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虎崽麻麻
2010
發(fā)布于 2019-03-09 
我覺得沒有必要買什么識字卡片書籍強迫孩子去學(xué)習(xí)，其實幼兒園階段通過繪本閱讀孩子后期已經(jīng)認識很多字，只是暫時沒有表現(xiàn)出來而已，還有平時路標廣告動畫片里都會有各種各樣的字出現(xiàn)，這時家長可以引導(dǎo)性的告訴孩子，但是這個時候沒有必要一定要讓孩子記得這個字，通過反復(fù)觀察最終會知道的，家長只需要耐心等待。如果孩子大班就能夠自主閱讀，到一年級開學(xué)前識字量應(yīng)該有1000-2000左右。這個只是我個人建議。
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推薦閱讀

7歲
10歲
想法
題主好，因為我們坐標日本不想讓娃丟掉漢語，所以比較早地開始帶娃識字。試著寫一點我家的經(jīng)驗吧。

我家的娃是今年一月底三歲半以后開始系統(tǒng)識字的，目前堅持了不到兩個月，四五快讀學(xué)到第四冊37課。

過程大致是這樣：之前我懷老二高風(fēng)險一直臥床，我媽來照顧我半年，因為老人不會教其他的所以就帶他識字，于是期間像玩一樣的念了四五快讀的前兩冊。今年一月我開始帶他認字，發(fā)現(xiàn)前兩冊都有印象，于是一個星期內(nèi)刷完了前兩冊，后面開始放慢速度，腳踏實地一天一課地進行。周末休息，期間讀繪本如果看到最近學(xué)...
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10歲
12歲
想法
1.四五快讀，里面有字卡。書里也介紹了很多識字小游戲和方法。

2.洪恩識字app，里面通過動畫和游戲、句子、寫字多方位識字，還有再認，進行鞏固，我家這個是主力認字工具。配合四五快讀的字卡。

3.生活中學(xué)習(xí)：書名、零食名字、墻上識字掛圖、超市、公交站、廣告紙，可以有意無意引導(dǎo)，讓小孩主動認字。

4.學(xué)前快讀600字，花友推薦的，顏值高，比四五快讀更好一些，同樣有字卡?？梢匀芜x一套。

5.迪士尼的我會自己讀系列，花友種草。網(wǎng)上查了，評價很高，顏值不錯，畫面精美，分級讀物，...
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13歲
想法
不知題主家孩子是什么類型，從小花生的經(jīng)驗來看，不同類型的孩子有不同的方法，效果也會有所差異。

我就說說我家的情況吧。

我兒親子閱讀不算晚，從一歲開始，讀了不少，但是沒有在閱讀中識字。幼兒園快畢業(yè)了，我在小花生得知了一些識字教材。

我們用的是《學(xué)前快讀600字》和《我會自己讀》，600字這個在畢業(yè)前夕到暑假學(xué)完了，大概記住400個左右吧??《我會自己讀》前幾級的字重復(fù)率很高，到后面故事復(fù)雜了，重復(fù)率就沒那么高了。

我們用的另一個就是字卡。這是因為小學(xué)放學(xué)早，三點半就放學(xué)...
13歲
想法
學(xué)前如何識字

小花生上孩子識字有兩種，一種是閱讀中不知不覺就認識了，另一種是媽媽帶著像刷分級一樣一點一點教。

我家是閱讀中認識的，這種就是閱讀加上生活中讀標識，慢慢就會了。

有的孩子閱讀的時候不太留意字，小花生上常見的辦法就是四五快讀和字卡，就是分級加字卡結(jié)合，也很有效率。

要推薦書的話，我會推薦有故事的漢字，很有趣。

有故事的漢字?第一輯: 親近自然篇
小童盡可能還是在閱讀中自然識字比較好，識字APP、識字書這些最好都是迫不得已的選擇。APP影響視力、識字書的閱讀體驗很不好，能靠吃飯解決的問題，最好不要靠吃藥。
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字卡，不要當(dāng)做識字材料，而是要當(dāng)成字典類的工具來用。拿來玩字卡游戲，拿來查漏補缺都是極好的。

