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圈圈Sophia
2014
發(fā)布于 2020-10-27 
完全是蹭積分回答。因為我和我娃的英語水平實在拿不出手，在小花生分分鐘被碾成渣渣，所以真的是沒啥經(jīng)驗。為了積分，也要硬著頭皮談?wù)勛约旱南敕ā?
我們還沒有專門學(xué)習(xí)過自拼，也沒有刻意培養(yǎng)聽力。

兩者都沒有專門花大力氣，最主要的原因是媽媽水平差沒能力自己教；媽媽太窮沒錢請好老師送培訓(xùn)班；媽媽太懶不高興為“學(xué)習(xí)”花大力氣。次要原因是兩者目前都沒有迫切的需求。

自然拼讀我自己想當然的感覺，對于我家孩子來說就是幫助以后拼寫單詞降低難度的工具。既然僅僅是個工具而且是幫助拼寫的工具，我干嘛要花時間精力呢。

因為有這樣的錯誤思想，我只是讓孩子在學(xué)習(xí)字母階段順便學(xué)習(xí)了一下字母發(fā)音；在讀分級過程中滲透一點點拼讀的知識。
?
Silent e(RAZ D)

E54 The Sisters C

E57 The Brothers G

Best Friends Q and U(RAZ D)

Ough Is Tough(RAZ G)

至于泛聽能力，我娃是個不耐雞的，音頻只聽自己喜歡聽的，而且要求音頻好聽（有的朗讀者音色不好聽也會被娃嫌棄）。娃不喜歡的音頻會被娃自行掐斷。所以我即使想雞也使不上勁。但是因為沒有迫切拉聽力的需求，我就隨他去，每天肯聽就行，保持一個對英語的敏感度不排斥就行。
提到的圖書
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推薦閱讀

15歲
想法
自然拼讀是一個工具，而且是一個用一陣子就可以丟的工具，就像我們小學(xué)學(xué)的拼音。

如果小朋友已經(jīng)有2000-3000詞的聽力詞匯，我鼓勵小朋友開始學(xué)習(xí)自然拼讀，目的是為了下一步的獨立閱讀做準備。

如果沒有，學(xué)了自然拼讀，也能用。但可能會是這樣一個結(jié)果:小朋友利用自然拼讀知識，文章能讀出來，但是不知所云。
沒辦法，字母文字就是有這樣的好處(?▽?)
6 2 2
11歲
想法
自拼是為了啥？不就是為了聽力詞匯轉(zhuǎn)化為閱讀詞匯嗎？那么沒有大量的聽力詞匯，怎么轉(zhuǎn)化？何況自拼沒有那么神也沒有那么難，我家五周歲半的時候，聽力詞匯4000多，一個半月過完oxford phonics world5本書，然后就自主閱讀了
3歲
10歲
想法
聽音頻累積足夠多的聽力詞匯以后學(xué)效果事半功倍。

我們第一階段字母音的學(xué)習(xí)是在幼兒園小班學(xué)校里學(xué)的。那時她的聽力詞匯已經(jīng)有1.2千了?？梢月犈?.8還沒學(xué)自拼的二階段，一般聽力詞匯最少1500，當然越多越好，再加上高頻詞完全掌握后再正式開始自拼效果更明顯。聽力詞匯少不是不能學(xué)就像很多英語機構(gòu)并沒有具體詞匯的要求就開始學(xué)自拼，主要是教學(xué)噱頭和大趨勢，大家都教我們也不能少，但沒有更好體現(xiàn)自拼為自主閱讀服務(wù)的功效。給孩子教時怕她和拼音混，直到拼音學(xué)完后中班暑假才又繼續(xù)學(xué)的短元音，長...
8歲
想法
考慮學(xué)自拼的目的是什么呢？如果是要推動孩子自讀，把聽力詞匯轉(zhuǎn)化為閱讀詞匯，我說說我們的做法吧，供參考。

我們是去年用[流利說少兒英語]學(xué)的字母和音，我感覺其實不用那么早學(xué)。為了幫她認識字母，復(fù)習(xí)字母音，我?guī)隽诵┫嚓P(guān)的手工。

今年夏天我們開始學(xué)高頻詞，認識了幾個后，她不想學(xué)了，停了兩個月，我又開始讓她認[沙林高頻詞字卡]。

后來上了網(wǎng)課，每節(jié)課的單詞，我讓她用[磁力字母積木]在白板上拼出來。

現(xiàn)在已經(jīng)認識幾十個高頻詞，RAZ A快讀完了。

最近自拼還是學(xué)到短元音沒...
7歲
想法
自拼就是一層窗戶紙，到時候輕輕捅一下就好了。如果時機不到硬捅就不好了。

這和拼音還有點不一樣，對象形文字這樣的表意文字來說拼音并不是必需品。但是英語本來就是表音文字，讀多了自然就會積累點感覺。所謂的拼讀也就是把這種感覺給你挑明。如果孩子開始能自己總結(jié)點拼讀規(guī)律了，說明已經(jīng)有這個意識了，這時候再引入自然拼讀我覺得時機是比較好的。在這之前，多讀多看多聽一些帶韻律的故事和兒歌，積累這種語感是正解。

當然這只是我個人的看法，我家孩子還小，沒有實踐過，現(xiàn)在也只是看看下面這種有引導(dǎo)性...
做孩子最好的英語學(xué)習(xí)規(guī)劃師:中國兒童英語…
這門做孩子最好的英語學(xué)習(xí)規(guī)劃師里，英語啟蒙的路線就講了，一定要給孩子積累一定量的聽力詞匯量之后，再去學(xué)習(xí)自然拼讀，不然孩子學(xué)會了自然拼讀即使見詞能讀也不知道什么意思。因為這一理論我pass掉了很多上來就學(xué)自然拼讀的英語班。
8歲
想法
我們家是在讀牛四牛五的時候開始的，自然拼讀，我覺得樓主可以試一試，再提高一下這個聽力詞匯，然后再進行自然拼讀，因為你有一牛二嬸，相對還是比較簡單的，可以再試著讀一讀嗯，也可以省把進度放緩，然后一邊自然拼讀一邊進行的學(xué)習(xí)，小心這樣也是一個比較穩(wěn)妥的辦法
11歲
想法
我覺得所有語言的學(xué)習(xí)，都是共通的。每次我給孩子學(xué)習(xí)英語不知道怎么學(xué)的時候，我都會問問自己：中文是怎么學(xué)的。雖然語言環(huán)境、中英文特點有不同，但大體的道理是一樣的。
自然拼讀，捅破窗戶紙，就是漢語拼音，只是規(guī)則更復(fù)雜、與字詞的關(guān)聯(lián)更大而已。想想我們學(xué)中文，拋掉開始學(xué)習(xí)的年齡差異，如果都是5歲起步，是上來就教孩子漢語拼音，還是先聽說？答案自然就出來了。
11歲
想法
先聽力輸入，一定程度再學(xué)自然拼讀，事半功倍！
7歲
9歲
想法
感謝邀請，我家目前啟蒙初期，沒有過實踐，但看眾多花友的帖子，建議還是在聽力詞匯量足夠的基礎(chǔ)上進行，據(jù)說詞匯量越大學(xué)拼讀更容易。有的花友聽力詞匯量一千也可以學(xué)的很容易，那要結(jié)合自身實際情況來看。我家目前是在聽音頻看繪本的初級階段。一步一步夯實基礎(chǔ)先，不要求跟讀，保護好興趣，緩緩地來…
圈圈Sophia
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2014
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