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天藍(lán)T
2010
發(fā)布于 2020-10-09 
無(wú)法給你是或否的答案，但是有些想法供你參考：

1. 去實(shí)際了解一些作文課（試聽(tīng)很重要），考察授課內(nèi)容，方式以及教材系統(tǒng)性是否跟你理念相符

2. 小孩對(duì)上輔導(dǎo)班的態(tài)度

3. 大多數(shù)時(shí)候，輔導(dǎo)班會(huì)帶來(lái)潛在的競(jìng)爭(zhēng)，這對(duì)有些娃來(lái)說(shuō)會(huì)激發(fā)TA努力的欲望，從而提高寫作水平。如果你的娃屬于這種類型，那么合適的輔導(dǎo)班是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

4. 自己輔導(dǎo)是否能做到每周/雙周固定的寫作練習(xí)，書上理論性的東西是否能一一落實(shí)
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13歲
想法
好多語(yǔ)文老師是不建議報(bào)作文輔導(dǎo)班的。我們語(yǔ)文老師很重視閱讀，說(shuō)積累到一定時(shí)間后會(huì)看到效果。所以我們目前沒(méi)報(bào)作文班。如果覺(jué)得詞匯缺乏，還是要加大閱讀量。如果覺(jué)得框架不會(huì)，那就讓孩子在作文課上好好聽(tīng)老師講解！
12歲
想法
我家目前二年級(jí)，沒(méi)有報(bào)語(yǔ)文的課外班，想自己多閱讀積累。

我個(gè)人也不太建議報(bào)作文班，如您所說(shuō)，娃閱讀積累不錯(cuò)，只是作文架構(gòu)的問(wèn)題，這個(gè)學(xué)校老師會(huì)解決的，我家娃目前還是看圖寫話，老師就教怎么描寫清楚幾大要素，如何按順序描述，娃只要有積累，上手還是很快的。
4歲
12歲
想法
我們現(xiàn)在也是二年級(jí)，我也在考慮要不要給她報(bào)個(gè)閱讀寫作班。大家提到的框架問(wèn)題，我覺(jué)得這個(gè)好解決，每次我們寫作之前，我都會(huì)帶她畫思維導(dǎo)圖，理清思路，所以有序地寫，寫到主要內(nèi)容我們還是可以做到。但是，寫得都是些大白話。

提到好詞好句積累，我家娃在家根本不愿做這項(xiàng)人物，也沒(méi)時(shí)間做。和數(shù)學(xué)一樣，我們當(dāng)初在家悠哉悠哉的自學(xué)，結(jié)果一去結(jié)果，人家一次課的內(nèi)容就是我們一兩個(gè)星期的，我覺(jué)得她適應(yīng)的挺好的。

可以適當(dāng)?shù)纳弦幌逻@種班，在機(jī)構(gòu)想學(xué)得多好，也不大現(xiàn)實(shí)。學(xué)點(diǎn)基本套路，累積點(diǎn)基本素材，還...
15歲
想法
閱讀與寫作是相輔相成的事情

閱讀量堆積到一定的量了 輸入得到了很好的支撐 那么輸出是一件水到渠成的事情

我們家的個(gè)案是：我們語(yǔ)文閱讀不多 但是一直愛(ài)聽(tīng) 輸入基本上靠聽(tīng)和看視頻 語(yǔ)文基礎(chǔ)因?yàn)閺男◇w制外 所以比較薄弱 但是聽(tīng)和視頻看并不影響他輸出 我們有良好的想象力 所以作文這塊輸出不吃力

不過(guò)我們還是報(bào)了語(yǔ)文的閱讀寫作班 主要是讓老師幫忙抓下閱讀理解 了解各類文學(xué)體裁并且對(duì)于作文的一些結(jié)構(gòu) 寫作的層次做測(cè)評(píng) ??
12歲
想法
我家娃二年級(jí)，現(xiàn)在學(xué)校要求看圖寫話了，昨天正好學(xué)校做了一份試卷，最后一題是看圖寫話（單圖），結(jié)果我家娃15分的題，老師只給了10分。說(shuō)內(nèi)容寫的太少！由此，我也開(kāi)始下定決心，給娃報(bào)個(gè)閱讀寫作類的輔導(dǎo)班。目前考察泉靈語(yǔ)文不錯(cuò)，秋季課已經(jīng)售罄，我報(bào)了春季課程，效果需要明年檢驗(yàn)
?
13歲
想法
雖然我也想她立刻寫出好的文章，但是也清楚寫作不是一朝一夕的事。除了閱讀，還要?jiǎng)庸P，動(dòng)筆肯定要有興趣，如果塞個(gè)輔導(dǎo)班就能解決，那就太容易了。

現(xiàn)在階段，還是不要焦慮，慢慢來(lái)，一步一個(gè)腳印，多閱讀，培養(yǎng)寫作興趣，慢慢練筆，如果自己平時(shí)沒(méi)興趣，那就認(rèn)真完成老師布置的。

期待好文章早日到來(lái)！
10歲
12歲
想法
【三年級(jí)孩子作文要不要報(bào)課外輔導(dǎo)課】

我的建議是【不用】

我身邊有同事現(xiàn)在正兼職做課外作文輔導(dǎo)老師。通過(guò)跟他溝通交流，大致了解了外輔主要是教娃固定寫作套路（即高分作文），據(jù)他說(shuō)孩子們寫出來(lái)的作文大都千篇一律，都是為了應(yīng)試…

與其在中低年級(jí)報(bào)班，個(gè)人建議還不如多閱讀。
12歲
想法
三年級(jí)孩子要不要報(bào)作文輔導(dǎo)班呢？

回答，我家今年是小學(xué)二年級(jí)，目前沒(méi)有報(bào)類似于寫作這樣的課程，同學(xué)好幾個(gè)都報(bào)的是學(xué)而思，我是想讓孩子有充足的時(shí)間去閱讀，所以沒(méi)有報(bào)班。報(bào)班是有必要的，因?yàn)楹⒆幽壳袄聿磺逅悸?，怎么樣去描述一件事情?/span>
12歲
想法
我認(rèn)為現(xiàn)階段閱讀最重要！我家是男孩子這方面比較弱，一年級(jí)寒假給他報(bào)了一個(gè)看圖寫話班，感覺(jué)沒(méi)有什么用！現(xiàn)在二年級(jí)，日?？磮D寫話都是干巴巴的幾句話，只能把圖意表達(dá)清楚！只有孩子多讀書，詞語(yǔ)積累達(dá)到了一定的量后才能再輸出！
13歲
想法
個(gè)人建議：用報(bào)輔導(dǎo)班的錢，買點(diǎn)作文理論書咱們自己看看，幫孩子一把，孩子沒(méi)有不會(huì)寫作文的，無(wú)非是組織能力弱一點(diǎn)，結(jié)構(gòu)凌亂，再有可能順序上不太好。還是需要咱們給梳理啟發(fā)下。把孩子扶上馬，孩子會(huì)給你驚喜。
天藍(lán)T
天藍(lán)T
2010
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