考慮學(xué)自拼的目的是什么呢？如果是要推動(dòng)孩子自讀，把聽力詞匯轉(zhuǎn)化為閱讀詞匯，我說說我們的做法吧，供參考。
我們是去年用[流利說少兒英語]學(xué)的字母和音，我感覺其實(shí)不用那么早學(xué)。為了幫她認(rèn)識(shí)字母，復(fù)習(xí)字母音，我?guī)隽诵┫嚓P(guān)的手工。
今年夏天我們開始學(xué)高頻詞，認(rèn)識(shí)了幾個(gè)后，她不想學(xué)了，停了兩個(gè)月，我又開始讓她認(rèn)[沙林高頻詞字卡]。
后來上了網(wǎng)課，每節(jié)課的單詞，我讓她用[磁力字母積木]在白板上拼出來。
現(xiàn)在已經(jīng)認(rèn)識(shí)幾十個(gè)高頻詞，RAZ A快讀完了。
最近自拼還是學(xué)到短元音沒進(jìn)展了。她認(rèn)識(shí)的單詞少，會(huì)拼CVC 的單詞。目前在上貝達(dá)wonders skillsstarter 2, 我要求老師讓她讀課文，她讀起來還有點(diǎn)吃力。
我感覺我們家自拼戰(zhàn)線會(huì)拉很長，建議你不如晚點(diǎn)開始。如果著急推自讀，就從認(rèn)高頻詞字卡開始。
2016
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