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匿名花友
發(fā)布于 2025-07-18 
三下的小朋友，好像還談不上過來人哈，我問了小朋友，小朋友說他聽得基本上都是在他詞匯范圍內(nèi)，截止目前，今年小朋友聽得書單如下2025已聽英文書單  小朋友說This is going to hurt 這本書里面生詞有點多，可能理解率低一點。An Elegant Defense 這本書有些專業(yè)術(shù)語生疏 但小朋友說不影響他理解書的內(nèi)容。其他都OK。他說有些不懂的詞匯，根據(jù)語境可以猜個大概。目前來說，高考聽力可以全對。
但這并不是終點。

最終應(yīng)該是在學(xué)業(yè)和工作范圍內(nèi)夠用才是根本吧。最起碼現(xiàn)在好大學(xué)英文授課都是基礎(chǔ)的了
提到的圖書
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11歲
想法
如果還在追問這個意義，那他肯定沒帶出通過聽詞匯量一直增加的娃！ 如果還在追問這個意義，那他肯定沒帶出通過聽詞匯量一直增加的娃！我娃剛到初章的時候，我給他買了一只有道詞典筆，1400多入手的當(dāng)時的最高配款，我想讓他看書時查生詞。因為在我們這代人的認知里，見了生詞就要查，不查的話看個寂寞，認識的永遠是認識的，不認識的一輩子都是不認識的。我買的詞典筆剛開始我逼迫他用，但孩子很不愿意，后來他給我說：他能懂大意，不影響理解，讓我相信他。慢慢沒管了，愛查不查吧。但一路時而聽時而邊聽邊盯著書上來，從初章到高章，他的能力在長，你能說他詞匯沒長嘛！顯然，他...
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6歲
想法
首先先定義“裸聽”，我個人以為聽可以分為裸聽和熏聽，就像我把英文的讀，區(qū)分為親子閱讀、跟讀、朗讀、聽讀和默讀。我理解的“裸聽”為，沒有看過動畫片或者閱讀過書籍，直接就聽為“裸聽”。而看過動畫片或者閱讀過這本書以后再聽，是熏聽。其實無論裸聽、熏聽對孩子建立語言豐富的素材庫都十分重要。其實，和中文學(xué)習(xí)一樣的底層邏輯，孩子沉浸在中文的環(huán)境中先聽一兩年才開口。裸聽和熏聽就是在沒有語言的環(huán)境下創(chuàng)設(shè)語言氛圍。孩子熏聽到一定程度就要開啟裸聽，就是不看動畫片不看書直接聽的能力。你會發(fā)現(xiàn)...
9歲
14歲
想法
有意義啊 1.會的單詞，能夠在你視覺或者聽覺范圍內(nèi)復(fù)現(xiàn)，這本身就是對這類單詞的復(fù)習(xí)。
2.利用玩游戲或者吃飯洗臉的時間聽音頻，利用了碎片時間
3.一般裸聽我是安排娃聽故事，她喜歡的主題內(nèi)容，跟她聽中文故事沒區(qū)別啊，就是一種娛樂。同時也起到學(xué)英語的效果
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11歲
想法
裸聽當(dāng)然有好處啦，首先，利用碎片時間孩子可以保持在一個語音環(huán)境里，聽的多了，孩子會猜詞的，無形中會增加好多詞匯，有些詞我讀錯了，孩子會根據(jù)大致發(fā)音糾正我，然后告訴我在哪兒聽過，聽力輸入多，口語自然有輸出的內(nèi)容。
另外，聽力對認讀幫助也很大，對于不喜歡學(xué)自拼的孩子可以用聽力帶動整體閱讀。學(xué)習(xí)一門語言，到什么時候聽力都是非常重要的。
11歲
想法
你覺得單詞認識或不認識，是不重要的，重要的是孩子喜歡聽嗎？喜歡聽就行，聽懂多少不是家長應(yīng)該關(guān)注的。喜歡聽，聽多了，自然語言能力上去了。
6歲
10歲
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保持語言敏感性 對于裸聽，我們家從來都是聽讀過的繪本，或者是看過的動畫片和兒歌，不知道這算不算真正意義上的裸聽。
我們家最喜歡聽的是sss兒歌，聽起來輕松悅，遇到喜歡的還會自己配上電視里面的動作，邊唱邊跳。這個時候她其實將場面和句子聯(lián)系起來，掌握了整個語境。
關(guān)于聽的材料，我家娃更喜歡動畫片和兒歌，對于繪本故事目前興趣不是很大，也許是前兩著聽的內(nèi)容更有趣，能夠在腦子里面同畫面相對應(yīng)，而繪本故事表達形式相對枯燥一些。目前聽的比較多的有sss兒歌，big muzzle,小豬佩奇，fly guy，...
2歲
8歲
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裸聽，是給聽力型孩子推薦新書閱讀的最佳方式。 我家娃兒應(yīng)該是聽力型的，每次推薦新書，都是從推聽音頻開始的，有些書直接讓她看起來，她比較排斥，但是聽過的就不一樣了，很熟悉，就能很自然的讀下去了。比如最近在看的Warriors 第四季的幾本，之前三季一口氣聽完了，確實喜歡，我就給她買了第四季沒聽過的書，她看起來就很開心，被故事情節(jié)帶動著，也不覺得字小書厚了（另，字真的好小，心疼眼睛啊……）。自從知道她可以裸聽以后，大部分初章中章書都是從聽力入手的，她覺得很喜歡，我再買書，省心又省錢，目前這樣買的書都沒有擱置，全部都看起來了。...
3歲
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裸聽也是有基礎(chǔ)的裸聽
1.當(dāng)我們看過了一本繪本，那么接下來的一兩天里都會循環(huán)這本繪本的音頻，孩子會更加熟悉，加深場景和故事音頻的連接。間隔天數(shù)再讀一遍。
2.如果孩子非常喜歡這個主題，那么就再讀完聽完以后加上表演，比如斯凱瑞有一本小兔子去看病，我已經(jīng)陪著演過好多次了，每次我都必須“生病”，孩子當(dāng)醫(yī)生，也可以角色互關(guān)來演。演完可以再聽。
3.所以的音頻都可以再車上反復(fù)播出，我們在車上的時間還挺多的。
4.最后，如果出現(xiàn)了新的單詞，我會一周內(nèi)在生活里幫助他不停地使用。打印一個圖片加上單詞，找機會多說...
6歲
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需要拉到可以從聽積累單詞的程度，裸聽效率才高，不然很多內(nèi)容娃聽不懂，好像是raz m這個級別？有些模糊了。
到了可以裸聽初章書以后，只要娃愛聽，可以一直聽，媽就贏了。接下來要做的就是給娃不斷找娃喜歡，又可以緩步進階的材料。