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2歲娃記性不好，教的時(shí)候會(huì)，過會(huì)兒問就不會(huì)，該怎么辦？

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Tony1312

2013

發(fā)布于 2019-11-22

教寶寶看有關(guān)動(dòng)物的繪本，教的時(shí)候會(huì)，一會(huì)兒問她就不會(huì)！再教，隔天問還是不會(huì)！這到底是怎么回事？

這沒什么回事呀，這說明你們家寶寶非常的正常，我覺得家長真的需要檢討一下自己，不要把閱讀弄得太功利了，特別是孩子這么小才兩歲，你指望他記住什么呢？如果現(xiàn)在讓我拿一本西班牙語或者是什么你不太很懂的語言，跟你講上兩遍類似于高等數(shù)學(xué)這種你早已經(jīng)忘記是什么瓜哈國的東西，讀完了就時(shí)不時(shí)拷問你兩次讓你回答，你是會(huì)還是不會(huì)呢？

如果你看電視的時(shí)候不停的有人問他和他什么關(guān)系?。縿偛拍兄鹘且路鞘裁搭伾?？女主角頭上的珠花是什么材質(zhì)？你能回答嗎？顯然是不能的。孩子也是這樣，他看書的時(shí)候關(guān)注點(diǎn)會(huì)和我們大人不一樣，因?yàn)槲覀兇笕艘呀?jīng)看獅子就覺得這張圖片是獅子就好了，他可能在看獅子的眼睛是什么樣的，或者獅子有幾只眼睛或者盯著它的中毛或者是看它的尾巴，甚至是小爪子，它不是整不一定會(huì)去整體的去記這只獅子，不要拿大人的思維方式去禁錮小孩子。

他在觀察在學(xué)習(xí)，這就很好啦，這就可以啦，你們享受這種親子閱讀的時(shí)光，這就是最美妙的事情了！給孩子做親子閱讀，一定要不忘初心，你的初心到底是讓孩子趕快學(xué)會(huì)幾個(gè)東西，還是帶著孩子一起去體驗(yàn)世界呢，我相信99%的家長都是后者，但是在讀書的過程當(dāng)中，家長會(huì)時(shí)不時(shí)的用各種成人的眼光去衡量孩子的閱讀成效，幸而迷失了親子閱讀的初心。

希望這個(gè)家長能夠趕快醒過來不要老是去問孩子那些問題？你應(yīng)該問的是小寶貝你在看什么呢？你發(fā)現(xiàn)了什么？真正的俯下身子和孩子一起去體驗(yàn)和感知而不要站在上帝視角去審視孩子閱讀的效果。

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笑妍依依

7歲

想法

2歲娃記性不好，教的時(shí)候會(huì)，過會(huì)兒問就不會(huì)，該怎么辦？

講得不夠有趣？不夠有吸引力？
講述方式方法可以換一換…不要嫌麻煩大人可以和孩子多種方式互動(dòng)…想記不住都難…
比如看《Dear zoo》可以用玩偶替代可以表演小劇場(chǎng) …可以畫畫讓寶貝涂色 …可以捏彩泥 …分飾角色互動(dòng)著玩兒很輕松就會(huì)了…
不要一次性就想讓孩子達(dá)到大人心中的標(biāo)準(zhǔn)…
再者…
2歲孩子可以多玩兒《貼紙游戲書》培養(yǎng)專注力真的有用…

10 7 評(píng)論

萱草happy

13歲

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2歲娃記性不好，教的時(shí)候會(huì)，過會(huì)兒問就不會(huì)，該怎么辦？

才兩歲，這要求太高了吧？這么早媽媽就焦慮了，以后上學(xué)了怎么辦?。。?！我們以前兩歲的時(shí)候反復(fù)就讀一套繪本，就是不一樣的卡梅拉，好像一直讀到四五歲，就反復(fù)讀，這么久，他也不會(huì)復(fù)述這套書?。‖F(xiàn)在上小學(xué)了，記性還可以，古詩也背得挺快，記得也挺牢！

