不要盲目去學(xué)。

最重要的就是按照孩子的節(jié)奏，有計(jì)劃而又堅(jiān)定的穩(wěn)步推進(jìn)。

要堅(jiān)信：慢就是快。
12歲
想法
兩歲半數(shù)學(xué)啟蒙，孩子沒什么興趣？

回答，太早不一定是好事情，超過孩子年齡接受的東西將會(huì)適得其反，稍安勿躁啊。二歲多的孩子以認(rèn)知為主，家長(zhǎng)多陪伴，孩子生下來是一張白紙，不要你覺得有些東西簡(jiǎn)單就一點(diǎn)簡(jiǎn)單，成人思維不可取。
buzi
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