其實(shí)覺得這個(gè)問題很扎心，卻也沒辦法避免。
慢小孩，和調(diào)皮的小孩，在某種意義上在老師的眼里，走向了兩個(gè)極端。慢小孩，容易被忽略，因?yàn)槁?，也容易在?duì)伍的最后面；調(diào)皮的孩子，因?yàn)檎{(diào)皮，容易成為班級(jí)的負(fù)面教材，從而影響孩子；
我想說的是，無論我們的孩子是哪一種，做父母的要有強(qiáng)大的內(nèi)心，要做到
1）老師說你家孩子慢的時(shí)候，去接受，認(rèn)可孩子的慢，慢不一定是壞事，要給孩子足夠的時(shí)間去適應(yīng)，去理解，然后慢慢的找到自己，找到適合自己的方式；
2）老師說你家孩子調(diào)皮，鬧，坐不住等等的時(shí)候，父母要去接納孩子，一個(gè)完全安靜下來的孩子也是很可怕的；當(dāng)然，皮歸皮，鬧歸鬧，也要有原則和底線（不文明行為，不文明用語，故意給別人搗亂等，不是皮，是沒禮貌，沒教養(yǎng)）；
我們做父母的，要了解自己的孩子，用心去感受和體會(huì)，孩子都是不一樣的，在盡可能適應(yīng)大環(huán)境的時(shí)候，適當(dāng)?shù)谋Ａ艉⒆拥奶煨裕辉趦?nèi)心真出真的去接納，才能讓孩子感應(yīng)到父母給予的力量，才有勇氣和信心，找到適合自己的方式！
2017
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