6 8 1

路嶼濤

5歲

想法

2歲娃記性不好，教的時(shí)候會(huì)，過會(huì)兒問就不會(huì)，該怎么辦？

給孩子更多寬容尊重和理解我記得有位心里學(xué)家說過，培養(yǎng)孩子就是“帶著蝸牛散步”，話雖簡單，但哲理啊。而且你要用心，去踐行這個(gè)話，因?yàn)樽龅胶茈y，這個(gè)小蝸牛，她會(huì)急得你團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，讓你生氣，讓你笑，讓你無奈，讓你抓狂，但你記住咯，她只是“小蝸牛”，她有她的節(jié)奏，她的想法，她的天地，她的局限，她不是按你的意志操控的玩偶，尊重你的小蝸牛，蹲下來，看看她的小小天地，和你想像的可能完全不同，當(dāng)你和她平等了，你傾聽了，她會(huì)總是給你驚喜，給你歡樂。這只小蝸牛真的是天使，但偶爾有“小惡魔”的一面，那一定是需要你傾聽，幫助她...

1 收藏 1

Liya0922

8歲

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2歲娃記性不好，教的時(shí)候會(huì)，過會(huì)兒問就不會(huì)，該怎么辦？

這種情況是非常正常的，這跟人腦發(fā)育和神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的形成過程有關(guān)。當(dāng)他學(xué)會(huì)了一部分東西之后，會(huì)形成一種平衡，一旦又接收新的信息以后會(huì)打破原有的平衡，因?yàn)樾畔⑿枰亟M建立鏈接，這會(huì)造成短時(shí)間的混亂和倒退。人工智能的機(jī)器學(xué)習(xí)，在訓(xùn)練模型的時(shí)候可以清楚的模擬到這個(gè)過程。

這個(gè)時(shí)候需要家長耐心幫他渡過這個(gè)階段，比如再教他一遍正確的，再多演示一次，一旦新的連接建立，神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)就會(huì)變得更加強(qiáng)大，接受和處理其他信息的時(shí)候就會(huì)更快。

另外在啟蒙階段，最好不要急于求成或者去檢測(cè)和驗(yàn)證娃是不是真的懂...

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Jacques F

8歲

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2歲娃記性不好，教的時(shí)候會(huì)，過會(huì)兒問就不會(huì)，該怎么辦？

看到樓上有人回答人工智能在學(xué)習(xí)新東西時(shí)會(huì)遇到混亂，我家的情況也是這樣的。引入一個(gè)新的概念時(shí)開始幾天他是有點(diǎn)不配合也比較懵的，過一周左右就好了。

另外對(duì)于這么小的孩子，提問回答的方式也并不能反映娃的真實(shí)水平。我家身體發(fā)育比較落后，2歲時(shí)兒童醫(yī)院的醫(yī)生曾經(jīng)拿著一本繪本來讓娃找出書上的狗來，娃的表現(xiàn)就像從來沒看過書一樣（捂臉）。即便是我們的親子交流中，知道的不說或者故意亂說一氣的情況也經(jīng)常發(fā)生。更重要的是，幼兒期親子閱讀的成果差異非常大，有的孩子能坐下來聽人講兩頁就很不錯(cuò)了，而有...

3 收藏評(píng)論

蚊362

9歲

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2歲娃記性不好，教的時(shí)候會(huì)，過會(huì)兒問就不會(huì)，該怎么辦？

我不明白為什么要那么焦慮。兩歲的孩子，認(rèn)動(dòng)物還要他考試嗎？不記得就不記得呀，才兩歲啊，看個(gè)繪本還要記住知識(shí)點(diǎn)嗎？孩子看繪本圖個(gè)樂，家長卻要孩子記住內(nèi)容，也太難為孩子了吧。如果抱著這樣的心態(tài)去陪孩子看繪本，真的有點(diǎn)本末倒置了。

看繪本只是讓孩子多一個(gè)渠道去認(rèn)識(shí)這大千世界，跟媽媽一起共度這樣美好的時(shí)光他心里是很快樂的，這跟媽媽帶他一起做游戲也是一樣的，兩歲的孩子只想開心，只想玩，他并不覺得他在看書，在學(xué)習(xí)，要記住這個(gè)記住那個(gè)，他只記住，這項(xiàng)活動(dòng)，他能從中感受到快樂，美好。多么好...