一些深入講解漢字的書，可以拿來看，比如《三十六個字》、《字的童話》。要看多少，取決于孩子的興趣。

這里推薦我做的大象字卡，和我寫的一本漢字啟蒙讀物。

漢字日課: 寫給孩子的識字書
9歲
想法
我家孩子小 不知道是否適合你家，僅是個人經(jīng)驗。識字方法還真是因孩子而已。我家孩子識字是《四五快讀》打通了識字通道，不建議孤立識字 ，識字后在閱讀中使用效果更好。復(fù)習(xí)很重要?，F(xiàn)在四五快讀讀到第六冊，后面小故事自己讀沒有問題。日有所誦好像可以讀第六章。

用的識字書就是國民識字書《四五快讀》系列。

具體方法：

1.拆分漢字，自編生句字，再結(jié)合娃的生活體驗講解漢字，都是為了方便娃識記生字。

像我給孩子讀“草”和“花”，第一次會讀混淆，第二次，他就自行對比，花和草有啥區(qū)別，哦，...
15歲
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如何認字

1.認字是潛移默化的過程?

2.指著繪本讀故事時?

3.看路上的路牌是?

我家起步很晚，當(dāng)初不懂，整天吃吃玩玩，直到快6歲才意識到要開始?

我家中文英文都是這個時間才開始，現(xiàn)在三年級?

1.中文可以自由讀章節(jié)書 2.英文讀過2000本分級，其實也進入初章 所以，早晚都沒有事，只要開始!并堅持閱讀
12歲
想法
《四五快讀》這套書在幼小銜接識字領(lǐng)域已經(jīng)流行了十年之久。

使用感受：效！率！高！

1、我覺得它不是一本課外書，而是一本中文分級教材：
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日本繪本大師松居植曾說過：“繪本對幼兒沒有任何‘用途’，它不是拿來學(xué)習(xí)東西的，而是用來感受快樂的”，我們只能激發(fā)孩子出于對故事內(nèi)容的渴望而多識字的動力，識字只是親子共讀的副產(chǎn)品，但不是最終目的。

而相比繪本，《四五快讀》就是一套以識字為最終目的，漢語領(lǐng)域難得一見的分級讀物（難得一見，是因為漢語分級讀物我們國內(nèi)少得可憐）：書中選出與小學(xué)...
9歲
9歲
想法
三歲半的娃，已經(jīng)能自讀小學(xué)一二年級課本，覺得認字還是有很多方法技巧。

因為有姐姐小時候字卡慢慢教的失敗經(jīng)驗教訓(xùn)，妹妹是從閃卡開始的，最初每天閃十張，五天換一組，每次只要幾秒鐘就能完成，每天閃個兩三次，娃輕松搞定了一些最基本的常用字詞，然后她就會主動到戶外去找字認了，電梯里的廣告真的是很好的教具，每周更換一次，頻率剛剛好。同時和娃的親子閱讀從來沒有間斷過，因為有姐姐的卡，每次可以從圖書館借20本書，有一點點識字能力的娃，和她一起指讀繪本還是很愿意的，這樣字卡中學(xué)到的字在書里也...
12歲
想法
這個如何說呢？

好象我們娃自然而然的學(xué)會了認字。

小朋友小時候給她看過閃卡，帶黑白的圖案，沒文字。

等小朋友會說話，手上也有勁，買些貼紙給她玩，如各種汽車的貼紙，各種恐龍的貼紙，還有一本自己湊單時買的國旗貼紙。也算無心插柳，小朋友對國旗發(fā)生了興趣。當(dāng)然，這個時候小朋友對恐龍也有無比的興趣。

接下來小朋友玩國旗貼紙，和從淘寶買的一長竄世界各國的國旗。同時朋友送了一本超級大的恐龍書，小朋友要求親子閱讀。

這本恐龍書讀了大半年，有些反復(fù)讀。這個時候小朋友大概從反復(fù)讀中記住...
虎崽麻麻
虎崽麻麻
2010