Jessica1013

2017

發(fā)布于 2024-03-25

情況類似

我們家也有類似的情況，相對于聽音頻和媽媽讀，自己讀的熱情不高。
我分析了一下原因：
1:自己讀速度慢，我們家識字量中等偏上，但是會遇到不認(rèn)識的字，所以會覺得有困難
2:自己讀就沒時間去看圖片，他覺得錯過了很多信息
但是先階段，我一般會要求娃自己讀個小故事，一般時間在10-20分鐘，然后我們在一起讀；鍛煉一下他的閱讀速度，和斷字?jǐn)嗑涞哪芰Α?我們讀了一學(xué)期了，這學(xué)期速度已經(jīng)明顯上來了，而且也能get到其中的大意。
慢慢來，不著急，總有個過渡的階段。

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橙子愛檸檬

11歲

想法

孩子讀一年級了不肯自讀，只愿意看圖或是讓別人念給他聽，怎么辦？

那就接著給他念唄。不自己讀，說明一，書難了；二，不是他喜歡的；三，喜歡媽媽陪。這時候的媽媽還不趕快摟過來念書給他聽，以后就沒有這么親密的機(jī)會啦。我家老大上大學(xué)了，現(xiàn)在還經(jīng)常給我說小時候最喜歡坐在媽媽懷里聽媽媽讀書。孩子轉(zhuǎn)眼就長大，等到他開始關(guān)起門來自己有自己的事情了，這種和孩子親親密密相處的日子就再也回不去啦。

5 2 1

霽晴j

10歲

14歲

想法

孩子讀一年級了不肯自讀，只愿意看圖或是讓別人念給他聽，怎么辦？

一年級孩子認(rèn)字不多，語文啟蒙可以從成語故事和背古詩開始
自主閱讀即使是注音書讀起來也會有磕磕絆絆，除非找到孩子特別喜歡的故事，建議從共讀過渡到自主閱讀循序漸進(jìn)，慢慢來，別急
有時候家長一著急，孩子自己還沒準(zhǔn)備好，推著往前走，效果可能適得其反

一二年級孩子適合用游戲力的方法引導(dǎo)
我記得我們小時候認(rèn)字，就是一路走一路看，看店里招牌，看相似字的結(jié)構(gòu)。給每一個字編故事，在家用一些常用字畫畫。

當(dāng)孩子開始對中國漢字感興趣，一些古代的小故事就可以慢慢講給孩子聽了。當(dāng)他聽得多積累的多了...

3 1 評論

佛系的然媽

11歲

想法

孩子讀一年級了不肯自讀，只愿意看圖或是讓別人念給他聽，怎么辦？

繼續(xù)親子閱讀孩子不肯自讀，可能這本書對于他來說還不是so easy的事情，要么就是他還沒有習(xí)慣自己讀，可以繼續(xù)親子閱讀，慢慢過渡到家長讀一段，孩子讀一段，最后實現(xiàn)自主閱讀。我家是二年級下學(xué)期才開始真正自主閱讀的，直到現(xiàn)在四年級了，有時候還想讓我給他讀。所以不用著急，慢慢來。
此外，選擇他特別感興趣的、特別喜歡的書，選擇彩印的，繪圖漂亮的，字間距大的橋梁書或者繪本，可能會更快走上自讀。只要感興趣，就會讀的。我家當(dāng)時喜歡烏龜，我買了閱讀123系列的《我家有個烏龜園》，很快自己就看起來了，喜歡...

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卉如媽媽

11歲

想法

孩子讀一年級了不肯自讀，只愿意看圖或是讓別人念給他聽，怎么辦？

首先呢，那就給她讀吧。所謂開卷有益。保持孩子滿滿的閱讀興趣、建立起孩子的閱讀習(xí)慣，比形式、比識字更重要。
其次，給孩子買她感興趣的、難度相當(dāng)?shù)臉蛄簳，F(xiàn)在說英文橋梁書，咱們家長們都接受這個理念了。其實不論哪種語言，我覺得學(xué)習(xí)邏輯都是相通的，中文同樣需要橋梁書。比如帶拼音的圖書、文字相對簡單相對少的非拼音圖書。其實有營養(yǎng)的漫畫作為過渡也非常不錯。圖+文字，拼音+文字相輔，可以幫助孩子閱讀。不必特別在意孩子看圖，她想把內(nèi)容了解得更多更豐富，就只有讀懂文字才能辦到。閱讀的量有了，循...

