娃換了新的國(guó)際幼兒園,八月開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在三個(gè)月間陸續(xù)增加了各種課程,娃所在的班級(jí)今天開(kāi)始正式增加了芬蘭語(yǔ)課。
第一課的內(nèi)容按照我和隊(duì)友的設(shè)想無(wú)非是數(shù)字、顏色、禮貌用語(yǔ)之類(lèi),結(jié)果出乎意料,第一課的主題是“兒童的權(quán)利”。資料是各種圖片配以芬蘭語(yǔ)說(shuō)明,老師用英語(yǔ)講解。在確保這幫孩子都清楚自己的權(quán)利之后,老師布置的“回家作業(yè)”是讓他們給父母講解,隨后還會(huì)有相關(guān)資料帶回家要求家長(zhǎng)閱讀并簽字。我確實(shí)從未設(shè)想過(guò),作為家長(zhǎng)第一次替娃的“回家作業(yè)”簽字,會(huì)是這種形式和目的。
娃講解完那些我早已熟悉的內(nèi)容,狡黠地一笑,接著宣布說(shuō):“我還有調(diào)皮的權(quán)利,這條不在兒童權(quán)利公約里,但我確實(shí)擁有這項(xiàng)權(quán)利!”