1 1 評(píng)論

飛雪連天123

6歲

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2歲娃記性不好，教的時(shí)候會(huì)，過會(huì)兒問就不會(huì)，該怎么辦？

安啦，才兩歲而已，都是正常的，不要對(duì)娃要求那么高，我們大人看過的書也不一定都能記住吧，而且大多數(shù)都記不住呢，所以，放寬心，只要有興趣，厚積薄發(fā)嘛，一點(diǎn)點(diǎn)的積累，以后會(huì)給你驚喜的。

讀繪本，我覺得享受那個(gè)過程就好了，難得的親子時(shí)光，你和孩子在一起或者孩子坐在你懷里，你們一起讀繪本，不需要吸收多少知識(shí)，就是體會(huì)當(dāng)下的感受，也很好啊。

其實(shí)小孩子記性都很好的，有時(shí)候不經(jīng)意的東西，他就記住了，反倒是家長越是焦慮可能也給了孩子壓力，沒準(zhǔn)他不喜歡你反復(fù)問他，放輕松，千萬不要讓娃產(chǎn)生逆...

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童寶大魔王

8歲

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2歲娃記性不好，教的時(shí)候會(huì)，過會(huì)兒問就不會(huì)，該怎么辦？

其實(shí)學(xué)動(dòng)物最好的教學(xué)就是去動(dòng)物園，、海洋館。

但是喜愛動(dòng)物是天性，如果娃一直記不住，可以看看是不是講的方法有問題，我娃對(duì)于一些不是很常見的動(dòng)物什么的也要多次提示才能記得。之前還有在室內(nèi)動(dòng)物園指著蝎子非要說是龍蝦的，老母親也是哭笑不得。

一般我給他講動(dòng)物繪本或者分級(jí)讀物，都是會(huì)比較夸張的表演或者指著這個(gè)動(dòng)物比較突出的特點(diǎn)反復(fù)強(qiáng)調(diào)。不要只是單純的指著圖片給他講動(dòng)物，而是要拓展出來，講一些他感興趣的點(diǎn)。

比如我之前給我女兒講《和爸爸媽媽去旅行》他特別喜歡里面南極那一章，因?yàn)橛?..

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艾馬

7歲

17歲

想法

2歲娃記性不好，教的時(shí)候會(huì)，過會(huì)兒問就不會(huì)，該怎么辦？

我們用過的簡單粗暴、實(shí)踐有效的方法

1）動(dòng)物園，挑每個(gè)動(dòng)物最明顯的特征講、認(rèn)

2）回來用家里有動(dòng)物原形照片的書和玩具辨認(rèn)

3）有不同動(dòng)物聲音的書、玩具配合

4）自己設(shè)計(jì)些搞笑有趣的動(dòng)作模仿不同的動(dòng)物，讓寶寶一起學(xué)，比如青蛙跳，大象長鼻子另外孩子還小，學(xué)東西是自然浸潤的過程，你的焦慮會(huì)影響他。靜待花開吧。

我們?cè)趬ι虾⒆拥母叨荣N了帶動(dòng)物的地圖，每次洗手時(shí)他都會(huì)過去看看。

聽, 什么聲音?（全6冊(cè)）親愛的動(dòng)物園啟蒙認(rèn)知100詞系列: 動(dòng)物認(rèn)知100詞

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ZDZX

9歲

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2歲娃記性不好，教的時(shí)候會(huì)，過會(huì)兒問就不會(huì)，該怎么辦？

教寶寶看有關(guān)動(dòng)物的繪本，教的時(shí)候會(huì)，一會(huì)兒問她就不會(huì)！再教，隔天問還是不會(huì)！這到底是怎么回事？

孩子才兩歲啊，不要太勉強(qiáng)和難為孩子，現(xiàn)在記住，也許三歲就忘了呢，話說好像是三歲以后，記事情才會(huì)有長期記憶。

還有千萬別給孩子貼標(biāo)簽，孩子小，現(xiàn)在這么小，不能下結(jié)論就說孩子記性不好。

我們孩子兩歲時(shí)，還不會(huì)說話呢，不要著急，反倒是，這么小孩子，真的不急于記住書本/繪本里知識(shí)，對(duì)這么小孩子來說，書里東西都很抽象，都十次書立的bear，效果不如一次在動(dòng)物園開到(′-ω-`) ...

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