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西班牙果果
2015
發(fā)布于 2018-09-07 
我們沒有過(guò)渡。

不滿一歲從英文卡片和兒歌開始的。講繪本一直是中文書、英文書混講。開始看動(dòng)畫也是全英文。所以沒有刻意的過(guò)渡階段。娃很喜歡英文動(dòng)畫，問選擇動(dòng)畫片語(yǔ)言一般會(huì)選英文的。

首先，家長(zhǎng)心里不要焦慮這個(gè)過(guò)渡，沒有過(guò)渡就不用過(guò)渡了。喜歡的繪本中間穿插簡(jiǎn)單的投其所好的英文繪本。或者翻翻書之類的。

意猶未盡的一把鑰匙。家長(zhǎng)內(nèi)心的擔(dān)心是死敵。加油！
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推薦閱讀

11歲
想法
簡(jiǎn)單分享一下我家的雙語(yǔ)寶寶，一歲左右開始英語(yǔ)啟蒙，從語(yǔ)感啟蒙的兒歌和we sing開始的，后來(lái)加入了動(dòng)畫片和廖彩杏書單的視頻，孩子很感興趣，每天下班都要求我給她放視頻，尤其是看到自己還有那本書，就異常興奮。

現(xiàn)在四歲多了，已經(jīng)養(yǎng)成了每天閱讀中文和英文繪本的習(xí)慣，其實(shí)閱讀這件事情，主要是靠家長(zhǎng)的引導(dǎo)，抓住孩子感興趣的地方，適當(dāng)引導(dǎo)，終會(huì)有水到渠成的那一天。

Good for me and you Oxford Reading Tree Read with Biff,...
13歲
想法
我們家聽英文兒歌是純磨耳朵，只是聽，并不知道兒歌唱什么，所以對(duì)英文繪本完全抗拒。

后來(lái)跟英語(yǔ)老師學(xué)abc，開始蹦一兩個(gè)英文單詞，兒歌是跟著唱，由于回家復(fù)習(xí)少，兒歌的含義不甚了了。

在他學(xué)abc之前，備了一套培生幼兒英語(yǔ)預(yù)備級(jí)，預(yù)備級(jí)最簡(jiǎn)單的是一兩個(gè)單詞，稍難些的是小句子。入門英語(yǔ)讀物很多，建議選擇英文原版。

在學(xué)了一段時(shí)間后，預(yù)備級(jí)開始啟用。從最簡(jiǎn)單的幾本開始讀（逼著讀，只要讀就鼓勵(lì)他讀得很好，不過(guò)現(xiàn)在的小孩確實(shí)發(fā)音準(zhǔn)），大概花了幾個(gè)月，過(guò)了兩遍，像can，is這種常用...
11歲
想法
很多經(jīng)典的兒歌都有對(duì)應(yīng)的繪本，可以結(jié)合兒歌一起看。很多經(jīng)典繪本也有專門給娃錄制的如JY音頻，分很多種形式，一般娃都喜歡聽。

還有就是可以多收集一些兒歌或繪本的拓展資源，陪娃一起互動(dòng)，慢慢過(guò)度。
9歲
10歲
想法
我們當(dāng)時(shí)是繪本拓展，玩繪本，一周一到兩個(gè)繪本，一個(gè)主題，網(wǎng)上找相配套的拓展資料，視頻 動(dòng)畫 兒歌 涂顏色 配對(duì) 連線 迷宮 情景表演等等。一般經(jīng)典的繪本都有很多拓展配套資料的。

玩了一段時(shí)間之后，過(guò)渡到聽讀....
10歲
想法
反復(fù)試，換著書試，表演性地去講。大多數(shù)時(shí)候是家長(zhǎng)放棄的太快了。

Five Little Monkeys Storybook Treasury
10歲
想法
讀書要從只有幾個(gè)單詞的分級(jí)讀物開始，如果能把兒歌中的單詞在生活中，游戲中應(yīng)用，積累了足夠的詞匯，孩子懂了就會(huì)喜歡。兒歌因?yàn)橛幸魳废矚g，不用懂單詞意思。但是讀物又沒旋律又不懂意思，自然沒興趣。
11歲
11歲
想法
可以從那些兒歌繪本開始，拿一些搞笑的短故事書吸引孩子的興趣。從簡(jiǎn)單的開始，孩子比較能接受。

牛津閱讀樹 ORT Level 2 培生親子故事屋 基礎(chǔ)級(jí)(新版)
11歲
想法
我們家孩子也很難，現(xiàn)在兒歌很喜歡聽沒事就唱。但是還是很抵觸讀繪本。我嘗試了很多種方式他都不喜歡，一直說(shuō)聽不懂。

我最近在做新嘗試，有一些英文類的棋，也可以自己做。和他一邊下棋一邊練習(xí)英語(yǔ)，這樣還可以接受。還有就是有些繪本讀起來(lái)比較有意思，可以互動(dòng)或者演繹的，孩子能接受。

說(shuō)實(shí)話，那種刷書的，我真的沒辦法。孩子太抵觸了。
西班牙果果
西班牙果果
2015