ZDZX
2015
發(fā)布于 2019-01-26
這個要根據(jù)孩子的年齡和具體情況而來。

一般如果是敘述性故事。大概復述線索就是:

1.時間(事情發(fā)生的大概時間)

2.地點(根據(jù)孩子情況,大到國家,小到某個城市的某個小地方)

3.故事中的主人翁(有哪些人物)

4.發(fā)生的具體事件(或者因果)

5.結局,什么樣的結尾。
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15歲
想法
讓孩子清楚主要要素,然后復述

1.時間time,地點setting,角色character

2.學會用順序詞sequence words來講故事

at first, next, then, at last, finally

3.若可能,最后加一句,得到啥啟發(fā)或啥結論
14歲
想法
點我的ID,看我之前發(fā)表的文章《復述繩來幫忙,英文輕松講:Frog's Flying Adventure 復述讀本示例》。

首先要讓孩子明白,哪些要素是復述里需要講述的,

其次,就是讓孩子頭腦里組織整個復述的結構(這里可以用思維圖來把整個故事理一遍,讓孩子自己選取要素填進去),

第三,就是用思維圖或者復述繩里的GRAPHIC DESIGNER來逐一復述。
9歲
想法
這個問題,對于不同年齡的孩子來說,方法是不同的。

我覺得引導孩子復述故事,至少孩子要3歲以上,而且要選孩子狀態(tài)好的時候嘗試。同時,孩子復述故事時,允許孩子改編不打斷,不評價。你真心地去欣賞和感受孩子的講述。

我自己的親身經(jīng)歷:寶寶自己主動出現(xiàn)過兩次要自己講故事的階段,1歲9個月和2歲1個月左右。我沒有引導她復述。就是每天給她講故事,她自己挑的書居多,我挑的書也有,一天至少15本。孩子就會主動要復述改編故事給你聽。

注意,孩子講的時候,媽媽一定要真地在傾聽和回應,不打斷。...
11歲
想法
我用的是先讓孩子就她喜歡的手工作品教媽媽怎樣制作。她會說先做什么再做什么然后做什么等等,培養(yǎng)孩子整理思路,也相對簡單。這樣進行一段日子后孩子的條例性、邏輯思維、語言的表達都不錯了,再針對孩子剛經(jīng)歷的事情詢問,鼓勵其表達?,F(xiàn)在簡單的故事復述已經(jīng)差不多了
9歲
想法
水滿則溢,只要重復的次數(shù)多了,那我相信奇跡就會出現(xiàn),我沒有特意的去引導孩子一定要復述,但是會經(jīng)常聽見他自己講故事,有很多就是繪本內(nèi)容啊,雖然能夠把一本全部復述出來的并不多,大概我聽到的有5本左右,但是我覺得這也只能說明他記住了,真的能夠應用到生活的語句中才算輸出!所以復述故事多讀,多聽,自然水到渠成,多聽可以借助于電子設備,我們睡覺前用手機聽個故事,平日在家用牛聽聽講故事!
10歲
想法
這個我們有經(jīng)驗哈,我家孩子在幼兒園聽了小紅帽的故事后,對這個故事特別著迷,每天回家都讓我們給她講。講了幾遍,我們就開始分角色來說對白,小紅帽、大灰狼、奶奶,換著角色讓她來演,再過一段時間,整個故事就可以自己講下來了。
4歲
12歲
想法
畫出思維導圖,讓孩子復述?;蛘呓o出關鍵詞,讓孩子復述,這個難度大一些。還可以給出圖片,去掉文字,打亂,讓孩子排序,再根據(jù)圖片意思復述。
ZDZX
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2015
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