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2019
發(fā)布于 2025-02-16 · 圖片9
從詩韻中邂逅蘇州:評(píng)《跟著古詩詞游中國》蘇州篇
 
“君到姑蘇見,人家盡枕河。”翻開《跟著古詩詞游中國》蘇州篇,就如同打開了一扇通往江南水鄉(xiāng)的時(shí)光之門,讓人在詩詞的引領(lǐng)下,領(lǐng)略蘇州獨(dú)特的人文與自然之美。
 
詩詞串聯(lián),勾勒蘇州千年風(fēng)貌
 
這本書巧妙地以古詩詞為線索,將蘇州各個(gè)歷史時(shí)期的風(fēng)貌徐徐展開。從張繼的《楓橋夜泊》“姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船”,帶領(lǐng)讀者穿越到那個(gè)月落烏啼、江楓漁火的孤寂夜晚,感受寒山寺千年古剎的靜謐與深沉,體悟古代文人墨客的羈旅愁思;到杜荀鶴筆下“君到姑蘇見,人家盡枕河。古宮閑地少,水巷小橋多”,一幅蘇州城枕河而居、水巷縱橫、小橋遍布的水鄉(xiāng)畫卷在眼前鋪陳開來,展現(xiàn)出蘇州城獨(dú)特的建筑格局與悠然閑適的生活氣息 ,讓我們仿若漫步在古舊的石板路上,觸摸著歲月的痕跡。
 
景詩交融,沉浸式文旅體驗(yàn)
 
書中不只是單純羅列詩詞,而是把詩詞與蘇州的名勝古跡、自然景觀緊密相連。在介紹拙政園時(shí),提及文徵明為其創(chuàng)作的五十余首詩歌,讓我們?cè)谛蕾p拙政園的假山池沼、亭臺(tái)樓閣時(shí),更能從詩詞中領(lǐng)略到園林設(shè)計(jì)者的匠心獨(dú)運(yùn)和文人雅士的生活情趣,仿佛置身于詩畫之中。平江路、虎丘斜塔、石湖景區(qū)等景點(diǎn),也都因古詩詞的點(diǎn)綴,被賦予了深厚的文化底蘊(yùn),使讀者獲得一種沉浸式的文旅體驗(yàn),即使未曾親臨,也能感受到蘇州的獨(dú)特魅力。
 
文化傳承,讀懂蘇州人文脈絡(luò)
 
詩詞是文化的載體,透過這些詩篇,我們看到了蘇州的歷史變遷、民俗風(fēng)情和人文精神。白居易在蘇州為官時(shí)留下諸多詩篇,反映出他對(duì)當(dāng)?shù)孛裆年P(guān)注和治理的舉措,從中我們能了解蘇州當(dāng)時(shí)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況;而描寫蘇州節(jié)日、婚喪嫁娶等民俗的詩詞,又讓我們知曉古代蘇州百姓的生活日常,是研究蘇州歷史文化的珍貴資料,也讓蘇州的文化傳承脈絡(luò)清晰可見。
 
《跟著古詩詞游中國》蘇州篇,是一本兼具文學(xué)性、知識(shí)性和趣味性的佳作。它讓我們?cè)谠娫~的雅韻中暢游蘇州,感受這座城市的歷史溫度,無論是對(duì)熱愛詩詞的文學(xué)愛好者,還是向往蘇州風(fēng)情的旅行者,都值得一讀,開啟一場紙上的蘇州文化之旅。
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7月前
君到姑蘇見,人家盡枕河。
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跟著古詩詞游中國(套裝全8冊(cè))發(fā)現(xiàn)讀詩趣味踏上文化之旅 中國地理百科兒童課外閱讀書籍 [7-10歲]
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文化與美景的詩意融合

《跟著古詩詞游中國·成都篇》是一本能帶領(lǐng)讀者穿越時(shí)空,領(lǐng)略成都獨(dú)特魅力的佳作。書中以杜甫、李白等詩人的經(jīng)典詩詞為線索,如杜甫的《春夜喜雨》、李白的《上皇西巡南京歌十首其二》等,將詩詞背后的成都展現(xiàn)得淋漓盡致。讀者可以隨著詩人的筆觸,感受到成都溫潤的氣候、秀麗的自然環(huán)境和厚重的歷史文化。

豐富的知識(shí)拓展

這本書不僅對(duì)古詩詞進(jìn)行了深入淺出的解讀,還圍繞詩詞展開了豐富的知識(shí)拓展。它介紹了成都的歷史變遷、地理風(fēng)貌、名勝古跡,像杜甫草堂、武侯祠等,讓...
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春日野餐中的溫暖與成長——評(píng)楊紅櫻《春天的野餐會(huì)》

在童書的繽紛世界里,楊紅櫻的作品總是散發(fā)著獨(dú)特魅力,《春天的野餐會(huì)》便是其中溫馨的一抹亮色。它作為“親愛的笨笨豬系列圖畫書”之一,不僅為孩子們帶來了充滿趣味的故事,更蘊(yùn)含著深刻的教育意義。

故事圍繞著春天里一場計(jì)劃中的野餐會(huì)展開。白兔姐妹準(zhǔn)備烙春餅,乖乖熊打算用蜂蜜做餡餅 ,大家都滿心期待著這場春日聚會(huì)。然而,野餐途中伙伴們?cè)庥隽私苹募t狐貍。紅狐貍不僅偷走了大家的食物,還設(shè)下陷阱。而一開始被伙伴們爽約的笨笨豬,在關(guān)...
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冒險(xiǎn)與成長之旅

