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微笑 向暖
2010
發(fā)布于 2022-05-09 
語文：書上的生字詞都會寫會組詞，自主閱讀沒問題。作業(yè)和卷子基本沒有錯誤。
數(shù)學(xué)：基本概念沒問題，作業(yè)和卷子基本沒有錯誤。
英語：朗讀英語課本沒問題。作業(yè)和卷子基本沒有錯誤。
然后，買一套本地的語數(shù)英三科真題大卷，都能達到95分以上就沒問題，別自己嚇自己。有時間多看書吧。
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推薦閱讀

10歲
想法
1.生字拼音都會寫，沒事給孩子默寫一遍，第一次默寫能基本全對，說明字學(xué)得不錯，錯的多，說明需要加強。
2.生字組詞，最少兩個，多多益善。生詞造句，句意正確，說明理解了詞語。
3.看圖寫話，寫得越詳細越好。寫兩三句，說明需加強練習(xí)。
4.每天背誦古詩。
5.每天堅持口算，學(xué)有余力，學(xué)點奧數(shù)。
以上能做到，不用測驗，孩子學(xué)習(xí)不會差。以上做不到，測驗了也不會多好。
所以低年級不需要考試，國家做的是對的，不讓孩子和家長過于焦慮。家長只需要督促孩子腳踏實地，打牢地基，學(xué)習(xí)就不會差。
關(guān)...
27 34 5
學(xué)校不讓考試，可以上淘寶之類的網(wǎng)站買試卷，自己在家計時測試一下，方便得很。
至于排名，如果各科都能做到滿分的話，排不排名都無所謂了；做不到滿分的話，就好好查漏補缺，跟別人比看誰更差是沒有用的。?
以上????
9 2 5
6歲
想法
一二年級教育重點：習(xí)慣與興趣的黃金培養(yǎng)期 一年級上學(xué)期，孩子正處于幼小銜接的關(guān)鍵過渡期，此時的學(xué)習(xí)成績并不能作為評定孩子發(fā)展的有效指標。

相比分數(shù)，家長更應(yīng)關(guān)注孩子學(xué)校的方方面面：孩子在學(xué)校是不是開心？有沒有遇到難以解決的困擾？課堂上能不能跟上老師的節(jié)奏，也就是聽得懂老師的講課，能不能保持(15-20分鐘)專注時間？課間能否與同伴和諧相處？課間是否記得及時上洗手間？如果上課時突然要上洗手間又會怎么處理？這些在我們家長看來無關(guān)緊要的問題，往往對幼小的一年級新生非常重要，這些細節(jié)能判斷出孩子是否已經(jīng)適應(yīng)了新的校園、新的...
11歲
想法
不讓考試，不排名挺好的 如果只能通過學(xué)校的排名才能知道小孩學(xué)習(xí)情況，說明家長在孩子的學(xué)習(xí)上并沒有很用心。
不管學(xué)校學(xué)的怎么樣，都需要家長在家里進行指導(dǎo)，不然為什么同一個老師教出來的學(xué)生成績千差萬別，主要的區(qū)別還是家長的用心程度的差別。
對于一二年級的語文學(xué)習(xí)的重點，寫字，組詞，造句，閱讀，每上完一課，課文的一類字是否可以聽寫默寫出來了？課文所有的字是否可以組三個詞，二類字的拼音都會嗎？學(xué)有余力二類字是否可以聽寫默寫，聽著，家長可以拿著課本給她聽著組詞，默寫可以買一本默寫小達人，查漏補缺。
每篇要求背...
6歲
11歲
想法
不考試挺好 關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的家長，通過作業(yè)或者提問可以了解孩子學(xué)習(xí)的情況。即便不考試，也知道孩子的弱項在哪？一二年級考試較簡單，一個班三分之二滿分，再有一部分99.98的，95以下都是零星幾個。成績迷惑性太大，之前放學(xué)后忙于寫學(xué)校留的作業(yè)，寫完之后到睡覺時間了。雙減之后，學(xué)校留的作業(yè)少了，可以有更多的時間培優(yōu)補弱。
12歲
想法
心里有數(shù) 不考試不排名是一些家長反應(yīng)甚至舉報的結(jié)果。說是因為會挫傷自尊心等等。坦白說我不是很贊成。人生哪個階段沒有競爭呢，小學(xué)階段家長可以通過這樣的言行實現(xiàn)對孩子的保護，中高中呢？大學(xué)呢？工作呢？還能一直幫助孩子避免？！
排名可以不要，但是分數(shù)還是應(yīng)該有的。
我們學(xué)校每次單元測試，老師會讀小朋友的分數(shù)，所以即使不排名，每個小朋友也知道自己在班級大概的位置，特別是每次100分的同學(xué)。
個人覺得這樣挺好，家長清楚孩子階段性的學(xué)習(xí)效果，不需要額外在家再進行測試，增加孩子額外的學(xué)習(xí)。同時有利于...
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14歲
想法
一二年級的成績真的太有迷惑性了，我覺的考與不考都沒什么關(guān)系。一個班既使有小考，也是一考滿堆的滿分，沒有滿分家長也不需要著急，找找原因就可以。低年級，只要關(guān)注娃的作業(yè)，課本多翻翻，文具盒多看看，其實是能反映出娃的上課狀態(tài)的。小低年級還是關(guān)注習(xí)慣養(yǎng)成比較好。
7歲
10歲
想法
可以說雙減政策正合我意
最重要的是把時間留給自己安排
只有家長最了解自己孩子
如果每天都被“規(guī)定動作”的作業(yè)考試填滿怎么有時間抓住黃金語感期瘋狂輸入呢？聽說讀寫這個規(guī)則大家都知道，但還沒有讓孩子早早聽說就讓讀寫破壞了孩子對知識的興趣，生活處處是教育，每天所看所感家長和孩子交流分享也是學(xué)習(xí)，按照自己孩子的進度查漏補缺按照孩子的興趣引導(dǎo)學(xué)習(xí)這不是都需要時間嗎？雙減可以說最大程度讓雞飛狗跳父子母子關(guān)系晚點發(fā)生，給孩子規(guī)劃的只跟自己比 經(jīng)年累月做啥都會有成果重點是長期規(guī)劃和持之以恒，...
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留心練習(xí)冊，問老師 我家是平時給娃布置有5.3天天練，看娃做的怎么樣，另外學(xué)校延時輔導(dǎo)也有發(fā)練習(xí)單，娃帶回來就看看錯的多還是對的多。我家娃一陣一陣的，有時候全對，有時候錯的差不多一半了，但更正的時候又都會做，也不知道在學(xué)校的時候是怎么做的。
另外我大概每個學(xué)期會找個時間問一下老師，這段時間娃表現(xiàn)怎么樣，這個是最直接了解娃學(xué)習(xí)情況的。有時候是期中的時候問一下，有時候是這學(xué)期結(jié)束了問一下，反正不頻繁，就一學(xué)期一次兩次的樣子。
9歲
11歲
想法
可以去書店買測試卷，帶答案的那種！自己可以給判題！對孩子的成績一目了然！最重要的是，不要對孩子要求太高，他有一個過渡期！壓力太大的話！會影響孩子對學(xué)習(xí)的興趣！而且千萬不要把分數(shù)看的太重！這樣會讓孩子認為，爸爸媽媽只看中學(xué)習(xí)成績，不看重自己！
微笑 向暖
微笑 向暖
2010