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??宥媽??
2016 2013
發(fā)布于 2018-01-09 · 圖片3 
故事講述的是一個(gè)小女孩轉(zhuǎn)到班里來，卻受到了其他同學(xué)的冷落和嘲笑。而當(dāng)老師用石子告訴孩子們，一粒石子都會(huì)引起漣漪，每一個(gè)善舉都會(huì)讓世界變好一點(diǎn)，“這就是善良的力量”！當(dāng)“我”期盼她回來，想要向她表達(dá)善意、哪怕一個(gè)微笑的時(shí)候，她卻再也沒有回來。
這是值得孩子們甚至成人一讀再讀的一本好書。畫面真實(shí)、表情描繪的細(xì)膩傳神，深入人心。幫助孩子們建立寬容友善的態(tài)度。
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2歲
16歲
書評(píng)
每一個(gè)善舉
（美） 杰奎琳·伍德森 著；（美） E. B.劉易斯 繪；王芳 譯 / 河北少年兒童出版社
今天和娃共讀了《每一個(gè)善舉》，關(guān)于校園霸凌，但是我沒有把這個(gè)詞語告訴她。我問她讀完這本繪本是不是有點(diǎn)小憂傷，她說是的，她有些不解的問我，是因?yàn)檫@個(gè)女孩子家里很窮嗎？我說，是的，但是我們應(yīng)該善良對(duì)待每一個(gè)人，無關(guān)貧富，無關(guān)健康與否。我們又講到了《不是我的錯(cuò)》，也是類似的故事，但更傾向于欺凌事件發(fā)生后每個(gè)人的心境，娃說那是她很愛的一本繪本。我始終覺得，繪本有一種魔力，能讓一個(gè)人的心靈變得格外柔軟，大愛！
9歲
書評(píng)
每一個(gè)善舉
（美） 杰奎琳·伍德森 著；（美） E. B.劉易斯 繪；王芳 譯 / 河北少年兒童出版社
這本書適合跟《不是我的錯(cuò)》一起看。
動(dòng)手的欺負(fù)和無聲的孤立，都是霸凌！
這個(gè)故事相比《不是我的錯(cuò)》還算有一個(gè)比較好的結(jié)尾。雖然有無法彌補(bǔ)的遺憾，但起碼，瑪雅的善舉，喚醒了另一個(gè)孩子善良的心。
是的，瑪雅的微笑，游戲的邀請(qǐng)，都是瑪雅向同學(xué)們做出的善舉，她的善舉像漣漪一樣擴(kuò)散，這才有了“我”的遺憾和懺悔。

這個(gè)故事的深刻，還在對(duì)孩子心理精準(zhǔn)的把握。當(dāng)同學(xué)說“克洛伊交了新朋友”時(shí)，“我”馬上否認(rèn)“她不是我朋友?！?br/>“我”很清楚校園里的潛規(guī)則，跟一個(gè)被孤立的人交朋友，結(jié)局很可能是一...
11歲
17歲
書評(píng)
每一個(gè)善舉
（美） 杰奎琳·伍德森 著；（美） E. B.劉易斯 繪；王芳 譯 / 河北少年兒童出版社
善良是最優(yōu)秀的品質(zhì)，教育我們的孩子莫以善小而不為。上學(xué)后，孩子們就已經(jīng)開始有自己的小團(tuán)體，就像文中的小男孩，在同桌走后，才明白有些傷害將永遠(yuǎn)無法挽回。原我們每個(gè)人都能心存善念對(duì)待周圍的人，定會(huì)收獲善緣。
10歲
書評(píng)
每一個(gè)善舉
（美） 杰奎琳·伍德森 著；（美） E. B.劉易斯 繪；王芳 譯 / 河北少年兒童出版社
把善良和愛，給你的愛人，給你的孩子，給你的父母，給你的師長，給你的伙伴，給你能遇到的熟人、陌生人。你就是這顆善良的石子，你的生活就是流動(dòng)的湖水，你的善良越頻繁，越持續(xù)，越激昂，這善舉的波紋就越激蕩、越恒長、越有能量，越能感染別人、越能影響他人，越能共振別人內(nèi)心的善良天使，讓你的小環(huán)境變得充滿善意和愛意。終究，你的善舉滋養(yǎng)了遠(yuǎn)方，反哺了你的近旁！
9歲
12歲
書評(píng)
愛心樹
[美] 謝爾·希爾弗斯坦 文；傅惟慈 譯 / 南海出版社
今日讀書打卡。特別要記錄的是讀《愛心樹》之后的對(duì)話。（個(gè)人覺得這更像是大人讀的書，其實(shí)好的繪本不在乎讀者的年齡，而是不同年齡的讀者都會(huì)有不同的人生體會(huì)）
媽：聽完故事你有什么感受？
yo：我覺得有點(diǎn)難過。
媽：為什么？
yo：因?yàn)榇髽錄]有樹干了。
媽：大叔開始是什么樣子的？最后呢？（只剩樹墩了，這個(gè)是引導(dǎo)下回答的。）那小男孩呢？
yo：變成老爺爺了。
媽：雖然大叔變成樹墩了，但他每一次都很開心。你覺得大樹像誰？
yo回答不上來。
媽：我覺得大樹是媽媽，愿意把最好的都給你，媽媽...
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葛瑞米·貝斯幻想大師系列: 來喝水吧
[澳]葛瑞米·貝斯 著；影子 譯 / 長江少年兒童出版社
強(qiáng)烈推薦！配合《世界地圖》竟然看了將近一個(gè)小時(shí)，因?yàn)樾畔⒘繉?shí)在太大。值得反復(fù)閱讀的好書。不僅線索多（環(huán)保、地理知識(shí)、動(dòng)物常識(shí)、數(shù)學(xué)、故事線索、還有每一頁出現(xiàn)的可愛小青蛙），更重要的是培養(yǎng)了孩子的專注力和觀察能力，yoyo不厭其煩地尋找其中的小動(dòng)物，這也正說明畫面精美、逼真，色彩艷麗更吸引孩子觀察。
之前閱讀是以環(huán)保為主要線索，今天除了觀察還涉及了地理常識(shí)，配合地圖找到了相應(yīng)的地理位置，簡單介紹了美國“美國拉什莫爾山”和“中國的萬里長城”，觀看了小視頻。所以一個(gè)小時(shí)，竟然沒有讀...
9歲
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四五快讀(第1冊)
楊其鐸 著 / 湖南科學(xué)技術(shù)出版社
再一次強(qiáng)烈推薦！《寫在前面的話》深入淺出地介紹了關(guān)于識(shí)字的意義和方法。三次閱讀下來，yoyo已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多字并念出簡單的詞。詞中的字其實(shí)都是反復(fù)出現(xiàn)的，暗含了每一個(gè)字的用法，圖文對(duì)應(yīng)強(qiáng)烈，延伸得很自然。秉承記憶曲線這一方法，有很不錯(cuò)的效果，下次的課都會(huì)帶上上一節(jié)課學(xué)過的字，很棒！書最后的字卡也幫助孩子鞏固和加深。堅(jiān)持，這個(gè)年齡的孩子認(rèn)字越多越規(guī)則更強(qiáng)自信心，逐漸開始過渡到自主閱讀了。
每一個(gè)善舉
作者:（美） 杰奎琳·伍德森 著；（美） E. B.劉易斯 繪；王芳 譯
出版社:河北少年兒童出版社
出版時(shí)間:2014-11
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2016
2013