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自然科學(xué)的啟蒙之窗

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漢字在童話里蘇醒:當(dāng)語文教育邂逅文化基因 以下是為一年級(jí)孩子推薦的拼音書,綜合考慮了趣味性、適齡性和學(xué)習(xí)效果,分類整理供參考:

一、經(jīng)典故事類(培養(yǎng)閱讀興趣)
1. 《魔法拼音國》系列
特點(diǎn):通過童話王國冒險(xiǎn)故事系統(tǒng)講解拼音規(guī)則,融入游戲化設(shè)計(jì)(如貼紙、卡片),人民教育出版社出版權(quán)威性強(qiáng)。
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2. 《迪士尼我會(huì)自己讀》系列
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我們?yōu)槭裁匆孔x? 難道我們是為了看到效果才晨讀嗎?肯定不是的!晨讀一直是我國少年兒童的一種優(yōu)良傳統(tǒng),晨讀具有諸多優(yōu)點(diǎn),主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

一、提升語言能力
1、增強(qiáng)記憶:早晨大腦經(jīng)過一夜休息,處于清醒狀態(tài),此時(shí)進(jìn)行晨讀,能更高效地記憶單詞、古詩詞、優(yōu)美語句等知識(shí),提升語言儲(chǔ)備。

2、改善發(fā)音:通過大聲朗讀,可對(duì)發(fā)音進(jìn)行糾正和練習(xí),讓發(fā)音更標(biāo)準(zhǔn)、語調(diào)更自然,尤其對(duì)學(xué)習(xí)外語有很大幫助。

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孩子的數(shù)學(xué)啟蒙分階段進(jìn)行 孩子的數(shù)學(xué)啟蒙分階段進(jìn)行,過程如下:

孩子12 - 18個(gè)月時(shí),用實(shí)木數(shù)字積木、數(shù)字拼圖配對(duì)拼版,搭配數(shù)手指,專注建立1 - 5的數(shù)量對(duì)應(yīng),不貪多求快,夯實(shí)基礎(chǔ) 。

18 - 24個(gè)月,借數(shù)字卡片和掛圖,讓孩子認(rèn)識(shí)1 - 20數(shù)字;24 - 36個(gè)月,引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)數(shù)1 - 100數(shù)字 。

孩子三周歲上幼兒園后,用8冊(cè)《數(shù)學(xué)小怪獸》,讓孩子深入學(xué)習(xí)計(jì)數(shù)、10以內(nèi)加減、形狀、比較、規(guī)律、分類等,完善數(shù)概念認(rèn)知,還初步建立時(shí)間概念。之后,通過玩邏輯狗,進(jìn)一步推進(jìn)數(shù)學(xué)啟蒙...
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在內(nèi)容構(gòu)建上,它將一首首經(jīng)典詩詞作為旅行的導(dǎo)航。從李白筆下“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的廬山瀑布,到王維詩中“大漠孤煙直,長河落日?qǐng)A”的塞外風(fēng)光,詩詞不再是書本上孤立的文字,而是串聯(lián)起各地名勝古跡的文化絲線。每首詩詞搭配詳細(xì)解析,不僅...
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#親子游樂# 昨天,自駕前往將樂玉華洞。今天(5月3日),應(yīng)孩子要求去露營。

驅(qū)車至近郊,尋得一處絕佳之地:綠樹掩映間,盛開著格?;ǖ牟莸馗裢饷匀?;河灘上,布滿大大小小鵝卵石的小溪清澈見底;再加上如畫的遠(yuǎn)山、藍(lán)天白云,實(shí)在無需再奢求什么!

說干就干,搭天幕、支帳篷?,擺好折疊桌椅,坐下深吸一口山野間清新的空氣,愜意至極。

四處漫步,欣賞山野美景。帶孩子到小溪邊,撿漂亮石頭、打打水漂。不知不覺,時(shí)間悄然流逝,肚子也開始咕咕叫。于是,用純天然的山泉水煮上一鍋水餃。在山...
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《聽說了嗎?》:在童趣與知識(shí)中翱翔

《聽說了嗎?》是一本別具一格的繪本,從封面那只吸睛的火烈鳥與一眾可愛禽鳥的畫面,就能讓人預(yù)感到一場趣味之旅的開啟。

書中以輕松有趣的方式講述動(dòng)物知識(shí),打破了枯燥說教的模式。比如動(dòng)物們嘰嘰喳喳交流的場景,巧妙地融入它們的習(xí)性、特點(diǎn)等知識(shí),讓孩子們?cè)跉g樂氛圍中自然地吸收知識(shí),激發(fā)對(duì)動(dòng)物世界的好奇。

插畫風(fēng)格色彩鮮明、形象生動(dòng)。每種動(dòng)物的形態(tài)和表情都刻畫得極為細(xì)致,無論是火烈鳥獨(dú)特的身姿,還是小鳥靈動(dòng)的神態(tài),都躍然紙上,給孩子帶來強(qiáng)烈...
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一、現(xiàn)狀剖析:普娃的數(shù)學(xué)處境

家有二升三普娃,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目前處于校內(nèi)常規(guī)節(jié)奏,無預(yù)習(xí)、提前學(xué),靠日常10分鐘口算、周末“一課一練周周卷”維持,考試90多分 。錯(cuò)題原因多元,既有粗心大意,也有課堂知識(shí)吸收不透徹,班級(jí)排名中等。且受同學(xué)提前學(xué)影響,孩子自信心受沖擊,課堂參與積極性降低,形成“投入少 - 成績中等 - 信心不足”的循環(huán)。

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(一)預(yù)習(xí)策略:搭建知識(shí)框架

利用智慧中小學(xué)免費(fèi)課程視頻,搭配教...
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