3 1 評論

上弦明月半

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孩子讀一年級了不肯自讀，只愿意看圖或是讓別人念給他聽，怎么辦？

我娃剛上小學(xué)時，也遇到過類似的問題。
舊文一篇供參考。
開啟中文自主閱讀，在恰好的時間遇到恰好的…
“……六月初的一個下午，她又坐在那兒了。暖洋洋的陽光從窗外照進(jìn)來，亮堂堂的。房子下方斜坡上的果園盛開著白中透著粉紅色的花兒，那是新娘臉頰的一抹紅暈，花上成群結(jié)隊的蜜蜂在嗡嗡叫著?！薄?/span>

3 收藏評論

小旦旦同學(xué)

8歲

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孩子讀一年級了不肯自讀，只愿意看圖或是讓別人念給他聽，怎么辦？

我娃今年讀一年級下，去年入學(xué)前，她的識字量應(yīng)該就至少800多，但她也不喜歡看書。后來我看了一下，確實，繪本里經(jīng)常有非常用字出現(xiàn)，影響閱讀體驗。
但她學(xué)了拼音后，看注音讀物很利索。不看字，光看拼音，全程拼音能讀完一本書。
受此啟發(fā)，這學(xué)期我把幼童繪本拿出來，有生字提前幫她標(biāo)好拼音，常用字或已知已會的就不標(biāo)。整本書讓她自己帶學(xué)校里去，中午看。
目前執(zhí)行效果還可以。
供你參考

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Mason012

9歲

想法

孩子讀一年級了不肯自讀，只愿意看圖或是讓別人念給他聽，怎么辦？

如果孩子已經(jīng)掌握了一定的識字量了，但還是不愿意自主閱讀前，那就繼續(xù)親子閱讀吧，但媽媽可以用些小計策??比如親子閱讀的過程中可以和孩子講，媽媽讀的太累了，嗓子都干了，你來幫媽媽讀一段，讓媽媽休息下；或者遇到有不同角色的，可以和孩子分角色來讀；或者讀到孩子最入迷的地方，可以說自己突然想起要去干些什么，讓他自己先讀下??反正就各種小心思小把戲，慢慢就引上自主閱讀的道了。等孩子自主閱讀熟練的時候，都會嫌棄媽媽讀的太慢了，還不如自己看的快??

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圍棋媽

8歲

9歲

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孩子讀一年級了不肯自讀，只愿意看圖或是讓別人念給他聽，怎么辦？

同款娃別說一年級了，我們現(xiàn)在二年級了，依然這樣。就在剛才，還拿著黑白色配圖的書來告訴我說，不喜歡這種，要彩色的！??
識字量得上去，而且根據(jù)娃的興趣，選一些簡單有趣的。不要急，不要看別人家的牛娃，穩(wěn)扎穩(wěn)打慢慢來吧。比起一年級來，我們現(xiàn)在好多了……

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華僑城

10歲

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孩子讀一年級了不肯自讀，只愿意看圖或是讓別人念給他聽，怎么辦？

別太著急了，一年級一般就養(yǎng)成閱讀習(xí)慣了?，F(xiàn)在學(xué)校一般都有早讀時間。家里配合學(xué)校堅持一陣就好了?？赡苁且驗檎J(rèn)字量不夠的原因，你可以買一些拼音書。或者你買一些他喜歡的漫畫類的，就是畫多一點字兒，少一點兒的那種，有興趣就好了

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Ray n Molly

8歲

10歲

想法

孩子讀一年級了不肯自讀，只愿意看圖或是讓別人念給他聽，怎么辦？

同一年級，還未自主閱讀

哥哥學(xué)習(xí)能力稍強(qiáng)一些，當(dāng)年沒學(xué)拼音直接認(rèn)字，自主閱讀很順利。幾乎沒有經(jīng)過口水書的階段，直接就進(jìn)入了純文字閱讀。缺點就是一二年級拼音還有點問題。

妹妹的學(xué)習(xí)能力稍弱一些，識字慢，學(xué)前帶她學(xué)了兩遍拼音。一年級快上完了，遲遲無法進(jìn)入自主文字閱讀。識字量也不差了，考慮過是不是畏難，還帶著讀了幾本。帶著讀還愿意讀，不帶著就光看圖了。

目前還沒有什么好的辦法。

再等等看看吧，每個孩子的花期都不同。

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